100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Didactiek wiskunde 2 (december) - VIVES Kortrijk - 2de jaar $7.04   Add to cart

Summary

Samenvatting Didactiek wiskunde 2 (december) - VIVES Kortrijk - 2de jaar

 5 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Dit is een samenvatting van de cursus didactiek wiskunde 2. Dit vak wordt gegeven aan de Hogeschool VIVES in Kortrijk. Dit is wat er te kennen valt voor het examen van december

Preview 4 out of 33  pages

  • November 21, 2023
  • 33
  • 2023/2024
  • Summary
avatar-seller
Didactiek wiskunde 2




Didac&ek wiskunde 2 1

,Meetkunde
Meetkunde gaat over:
- Verkennen van de ruimte in 1, 2 of 3 dimensies
- Punten
- Lijnen
- Vlakke figuren en lichamen
- Vorm en posi&e in de ruimte
- Vervorming en verplaatsing

1 Ruimtelijke oriënta1e en ruimtelijk inzicht
Ruimtelijke oriënta&e gaat over het bepalen van
- De posi&e
- De rich&ng
- De afstand

1.1 Didac(sche principes

De fasen van ruimtelijke oriënta&e naar ruimtelijk inzicht

1.1.1 Fase 1: Waarnemen – in werkelijkheid en op a7eeldingen

Het kind leert de hem omringende wereld te interpreteren en te benoemen. Er wordt een
beeld gevormd van de werkelijkheid; de waarneming wordt gerela&veerd en geobjec&veerd.

Bv. het paard in de verte is kleiner, maar dat lijkt alleen zo

1.1.2 Fase 2: (Mentaal) innemen van een standpunt

De vaardigheden die je nodig hebt bij het bedenken van wat je vanuit een ander standpunt
ziet, worden ontwikkeld.

Wat is voor, achter, links en rechts vanuit een ander standpunt?

Bv. Je ziet een foto en je moet zeggen waar de fotograaf stond.

1.1.3 Fase 3: Het beschrijven van een object

Een foto is een beschrijvend middel, maar is vaak onvolledig.

Bv. Als je de voorkant van een huis ziet kan je niet weten wat er aan de achterkant is.




Didac&ek wiskunde 2 2

,1.1.4 Fase 4: Zich een mentaal

Voor het oplossen van de problemen binnen deze fase is het nodig dat de leerling zich een
mentaal beeld van de situa&e vormt.

1.1.5 Fase 5: Het handelen aan een mentale voorstelling

Deze fase is moeilijk te onderscheiden van de vorig omdat het zo goed als hetzelfde is. Voor
het vormen van het mentale beeld moet er een aanleiding bestaan.

De aanleiding is meestal te vinden in een probleemstelling, waarbij ook nog iets moet
gedaan worden met het mentale beeld.

Bv. de ontwikkeling van een kubus die voor de helQ in verf is gedompeld.

Aandachtspunten bij overgang naar volgende fase:
- Steeds rekening houden met het niveau in de denkontwikkeling van de leerlingen
- Voldoende ac&viteiten vooraleer de volgende fase à mogelijk schijnvaardigheden en
ontbrekend inzicht
- Eventueel terugkeren naar vorige denkfase bij moeilijkheden

1.2 Leerinhouden
1.2.1 Standpunten (kijken vanuit verschillende gezichtspunten)

Er moet veel aandacht zijn voor wiskundetaal bij de jongere leerlingen. Zo gaan ze deze
termen automa&seren en zelf gaan gebruiken bv. op, onder, links, naarst, …

De leerlijn ‘kijken vanuit verschillende gezichtspunten’
1. Posi&e of beweging vanuit het eigen standpunt beschrijven
2. Posi&e beschrijven tegen over een voorwerp vanuit hun eigen posi&e gezien
3. De posi&e van voorwerpen of personen vanuit het standpunt van een andere leerling
beschrijven.

Posi&e of beweging vanuit het eigen standpunt beschrijven
- Het kind beschouwt zichzelf vaak als middelpunt, ze nemen een egocentrisch
standpunt in. à ze bekijken alles vanuit hun eigen standpunt en gaan er ook vanuit
dat iedereen ziet wat zij zien
- Voor kleuter – eerste leerjaar is links en rechts niet evident

Posi&e beschrijven tegen over een voorwerp vanuit hun eigen posi&e gezien
- Ze zijn er zich van bewust dat ze vanop een andere plaats andere dingen kunnen zien
- Vanaf oudste kleuters




Didac&ek wiskunde 2 3

, De posi&e van voorwerpen of personen vanuit het standpunt van een andere leerling
beschouwen
- Ze kunnen mentaal het standpunt van iemand anders nemen
- In het zesde leerjaar oefeningen waarbij ze mentaal een standpunt moeten innemen
worden complexer

1.2.2 Kijklijnen

Een kijklijn = een denkbeeldige rechte lijn vanuit de ogen van de waarnemer naar het punt
waarnaar die waarnemer kijk.

Je kunt ermee bepalen wat een waarnemer al dan niet kan zien.

Je begint met kijklijnen te maken in werkelijkheid à De leerlingen houden een touw bij hun
oog en gaan dan naar een voorwerp met het touw. Daarna ga je het op papier oefenen.

Als we overschakelen naar oefeningen op papier onderscheiden we 3 types oefeningen:
- Een kijklijn tekenen
- De grenzen van een zichtbaar gebied tekenen. We spreken dan over het gezichtsveld
- De posi&e van de waarnemer bepalen met behulp van kijklijnen

1.2.3 Aanzichten en grondplannen

Er zijn verschillende aanzichten:
- Vooraanzicht (VA)
- Achteraanzicht (AA)
- Linkerzijaanzicht (LZA)
- Rechterzijaanzicht (RZA)
- Bovenaanzicht (BA)

Als je een blokkenbouwsel bouwt dan moet je al&jd het vooraanzicht aanduiden met een
pijl.

Van een blokkenbouwsel kan je ook een grondplan (of pla_egrond of bouwplan) maken.
= een voorstelling in 2 dimensies van een blokkenbouwsel (of een ruimtelijke situa&e)

Hoogtegetallen = getallen die een hoogte geven aan het bouwplan

1.2.4 Ruimtelijke patronen

Een patroon kan verschillende betekenissen hebben maar binnen het domein meetkunde
heeQ dir betrekking op een herhaalde vaste vorm.

Ruimtelijke patronen komen vaak voor in de werkelijkheid, in het dagelijks leven. Bv. behang,
tex&el, kunst, …




Didac&ek wiskunde 2 4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller yarageldof. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.04. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

79789 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$7.04
  • (0)
  Add to cart