100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Korte samenvatting Effectonderzoek in de gedragswetenschappen $3.32
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
  4.  
  5. Methoden en technieken van onderzoek in de sociale wetenschappen

Summary

Korte samenvatting Effectonderzoek in de gedragswetenschappen

3 reviews
 1 purchase
  • Course
  • Methoden en technieken van onderzoek in de sociale wetenschappen
  • Institution
  • Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
  • Book
  • Effectonderzoek in de gedragswetenschappen.

Korte samenvatting van alle tentamenstof uit het boek 'Effectonderzoek in de gedragswetenschappen' Deze samenvatting is overgenomen uit het boek zelf, per hoofdstuk is de stof heel kort samengevat. Handig ter controle en om weer overzicht te krijgen tussen alle begrippen en relaties. Vak: methoden ...

[Show more]

Preview 2 out of 14  pages

Document information

  • No
  • H2, h3, h4, h5, h6,
  • January 14, 2018
  • 14
  • 2017/2018
  • Summary

Subjects

  • korte samenvatting
  • tentamenstof
  • methoden en technieken
  • effectonderzoek in de gedragswetenscahppen
  • hoofdstuk
  • methoden en technieken van onderzoek
  • methoden en technieken van onderzoek in de sociale wete

Connected book

book image

Book Title:

Author(s):

  • Edition:
  • ISBN:
  • Edition:

Written for

  • Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
  • Orthopedagogiek
  • Methoden en technieken van onderzoek in de sociale wetenschappen
All documents for this subject (6)

3  reviews

review-writer-avatar

By: lysanne200112 • 1 year ago

review-writer-avatar

By: swamie • 5 year ago

review-writer-avatar

By: gerrievanderveen • 6 year ago

Seller

avatar-seller
willekesikken70

Reviews received

Content preview

Hoofdstuk 2 – Empirische methodologie
Boek: Effectonderzoek in de gedragswetenschappen – van Loon, van der Meulen en Minnaert

2.1 Schets van de historie van de methodologie

In de zeventiende eeuw stelt Descartes zich de vraag: ‘Hoe kan een mens uit de veelheid van
(wetenschappelijke) opvattingen en theorieën de juiste kiezen?’ In die tijd was methodologie synoniem
met logica en met de discipline van de methoden reflectie. Pas halverwege de twintigste eeuw
ontwikkeld de methodologie zich tot een zelfstandig specialisme. In 1961 brengt De Groot zijn boek
Methodologie: grondslagen van onderzoek en denken in de gedragswetenschappen uit. De Groot is
pleitbezorger voor onderzoek, gebaseerd op het kwantificeren van kwalitatieve gegevens en op het
vormen en toetsen van theorieën en hypothesen.

2.2 Wat is methodologie?

Methodologie is de studie van de wetenschappelijke methoden en technieken, die in de wetenschap
worden voorgeschreven en die moeten worden gebruikt om kennis te verwerven en om de wetenschap
vooruit te helpen. De Groot stelt dat methodologie gaat over de normen, die betrekking hebben op de
methoden en technieken van onderzoek, en de daaruit voortvloeiende richtlijnen voor het
wetenschappelijk denken en handelen. Kenmerkend voor e wetenschapsbeoefening is het systematisch
streven naar waarheid en zekerheid. Bij voorkeur stopt de empirische wetenschapper niet bij het
feitelijke beschrijven, en ook niet bij het meten van verschijnselen. Wetenschappers hebben een
uitgesproken gerichtheid op begrijpen (Verstehen) en verklaren (Erklären), op het verkrijgen van
diepere en/of verder strekkende inzichten, op het vinden van algemene samenhangen (ook via
methoden als de hermeneutiek en de fenomenologie). Op die wijze pogen zij voor grotere gebieden
van verschijnselen voorspellingen te maken en die verschijnselen te beheersten. Het uiteindelijke doel
is om algemene samenhangen in omvattende, inzichtelijke en logisch samenhangende systemen
(theorieën) onder te brengen en te ordenen.

2.3 De empirische methodologie volgens A.D. De Groot

De kerngedachte van De Groot is dat de groei van wetenschappelijke kennis plaatsvindt via een
kritisch rationeel proces van theorievorming en hypothesetoetsing aan de hand van empirische
gegevens. Zijn empirische cyclus is als grondschema voor een logisch-methodologisch stramien van
wetenschappelijk denken en handelen een veelgebruikte fasering van onderzoek in de empirische
wetenschappen. De stappen in de empirische cyclus zijn:
1. Observatie: verzamelen en groeperen van empirisch feitenmateriaal; vorming van de
hypothese(n)
2. Inductie: formulering van hypothese(n)
3. Deductie: Afleiding van speciale consequenties uit de hypothese(n) in de vorm van toetsbare
voorspellingen;
4. Toetsing: toetsing van hypothese(n) aan het al dan niet uitkomen van de voorspellingen in
nieuw empirisch materiaal;
5. Evaluatie: evaluatie van de uitkomsten van de toetsing als terugkoppeling naar de gestelde
hypotese(n), theorie(en), en als voorwaartskoppeling naar potentieel nieuwe, aansluitende
onderzoekingen.

De empirische cyclus is vooral gericht op theoriegericht onderzoek. Voor meer praktijkgericht
onderzoek zijn gelijksoortige cycli ontwikkeld. De bekendste daarvan is de regulatieve cyclus, die
juist als methode systematisch, planmatig werken mogelijk wil maken met het oog op doelgericht,
probleemoplossend handelen in de hulpverleningspraktijk.

De karakteristieke bijdrage van De Groot aan de wetenschapsontwikkeling is:
a) de gerichtheid op falsificatie, op weerlegging van hypothesen en theorieën (in lijn met
Popper);

, b) het theoretisch raam als basis voor de hypothesevorming, de daaruit af te leiden voorspeling,
toetsing en evaluatie;
c) het introduceren van het wetenschappelijk forum als de ultieme instantie van alle ter zake
doende deskundigen; het forum heeft als taak tot een oordeel te komen over de
aanvaardbaarheid van hypothesen en theorieën.

2.4 Typen van onderzoek

In de empirische methodologie van De Groot staat toetsingsonderzoek centraal. Dit is onderzoek
waarbij één of enkele uit een theorie afgeleide hypothesen aan de empirie worden getoetst. Andere
mogelijke onderzoeken in de empirische cyclus zijn instrumenteel-nomologisch onderzoek, descriptief
onderzoek, exploratief onderzoek en interpretatief-theoretisch onderzoek.

2.5 Objectiviteit en intersubjectiviteit

Objectiviteit, namelijk handelen in overeenstemming met het gestelde studiedoel, in afwezigheid van
subjectiviteit als storende factor, dient een grondhouding te zijn van de wetenschapper. Aan het
empirisch-wetenschappelijk onderzoek wordt een objectiviteitseis gesteld: de onderzoeker moet zo
‘objectief’ mogelijk handelen, dat wil zeggen zonder dat persoonlijke opinies, preferenties,
waarnemingswijzen, opvattingen, belangen en/of sentimenten daarbij interfereren of zelfs kunnen
interfereren. Objectiviteitsproblemen spelen in alle fasen van de empirische cyclus een rol, maar bij
uitstek in de fase van deductie en toetsing.
In specifieke situaties, en met name bij effectonderzoek in de gedragswetenschappen, worden
beoordelaars (experts of de personen zelf) als meetinstrument benut. Zo worden participanten aan een
training wel gevraagd naar hun beleving. Om na te gaan of er nu overeenstemming is in de
belevingsoordelen tussen de beoordelaars wordt er gebruik gemaakt van intersubjectieve
overeenstemming (interbeoordelaarsbetrouwbaarheid).

2.6 Stellingen De Groot ‘Er is maar één methodologie’

De 17 stellingen, geformuleerd door De Groot ter toelichting van een hoorcollege, vormen een
waardevolle samenvatting van zijn zeer invloedrijke ideeën over methodologie.
Aangezien deze (uitgebreide) stellingen moeilijk samen te vatten zijn, heb ik ze niet opgenomen. Deze
stellingen kan je nalezen als je het volgende intypt op Google. A.D. de groot: Groningen, 22-11-1978
er is maar één methodologie
Vervolgens de bovenste link ‘Effectonderzoek in de gedragswetenschappen’ (books.google). Hier zijn
de 16 stellingen na te lezen.



Hoofdstuk 3 – Definities van relevante begrippen

3.1 Inleiding
Geen relevante informatie.

3.2 Gedragswetenschappen

Onder gedrag verstaan wij alle menselijke activiteiten die waarneembaar zijn, waaronder de
menselijke beleving van gedrag, voor zover deze uit de waarneming afleidbaar is. Onder
gedragswetenschappen verstaan wij rationele activiteiten van terzake deskundigen, gericht op
overeenstemming, waarbij met behulp van empirisch onderzoek zicht wordt verkregen op menselijk
gedrag.

3.3 Interventie(programma)

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller willekesikken70. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.32. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

66184 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$3.32  1x  sold
  • (3)
Add to cart
Added