Opleiding: Voedingsmiddelentechnologie, HAS Hogeschool
Vak: Microbiologie
Leerjaar: 2
Blok: 2, Food Safety & Quality
Beschrijving: alle leerdoelen van dit vak uitgewerkt wat hiernaast een duidelijke samenvatting van het dictaat en de lesstof geeft
Leerdoelen Microbiologie
1. Inleiding pathogene micro-organismen
De student heeft inzicht welk aandeel pathogene micro-organismen
hebben in relatie tot voedselveiligheid.
Wanneer pathogene micro-organismen groeien in producten komt de voedselveiligheid in gevaar.
Het komt vaak voor dat gevallen van ziekte door pathogene micro-organismen niet gemeld worden.
De student kent het verschil tussen een infectieus en een toxicogeen
micro-organisme en kan de belangrijkste infectieuze en toxicogene micro-
organismen benoemen.
Voedselinfectie infectieuze micro-organismen
- Na opname van micro-organismen
- Je wordt pas ziek als ze zijn uitgegroeid in je darmen, na 12 uur
- Salmonella enterica, Listeria monocytogenes, Campylobacter spp, Escherichia coli
- Moeten afwezig zijn in 25 gram product
Voedselvergiftiging toxicogene micro-organismen
- Wordt gif / toxine geproduceerd waar je ziek van wordt
- Je wordt redelijks snel ziek, soms al binnen 6 uur
- Staphylococcus aureus, Clostridium botulinum, Aspergillus flavus
- Mogen maximaal 105 kve / gram aanwezig zijn
De student onderkent het gevaar van de aanwezigheid van een infectieus
micro-organisme in een voedingsmiddel.
Een voedselinfectie door infectieuze micro-organismen kan al het gevolg zijn van een klein aantal
micro-organismen. Ze kunnen ook gevaarlijk zijn in bijvoorbeeld drinkwater. Daarin kunnen ze niet
groeien maar wel overleven!
De student heeft kennis van interne barrières voor pathogene micro-
organismen, die in het lichaam aanwezig zijn.
1. Mondholte en keel vloeistofproductie, antilichamen, eiwitsplitsende enzymen
2. Slokdarm peristaltische bewegingen
3. Maag lage pH, eiwitsplitsende enzymen
4. Dunne darm peristaltische bewegingen, slijm, galzuren, vervanging van epitheel
5. Dikke darm peristaltische bewegingen, slijm, vervanging epitheel
De student heeft kennis van de wettelijke normen voor pathogene micro-
organismen (Nederlandse wetgeving).
Infectieuze micro-organismen Salmonella, Listeria, Campylobacter, E-coli afwezig in 25 gram
Toxicogene micro-organismen Staphylococcus aureus, Clostridium botulinum, Aspergus flavus
maximaal 105 kve / gram
De student heeft kennis van de belangrijkste besmettingsbronnen van
pathogene micro-organismen.
Mensen, dieren en omgeving.
Voedingsmiddelen vooral van dierlijke oorsprong maar ook steeds vaker groenten en fruit omdat
deze rauw gegeten worden.
, 2. Virussen en parasieten
Kent de student globaal de ecologische eigenschappen(pH, aw, temp,
aërobie).
Virussen
Temperatuur: heel resistent voor kou, boven de 65⁰C vindt afdoding plaats
aw : resistent tegen alcohol en hoge suikerconcentraties
pH: ongevoelig voor zuren
Ongevoelig voor conserveermiddelen
Ongevoelig voor ioniserende straling
Wél gevoelig voor desinfectiemiddelen met 500 ppm actief chloor
Weet de student het voorkomen en verspreiding van de virussen en
parasieten in de natuur.
Virussen
Hebben een gastheer nodig om zich te vermeerderen. Kunnen zich niet vermeerderen in voedsel.
Besmettingsbronnen: tijdens bereiding door personeel of gecontamineerd water
Vermeerdering:
1. Virus spuit DNA in bacteriecel
2. Virusenzymen worden gemaakt op de ribosomen van de gastheercel
3. Virus DNA wordt gemaakt
4. Gastheer DNA wordt afgebroken
5. Viruseiwitten worden gemaakt
6. Virussen worden in elkaar gezet
7. Gastheercel gaat dood
8. Virussen infecteren nieuwe gastheercellen
Parasieten
Eencelligen
- Cryptosporidium parvum oocysten (spore) hechten zich aan darmwand en kunnen lang
overleven, via besmet water, geïnfecteerde dieren, persoon tot persoon, gecontamineerd voedsel
- Toxoplasma gondii kattenuitwerpselen zijn besmet door bijvoorbeeld muizen of andere dieren
- Cyclospora parasiet uit oppervlaktewater en tijdens oogstwerkzaamheden
Wormen
- Cysticercus en Taenia lintwormen uit varkensvlees via gras, hooi, afvalwater, riool of beerput
- Anisaksis simplex haringworm uit rauwe vis, hittebehandeling, vis moet ingevroren zijn
geweest, zuurbehandeling
- Trichinella spp. rauw, onvoldoende verhit varkensvlees, wilde zwijn, vossen, beren
Kent de student maatregelen ter preventie en bestrijding van de virussen
en parasieten in de breedste zin ( uitgroei/ reductie/ preventie).
Ziek personeel mag pas 48 uur nadat de symptomen zijn verdwenen aan het werk
Goede hygiëne-instructie en discipline
Schelpdieren moeten verhit worden tot 85-90 ⁰C verhit gedurende 90 seconden.
Besmettingen vinden meestal aan het oppervlak plaats, hittebehandeling van 70 ⁰C is vaak
genoeg.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller bsc_msc_food_technology. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.74. You're not tied to anything after your purchase.
