Summary
Samenvatting Onwikkelingspsychologie
- Course
- Institution
- Book
Samenvatting van het boek Ontwikkelingspsychologie, alle hoofdstukken die je moet leren voor de kennistoets van de HU
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
Seller
Follow
lvpabo
Reviews received
Content preview
Ontwikkelingspsychologie2.1 perspectieven bij het kijken naar kinderen
Theorie: verklaring of voorspelling t.a.v. een verschijnsel, die een raamwerk biedt om de relaties
tussen een reeks feiten of principes te begrijpen.
Psychodynamisch perspectief: benadering binnen de psychologie die ervan uitgaat dat gedrag
gemotiveerd wordt door innerlijke krachten, herinneringen en conflicten, waarvan een persoon zich
nauwelijks bewust is en waarover hij weinig controle heeft. (Voorbeeld: ouders van een peuter
scheidden. De peuter heeft op latere leeftijd moeite met het aangaan van langdurige liefdesrelaties).
Gemiddelde Freud stadia van Belangrijkste Erikson stadia van Positieve en
leeftijd psychoseksuele kenmerken Freuds psychosociale negatieve
ontwikkeling stadia ontwikkeling resultaten van
Eriksons stadia
Geboorte tot 12-18 Oraal Interesse in orale Vertrouwen vs Poditief:
maanden bevrediging door wantrouwen vertrouwen dankzij
zuigen, eten, steun vd omgeving.
bewegen van Negatief: angst
lippen, bijten voor en zorgen
over anderen
12-18 maanden Anaal Bevrediging door Autonomie vs Positief:
ontlasting op te schaamte en onafhankelijkheid
houden en zich twijfel ontstaat wanneer
juist te ontlasten experimenteren
wordt
gestimuleerd.
Negatief: twijfels
over zichzelf,
gebrek aan
onafhankelijkheid
ontstaat wanneer
er geen ruimte
meer is voor
experimenteren
3 tot 5-6 jaar Fallisch Interesse in de Initiatief vs schuld Positief: ontdekken
genitaliën. van manieren om
Oedipuscomplex: handelingen in
erotische gang te zetten.
verbinding ervaren Negatief:
met de ouder van schuldgevoel over
hetzelfde geslacht daden en
en de andere gedachten.
ouder als
concurrentie zien.
5-6 jaar tot Latentie Seksualiteit Ijver vs Positief: groeiend
adolescentie grotendeels op de minderwaardighei besef van
achtergrond d competenties.
Negatief:
gevoelens van
minderwaardighed
en, geen
vertrouwen in
eigen kunnen
Adolescentie tot Genitaal Opnieuw ontluiken Identiteit vs Positief: bewustzijn
, volwassenheid van seksuele identiteitsverwarri van de eigen
(FREUD) interesses en ng uniekheid, weten
Adolescentie aangaan van welke rol te
(ERIKSON) volwassen seksuele vervullen.
relaties Negatief:
onvermogen om
passende rollen in
het leven te
herkennen
Eerste Intimiteit vs Positief:
volwassenheid isolement ontwikkeling van
(ERIKSON) liefdevolle seksuele
relaties en hechte
vriendschappen.
Negatief: angst
voor relaties met
anderen.
Volwassenheid Generativiteit vs Positief: gevoel bij
(ERIKSON) stagnatie te dragen aan de
continuïteit van
het leven.
Negatief:
bagatelliseren van
eigen activiteiten
Rijpheid Ego-integriteit vs Positief: gevoel van
(ERIKSON) wanhoop eenheid in wat
men in het leven
heeft bereikt.
Negatief: spijt van
gemiste kansen
Behavioristisch perspectief: benadering binnen de psychologie die ervan uitgaat dat je moet kijken
naar waarneembaar gedrag en externe stimuli (gebeurtenissen) in de omgeving om de ontwikkeling
van het individu te begrijpen.
Binnen het behavioristisch perspectief is de omgeving (nurture) belangrijker voor de ontwikkeling
dan erfelijkheid (nature).
Stimuli: gebeurtenissen, specifieke omgevingsfactoren
Responsen: gedragingen
Stimulus-respons-leren: vormen van leren die we kunnen beschrijven in termen van stimuli en
responsen, zoals klassieke en operante conditionering.
Klassieke conditionering: een vorm van leren waarbij een organisme op een bepaalde manier leert
reageren op een neutrale stimulus die dat type respons normaal gesproken niet uitlokt. (Voorbeeld:
Pavlov liet herhaaldelijk een bel horen (stimuli 1) en liet daarbij een bak voer (stimuli 2) aan een hond
zien. De hond leerde op dezelfde manier te reageren bij het horen van de bel: kwijlen en kwispelen.
Dit zou niet gebeuren bij een neutrale stimulus (bel) in zonder dit aan elkaar te koppelen zoals in dit
voorbeeld).
Operante conditionering: een vorm van leren waarbij een vrijwillige respons versterkt of verzwakt
wordt, afhankelijk van de associatie met positieve of negatieve consequenties. (Voorbeeld: een
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lvpabo. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.31. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
50155 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now