Case
Verslag toegepast programma voor de psychiatrische zorgverlener 2.1.
- Course
- Institution
Verslag voor het vak: integrale leerlijn. Het blok: psychiatrie. Geschreven in het tweede leerjaar, periode 1 op de Hogeschool InHolland.
[Show more]
Seller
FollowKimmetjeeeeeeee
Reviews received
Content preview
Voorblad werkstukIn te vullen door student:
Naam student 1 Kimberley Kanon
Studentnummer 542840
Klas 13B
Domein Gezondheid, Sport en Welzijn
Opleiding Verpleegkunde
Variant (VT / DT / DU) Voltijd
Jaar 2
Locatie Amsterdam
Titel werkstuk Toegepast programma voor de psychiatrische zorgverlener
Toegepast programma voor de psychiatrische zorgverlener
Naam toets
Product
Toetscode 2013V2P12A
Naam docent: Marjolein Albers
Naam assessor: Annemiek van der Lee
Studiejaar 2014-2015
Toetsperiode 1
Kans Regulier / herkansing*
Voorwoord
In opdracht van Hogeschool INHOLLAND, Amsterdam is dit project gemaakt door vijf HBO-
verpleegkunde studenten onder begeleiding van
Ik verklaar datdocente M.onderzoek
ik bij het Albers. voor en het schrijven van
dit werkstuk niet heb geplagieerd, gefraudeerd of anderszins in
Verklaring student
Het project is geschreven in het kader van hetdetoepassen vanen
programma’s in de psychiatrische
strijd met Onderwijs- Examen Regeling (OER) heb
zorg. In dit project is onderzoek gedaan naar het toepassen van het zorgprogramma somatische
gehandeld.
screening en leefstijltraining bij langdurige zorg voor psychiatrische patiënten.
Datum 29-10-2014
De resultaten van het onderzoek worden in dit verslag weergegeven.
Handtekening
Amsterdam, oktober 2014
Kimberley Kanon
,Inhoud
Voorwoord..................................................................................................................................0
2.Algemene informatie over de methode....................................................................................2
2.1. Waarom/wanneer is de methode bedacht/ontworpen/in gebruik genomen?........................2
2.2. Wat houdt de methode in?....................................................................................................3
3. Voor welke doelgroep het zorgprogramma geïndiceerd is en voor welke gecontra-indiceerd.
.....................................................................................................................................................4
4. Bijbehorende verpleegproblemen/ verpleegkundige diagnosen.............................................5
5. Doelstellingen.........................................................................................................................6
6. Interventies..............................................................................................................................7
7. Resultaten................................................................................................................................8
7.1. Welke resultaten levert het aangetoond op als het gaat om doelstellingen in de
psychiatrische zorg met betrekking tot effectiviteit en efficiëntie:.............................................8
7. Resultaten................................................................................................................................8
7.1. Welke resultaten levert het aangetoond op als het gaat om doelstellingen in de
psychiatrische zorg met betrekking tot effectiviteit en efficiëntie:.............................................9
9. Clientgericht..........................................................................................................................12
9.1 Hoe wordt er binnen het programma/de methode voor gezorgd dat de zorg voor deze
patiënt verloopt als een ‘continu en integraal proces’?.............................................................12
9.2. Welke discipline dient de regie te voeren en waarom?......................................................12
9.3. Welke twee concrete doelen staan de regisseur met het voeren van de regie in het geval
van de casus precies voor ogen? (op korte en lange termijn)...................................................13
10. Met betrekking tot casus Johanna.......................................................................................13
11. Bijlage.................................................................................................................................17
Bijlage 1: Projectplan............................................................................................................17
Bijlage 2: Casus Johanna......................................................................................................17
Bijlage 3: Literatuurlijst........................................................................................................17
Bijlagen.....................................................................................................................................18
1
, 1. Inleiding
Langdurige zorg; somatische screening is een screening die gericht is op de somatische
problemen van een psychiatrische patiënt in kaart te brengen. Leefstijltraining is een manier
om de gezondheid en levensstijl van de patiënt te verbeteren, een training die voornamelijk
binnen de GGZ gebruikt wordt. Vaak hebben psychiatrische patiënten een kortere
levensverwachting door het gebruik van bijvoorbeeld alcohol, drugs, veel roken en ongezonde
voeding. Dit kan gereduceerd worden door middel van de leefstijltraining. In dit verslag
hebben wij onderzocht wat deze screening en training precies inhouden, op welke manier
deze worden uitgevoerd en welke disciplines hierbij van pas komen. Er is gekeken naar de
psychiatrische patiënt in het algemeen en we zijn vanuit de basis doorgegaan op onze
zelfgeschreven casus over een patiënt met een alcoholverslaving door depressie. Op deze
manier wordt er een beeld geschetst over hoe het in het echt zou kunnen gaan.
Bij het maken van dit verslag hebben we verschillende artikelen gelezen en daaruit onze
informatie gehaald. Deels van de informatie komt uit boeken en deels van internetsites.
2. Algemene informatie over de methode
2.1. Waarom/wanneer is de methode bedacht/ontworpen/in gebruik genomen?
Er is geen duidelijke theorie waaruit blijkt wanneer/waarom somatische screening en
leefstijltraining bedacht en in gebruik genomen zijn. Wel is er een keerpunt waaruit de
somatische screening opnieuw onder de aandacht werden gebracht.
Uit de nota van ‘Kwaliteitsnormen in de somatische zorg in de GGZ’ 2004 blijkt dat er niet
genoeg aandacht wordt besteedt aan de somatische zorg bij psychiatrische patiënten. Op basis
van deze nota moeten de zorgaanbieders elk jaar in hun jaarverslag melden of en hoe zij de
kwaliteitseisen in de praktijk toetsen. De kwaliteitseisen worden helaas nog niet door alle
zorgaanbieders getoetst.
Op het gebied van somatische screening blijkt dat er een aantal verschillen zijn per instelling:
- Wie de verantwoordelijkheid heeft bij het afnemen van een somatische screening
(verpleegkundige, arts, psychiater, psycholoog);
- Hoe de somatische screening vormgegeven wordt (verschilt per instelling);
- Hoe de somatische screening wordt uitgevoerd in de praktijk. [CITATION Ker12 \l
1043 ] (bladzijde 31)
Sinds 2007 wordt er meer aandacht geschonken aan de somatische klachten van een
psychiatrische patiënt. Doordat elke instelling zijn eigen richtlijn heeft, heeft ieder zijn eigen
manier van behandelen1. Ondanks dat zorgaanbieders in hun jaarverslag moeten melden hoe
zij de kwaliteitseisen getoetst hebben in de praktijk, wordt dit nog niet bij alle instellingen
gedaan.
Doordat er nu meer aandacht geschonken wordt aan de somatische screening, wordt er meer
gekeken naar de behandelingen van de somatische klachten. Leefstijltraining is onder andere
een behandeling van somatische klachten, waardoor deze behandeling ook meer onder de
aandacht wordt gebracht en meer wordt toegepast in de GGZ praktijk.
1 Nederland, G. (2011, december). Kernset presentatie indicatoren. Opgeroepen op oktober 1, 2014, van
www.nji.nl: http://www.nji.nl/nl/PI_Kernset_pi_2012_ggz.pdf
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Kimmetjeeeeeeee. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.90. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
54879 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now