Summary
Boeksamenvatting: Opgroeien in het hedendaagse gezin
- Course
- Institution
Samenvatting van hoofdstukken 2, 3, 5, 6,7, 8, 9 en 10 van het boek: Opgroeien in het hedendaagse gezin, voor het vak Gezinspedagogiek.
[Show more]
11 reviews
By: Deejay95 • 5 year ago
By: elinelatensteinvanvoorst • 5 year ago
By: mariannecone1997 • 6 year ago
By: elisarando • 6 year ago
Very good option if you are not going to read the book.
By: StephanydeB • 5 year ago
By: esthervanbree • 6 year ago
By: muriellewestendorp • 6 year ago
Seller
Follow
andrealadh
Reviews received
Content preview
Samenvatting Opgroeien in het hedendaagse gezinPedagogische Wetenschappen, Gezinspedagogiek jaar 2.
Hoofdstuk 2 – Het gezin in historisch perspectief.
Demografische benadering: houdt zich bezig met verzamelen en interpreteren van
kwantitatieve, demografische gegevens en probeert hiermee een beeld te vormen
van de leef- en opvoedingsomstandigheden van ouders en kinderen.
Affectieve benadering: hier wordt vooral aandacht gegeven aan menselijk gedrag en
persoonlijke beleving en motieven, door gebruik te maken van kwalitatieve bronnen
(dagboeken, brieven, memoires, schilderijen, kleding en speelgoed.)
Historische maatschappijwetenschappen: beschrijft de invloed van
sociaaleconomische, cultureel-maatschappelijke en technologische ontwikkelingen
op veranderingen in het gezin. Door het bestuderen van wetgeving, erfrecht en
gezags- en eigendomsverhoudingen.
Prescriptie: hoe men geacht werd te handelen.
Descriptie: hoe er feitelijk gehandeld werd.
Humanisme: 1400-1600. Vorming van een ‘klassieke’ universele mens. Vrijheid van
de menselijke wil. Individualistische benadering waarbij werd ingewerkt op eergevoel
en er werd aangespoord tot competitie, lichamelijk straffen was daarmee overbodig.
Legde veel nadruk op leren.
Erasmus: zag christelijke vroomheid als doel van de opvoeding. Onderwijs moest
voor kinderen het liefst zo vroeg mogelijk. Legde de taak van de opvoeding van zonen
bij de vader. Moeder verantwoordelijk voor verzorging, vader voor de
karaktervorming. Leren door imitatie
Erfzonde: van nature geneigd naar het kwaad, maar kind kom gevormd/gekneed
worden.
Verlichting: 1650 – 1800. Intellectuele stroming die uitgaat van de menselijke rede
als criterium bij het zoeken naar de waarheid. God als veroorzaker van alles. Mens
werd gezien als van nature goed. Ging uit van het verkrijgen van kennis door
ervaring. Doel van opvoeding was het verwerven van vrijheid en zelfbestuur.
Deïsme: beeld van God als afzijdige schepper.
Locke: ‘Some thoughts concering education.’ Nadruk op lichamelijke ontwikkeling en
hygiënische verzorging.
Tabula rasa: kind komt ter wereld als een onbeschreven blad (wat betreft kennis, niet
het karakter.)
Romantiek: 1800 – 1850. Reactie op de verlichting. Nadruk op gevoel en intuïtie
inplaats van op rede en ratio. Aandacht voor het onderbewuste. Voortbestaan van
een individu afhankelijk van de gemeenschap.
Rousseau: was ervan overtuigd dat er door de mens zelf weinig te sturen viel in de
opvoeding, er kon veel misgaan. Mens is van nature goed geboren. Negatieve
invloeden van de maatschappij. Doel van de opvoeding is het kind zich optimaal en
natuurlijk te laten ontwikkelen.
, Huiselijkheidsideaal: man zorgt voor de inkomsten voor het gezin (gewin) en de
vrouw krijgt de taak van de verzorging.
Kinderwetje van Van Houten uit 1874 en de invoering van de leerplicht vanaf 1900:
zorgden voor meer controle door de overheid op opvoeding en zorg voor kinderen.
Ariès: kindertijd bestond volgens hem niet voor de 17e eeuw, daarna pas aandacht
voor het ‘kind zijn’.
Zwarte legende: Was er voor de verlichting sprake van een kindertijd en een
gezinsgevoel? Ariès ging ervan uit dat dit absoluut niet kon, dit bestond niet voor de
verlichting.
Affectief individualisme: samenlevingsverbanden veranderden van gezinnen waarin
de betekkingen met individuen buiten het gezin van grote economische waarde
waren, via gezinnen die zelfstandiger werden en waar de vader als hoofd van het
gezin een belangrijke rol kreeg toebedeeld.
Witte legende: kerngezin was al vanaf de middeleeuwen zichtbaar en er bestonden
toen ook al affectieve banden tussen gezinsleden en er was sprake van emotionele
betrokkenheid bij kinderen. Onderschatten de mogelijkheden tot verandering.
Demografische transitie:
Vier fasen:
1. Hoog geboortecijfer + hoog sterftecijfer
2. Hoog geboortecijfer + dalend sterftecijfer
3. Dalend geboortecijfer + laag sterftecijfer
4. Laag geboortecijfer + laag sterftecijfer
Dalend sterftecijfer: gevolg van de modernisering en de economische groei door de
industrialisatie, beter voeding, verbeterde leefomstandigheden en toenemende
private en publieke hygiëne.
Hoofdstuk 3 – Gezinsvormen en gezinsontwikkeling
Traditionele kerngezin: een gehuwde vader en moeder met een of twee biologische
kinderen.
Anno 2016: gezinnen met adoptiekinderen, pleegkinderen, gezinnen met kinderen
die verwekt zijn met behulp van ivf, gezinnen met tienermoeders of juist oudere
moeders, met homoseksuele ouders, gezinnen met 1 ouder, gescheiden gezinnen,
gezinnen waarbij een ouder is overleden, stiefgezinnen en nieuw samengestelde
gezinnen.
Tussen 1870 en 1920: eerste verandering in de bevolkingsopbouw; de eerste
demografische transitie, waarin de sterftecijfers daalden en het ongebruikelijker was
om te scheiden dan voorheen.
Tussen 1900 en 1940: 90% van de kinderen groeide op in het traditionele kerngezin.
Tussen 1960 en 1980: tweede demografische transitie, waarin normen en waarden
ten aanzien van gezins- en relatievorming veranderden. Ontwikkelingen als
ongehuwd samenwonen en scheidingen zorgden voor een dalende trend in het
aantal traditionele gezinnen.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller andrealadh. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.77. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
51662 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now