100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Communicatiewetenschappen ~Samenvatting~ $3.23   Add to cart

Summary

Communicatiewetenschappen ~Samenvatting~

 13 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Communicatiewetenschappen: Iedere theorie (12) + flipped classroom (thema 7) Dit gaat dus over thema 3,4,5,6 en 7! Overzicht van iedere theorie perfect uitgeschreven met alle inhoud. Zeer goed voor het examen. Samenvatting van hoog niveau.

Last document update: 11 months ago

Preview 4 out of 22  pages

  • December 6, 2023
  • December 19, 2023
  • 22
  • 2023/2024
  • Summary
  • Unknown
avatar-seller
Communicatiewetenschappen
(2023-2024)

,Inhoud
Communicatiewetenschappen...............................................................................................................3
Massamaatschappijtheorie................................................................................................................3
Mainstream Paradigma.......................................................................................................................5
Functionalische mediatheorie............................................................................................................5
Kritische theorie (Frankfurther Schule).............................................................................................10
Politieke economische (Hamelink, Wasko…).....................................................................................11
Cultural studies.................................................................................................................................12
Postmodernisme (Lyotard, Bauman…)..............................................................................................15
Medium technologische benadering................................................................................................17
Informatiemaatschappijtheorie........................................................................................................17
New media theory............................................................................................................................18
Practice Theory.................................................................................................................................18
Mediatization....................................................................................................................................19
Hoofdstuk 7: flipped classroom............................................................................................................20
Classificaties van theorieën..............................................................................................................20
4 golven in het denken over media en ontvanger.............................................................................21
Mcquail en Deuze: 3 assen van media theorieën.............................................................................21

,Communicatiewetenschappen
 Coming of age
o Massamaatschappij (19de eeuw)
 Multidisciplinariteit maar geen coherentie en veel ambivalentie
 Echte= 1947
 Pessimistische start
 IR, Urbanisering, oorlogen/propaganda, eco depressie
 Algemene visies
 Relatie media-maatschappij
 Relatie media-ontvanger/publiek
 Massa= ‘average people’
o Pessimistisch
o Mediapaniek ontstaat
 Psychologische benaderingen
 Stimulus-respons model
o Stimulus= zintuigelijke, onmiddellijke reactie, meetbaar
 Automatische respons als gevolg van communicatie.
o Herhaling
 Media haalt hier veel macht door.
 Injectienaald
 Magische kogels (symbolen)

Massamaatschappijtheorie
o Bijdragen uit verschillende disciplines
o Media
 Destructief
 Eenrichtingsverkeer
 Beinvloed de gewone mens
o Ontvanger
 Passief, kritiekloos en kwetsbaar, hulpeloos

Gevolgen lange termijn sociale chaos

 Cultureel verval vs elitecultuur
 Massacultuur= maatsch corruptie
o Kritieken
 Weinig empirisch bewijs
 Conservatieve elite heeft dit gemaakt, idealiseren
 Simplistische visie op media en ontvanger
 Biased
 Negeren alternatieve visies/complexiteit/kritieken
 Kritiek Stimulus-respons-model
 Ze kijken niet naar de context waarin situaties gebeuren en richten
zich meer op de stimulus dan respons ervan.

,  Propaganda
o Link maatschappij gebruik injectienaald/magische kogels
o Soft en hard power (onderwijs en leger)
o Sceptische burgers door wereldoorlogen, ambivalentie
o Laswell
 Geest individu en samenleving= kwetsbaar
 Positieve rol voor propaganda
 Propaganda= beheer van collectieve attitudes door manipulatie van
significante symbolen.
o Expressieve functie= uitdrukken van attitudes
o Propagandistische functie= gebruik van symbolen om
attitudes te bevestigen/definiëren
 Propaganda techniek: creëren en vormgeven significante symbolen
opdat mensen bepaalde emoties aan die symbolen linken.
 Stimuli: cultureel materiaal met herkenbare betekenis.
o Kritische propaganda studies
 Kritisch analyseren van sociale beïnvloeding via persuasieve communicatie
 Aandacht communicator en ontvanger
 Paradigma propaganda-analyse
 Ging vanuit het idee dat publieke opinie positief was voor
democratie.
 Missie: amerikaanse traditie bewaren door
o Onderzoeken en documenteren van manipulatieve
communicatiepraktijken.
o Identificeren wiens belangen door de media behartigd
worden.
o In openbaarheid brengen van eventuele problemen tussen
werking van moderne communicatiesystemen en een
democratische organisatie van de samenleving.
o Voorstellen van hervormingen die beschermen als nodige
bagage verschaffen om te kunnen participeren in een
complexe veranderende samenleving.
o 7 technieken
 Name calling negatieve connotatie linken aan bepaald idee, persoon of
bedrijf. (zwart maken)
 Glittering Generality Positieve connotatie (verbloemen)
 Transfer Verbinden van idee met positieve eigenschap met iets zodat het
beter zou klinken
 Testimonial met getuigenis, positiviteit linken
 Plain folks het idee als normaal laten zien, geen discussie mogelijk.
 Bandwagon trend, conformiteit laten toetreden
 Card stacking Bepaalde zaken in het daglicht zetten met bedoeling dat je
erop focust. Kan positief en negatief zijn.

Paradigmatische strijd

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lucashostyn. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.23. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67474 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$3.23
  • (0)
  Add to cart