100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
samenvatting methodisch begeleiden thema 9 begeleidingsstijlen $4.27
Add to cart

Summary

samenvatting methodisch begeleiden thema 9 begeleidingsstijlen

5 reviews
 3383 views  16 purchases
  • Course
  • Institution

Samenvatting methodisch begeleiden SAW 3&4 thema 9 begeleidingsstijlen 9.2 verscheidende begeleidingsstijlen 9.3 didactische vaardigheden 9.4 motiveren en stimuleren 9.5 leerstijlen

Preview 2 out of 9  pages

  • February 6, 2018
  • 9
  • 2017/2018
  • Summary

5  reviews

review-writer-avatar

By: wilmapijper • 11 months ago

review-writer-avatar

By: sofiekonings1 • 1 year ago

review-writer-avatar

By: antoinettebrouwer18 • 5 year ago

Translated by Google

Clear reports.

review-writer-avatar

By: astridingridalberg • 5 year ago

Translated by Google

a clear overview of the different accompaniment styles.

review-writer-avatar

By: nelheiloo • 6 year ago

avatar-seller
Begeleidingsstijlen

Begeleidingsmethode = systematische manier om van een beginsituatie naar een
eindsituatie te werken

Begeleidingsstijl = zegt iets over de manier waarop de begeleider zelf met de
begeleidingsmethode om gaat

Methode blijft hetzelfde, stijl van begeleider kan wisselen

9.2 verschillende begeleidingsstijlen
- traditionele indeling
- indeling Ohio State University
- situatiegericht begeleiden
- het model van Hersey en Blanchard
- coaching

9.2.1 traditionele indeling
- autocratisch begeleiden
- democratisch begeleiden
- ‘laissez-faire’ begeleiden

autocratisch begeleiden = taakgericht
- begeleider bepaalt begeleidingsplan, zorgt voor de uitvoering en verwacht dat de
cliënt precies datgene doet wat de begeleider vraagt
- weinig aandacht voor cliënt en zijn/haar eigen initiatieven

democratisch begeleiden = mensgericht
- aandacht begeleider gericht op motivatie en welbevinden van cliënten
- mens die taken moet verrichten staat centraal, niet de taak zelf

‘laissez-faire’ begeleiden = ‘zoek het zelf maar uit’
- cliënt grote vrijheid en veel eigen inbreng
- begeleider oefent nauwelijks persoonlijke invloed uit
- we
- inig resultaat/kwaliteit als cliënten nog te weinig zelfstandig zijn

autocratisch: cliënten die nog te weinig zelfstandig zijn
democratisch: in de tussenfase van het ontwikkelingsproces
laissez-faire: cliënten die binnen niet al te lange tijd in staat zijn hun leven zelfstandig in te
richten

, 9.2.2 indeling van Ohio State University
- instrumenteel begeleiden
- ondersteunend begeleiden
- participerend begeleiden

instrumenteel begeleiden = resultaatgericht met als doel meer/beter zelfstandig functioneren
- veel aandacht voor taken en vaardigheden onder de knie krijgen
- minder aandacht voor de cliënt als mens

ondersteunend begeleiden = welbevinden van cliënten
- goed leefklimaat is zeer belangrijk
- cliënten worden persoonlijk aangesproken en gekend
- risico: uitvoering van taken kan te weinig aandacht krijgen

participerend begeleiden = begeleider en cliënt delen informatie en macht
- begeleider behandelt cliënt als gelijke
- begeleider neemt geen beslissingen zonder de cliënt de kans te geven om invloed uit
te oefenen
- stimuleert creatief denken over alternatieven
- Bevordert zowel welbevinden van cliënt als kwaliteit van begeleidingsproces

instrumenteel: leert cliënten om zelfstandiger te kunnen functioneren
ondersteunend: komt meest voor in sociaal agogisch werk
participerend: (komt minder voor): cliënten die op het punt staan zelfstandig te gaan leven of
begeleid wonen

9.2.3 situatiegericht begeleiden =
niet één vaste begeleidingsstijl gebruiken, maar de stijl aanpassen aan de specifieke cliënt,
de specifieke begeleidingsbehoefte en de specifieke situatie

Roos van Leary =
als je meer zicht wil krijgen op jouw eigen voorkeursstijl, gekoppeld aan je persoonlijkheid =
model waarmee je de relatie tussen jou en een ander (de cliënt) in beeld kunt brengen

9.2.4 het model van Hersey en Blanchard
Situational Leadership Theory (situationeel begeleiden)
- gebaseerd op relatie tussen taakgericht en mensgericht gedrag van de begeleider

vier categorieën cliënten zijn:
M1 onbekwaam en ongemotiveerd of onzeker
M2 onbekwaam, maar wel gemotiveerd of met voldoende vertrouwen
M3 bekwaam en ongemotiveerd of onzeker
M4 bekwaam en gemotiveerd en vol zelfvertrouwen

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller IsaRachelle. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $4.27. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

52510 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$4.27  16x  sold
  • (5)
Add to cart
Added