Summary
Samenvatting media & digitale samenleving 2022/2023
- Course
- Institution
Deze samenvatting omvat de PowerPoints aangevuld met lesnotities en notities van de zelfstudievideo's.
[Show more]
Seller
Followfeedejonckheere
Reviews received
Content preview
1MEDIA & DIGITALE
SAMENLEVING
,Inleiding.......................................................................................................................................3
1 Artificial Intelligence & Human AI interaction.........................................................................4
1.1 Wat is AI (Peter Hellinckx) LES 1 (28/09)..........................................................................4
1.1.1 Inleiding......................................................................................................................4
1.1.2 Internet of things.......................................................................................................4
1.1.3 Gedistribueerde software..........................................................................................6
1.1.4 Artificial intelligence...................................................................................................7
1.1.5 Current AI Challenges.................................................................................................8
1.1.6 Conclusie..................................................................................................................10
1.2 AI en ethiek (Stijn Rammelaere & Vincent Spruyt) LES 2 (5/11).....................................10
1.2.1 Ethical AI (Vincent Spruyt).......................................................................................10
1.3 Paper: Siri Siri in my hand, who’s the fairest in the land? … - Andreas Kaplan, Michael
Haenlein LES 2 (5/11)............................................................................................................14
1.3.1 Once upon a time, there was a magic mirror .........................................................14
1.3.2 Interpretations of AI: as white as snow, as red as blood, as black as ebony...........15
1.3.3 Illustraties van AI: toepassingen in universiteiten, bedrijven en overheiden.........17
1.3.4 Implicaties................................................................................................................19
1.3.5 En ze leven nog lang en gelukkig.............................................................................21
1.4 Hoe Racisitisch en seksistisch zijn computers? LES 2 (5/10)...........................................21
1.5 Teaching algorithms responsibly LES 2 (5/10)................................................................22
1.6 Q&A: AI LES 3 (12/10).....................................................................................................23
2 Desinformatie.........................................................................................................................25
2.1 De strijd tegen desinformatie – Karolien Poels LES 4 (19/10)........................................25
2.1.1 Inleiding....................................................................................................................25
2.2 Desinformatie over de COVID-19 vaccins LES 4 (19/10).................................................28
2.3 Video: Waarom geloof jij Fake News? LES 5 (26/10)......................................................31
2.3.1 Nieuws vs nepnieuws...............................................................................................31
2.3.2 Wanneer geloven we fake news?............................................................................32
2.3.3 Wat kunnen we doen om fake news tegen te gaan?..............................................33
2.4 Video: How can we protect the truth in an age of disinformation? LES 5 (26/10)........34
2.5 Tekst: Guide to Conspiracy Theories LES 5 (26/10)........................................................36
2.5.1 Understanding conspiracy theories.........................................................................36
2.5.2 Recommendations for dealing with conspiracy theories........................................40
2.6 Q&A: media & desinformatie in de VS LES 6 (9/11).......................................................43
3 Haatspraak.............................................................................................................................46
3.1 Online hate – why does it even exist? – Konrad Rudnicki LES 7 (16/11)........................46
1
, 3.1.1 Trust.........................................................................................................................46
3.1.2 Social norms............................................................................................................47
3.1.3 Ostracism.................................................................................................................47
3.1.4 Economy of cognitive processes..............................................................................47
3.1.5 Negativity bias..........................................................................................................48
3.1.6 Hate..........................................................................................................................48
3.1.7 Disgust......................................................................................................................48
3.1.8 The event horizon for our emotion.........................................................................48
3.1.9 Questions.................................................................................................................51
3.2 Podcast cyberpesten – Heidi Van den Bosch LES 8 (23/11)............................................51
3.3 Online hate speech – DTCT LES 8 (23/11).......................................................................54
3.3.1 Slachtoffers van haat................................................................................................54
3.3.2 Hate from the perspective of the perpetrators.......................................................57
3.3.3 Counter-communication..........................................................................................57
3.3.4 Overzicht van de revelgeving inzake haatspraak in de verschillende EU-regio’s....58
3.3.5 Conclusie..................................................................................................................60
3.4 Q&A: online haatspraak LES 9 (30/11)............................................................................60
4 Metaverse, VR & videogames................................................................................................62
4.1 Metaverse & VR (Pieter Van Leugenhagen – Yondr) LES 10 (7/11)................................62
4.2 Videogames (Rowan Daneels) LES 11 (14/11)................................................................65
4.3 The benefits of playing video games LES 11 (14/11)......................................................67
4.3.1 The Function of Play.................................................................................................67
4.3.2 Defining our terms...................................................................................................67
4.3.3 Cognitive Beneftis of Gaming...................................................................................68
4.3.4 Motivational Benefits of Gaming.............................................................................69
4.3.5 Emotional Benefits of Gaming.................................................................................70
4.3.6 Social Benefits of Gaming........................................................................................70
4.3.7 “Serious” games in Health and Education...............................................................71
4.3.8 Challenges and Future Research..............................................................................72
4.3.9 Implications for Mental Health Intervention...........................................................72
4.3.10 Conclusion..............................................................................................................73
4.4 Gaming can make a better world LES 11 (14/11)...........................................................74
4.5 Games ruin people’s live (game addiction) LES 11 (14/11)............................................76
4.6 Q&A videogames LES 12 (21/11)....................................................................................76
2
,Inleiding
Media en digitale samenleving is een kruisbestuiving tussen
De technische aspecten van onze digitale samenleving
De sociale en maatschappelijke lagen binnen de samenleving
Technologie en digitalisering grijpen in, in ons dagdagelijks leven. Technologie is reeds lange
tijd aanwezig in het leven van de mens, en heeft dit mee bepaald, veranderd en verbeterd.
De laatste jaren merken we hier een stroomversnelling, wat een kritische blik noodzakelijk
maakt.
Bv. Hoe komt het dat facebook na 50 likes ons gedrag beter kan voorspellen dan onze
beste vrienden?
Bv. Artificiële intelligentie en de invloed op de evolutie van jobs, selecties van
sollicitanten en tewerkstelling
Bv. Anti-sociaal gedrag: online haatspraak, cyberpesten en sexting
3
,1 Artificial Intelligence & Human AI interaction
1.1 Wat is AI (Peter Hellinckx) LES
1 (28/09)
Combinatie “internet of things” + AI is essentieel om het hele verhaal te begrijpen. Ze zijn
moeilijk van elkaar los te koppelen.
1.1.1 Inleiding
Atypische verkeerssituatie waarin veel weggebruiker op korte afstand van elkaar bewegen.
Puur theoretisch is dit mogelijk MAAR wanneer we in elk van die voertuigen de juiste
intelligentie kunnen steken en de omgeving juist kunnen inschatten wordt dit ook
effectief mogelijk.
Voordeel: je zou de huidige verkeerssituaties kunnen gaan optimaliseren (bv. files
vermijden door trager en dichter op elkaar te gaan rijden)
Google heeft autonome wagens die binnen eenzelfde omgeving mensen van punt A naar
punt B kunnen vervoeren. Dit is echt MAAR de omgeving waarin deze wagens zich begeven
(VS) is veel eenvoudiger dan onze omgeving. De omgevingscomplexiteit is in sommige
plaatsen erg hoog waardoor het moeilijk wordt om dit daar te realiseren.
Hoe werken deze zaken?
Internet of things: sensoren die verbonden zijn met een netwerk
Artificiële intelligentie
1.1.2 Internet of things
1.1.2.1 Definitie
Internet of Things: applicaties waar kleine computers verbinden met sensoren en met elkaar
en op basis van wat ze waarnemen kunnen ze actuatoren aansturen, kunnen we acties
ondernemen
Gartner Hype Cycle fot Emerging Technologies (2019): verwachtingen van bepaalde
technologieën
Hoe meer zekerheid er is hoe meer ze stijgen
Hoe hoger in chart hoe meer verwachtingen er rond die bepaalde technologie zijn
Curve gaat terug naar beneden: met elke nieuwe technologie is er in het begin een
hype, op een bepaald moment kom je de limieten tegen en daalt het, nadien komt
het terug omhoog omdat de technologie dan effectief gebruikt wordt
4
, 1.1.2.2 Geschiedenis
Eerste IoT applicatie van 1974 (uitvinding van de eerste ATM-machine)
2008: meer devices geconnecteerd met internet dan mensen
2015: 4,9 miljard devices die wereldwijd aan het internet verbonden waren
2020: verwachting van 50 miljard
Wagen aan internet verbonden
Er worden elk jaar 250 miljoen kilometers autonoom gereden
Ongeveer 100 kleine computers in auto die verbonden zijn met een netwerk:
o Airbag laten ontploffen → auto gecrasht
o Juiste inspuiting in motor op basis van snelheid
o Wielsnelheden → file meten
o Wanneer ruitenwissers opstaan → buienradar opstellen
Als je wil weten of een technologie in IoT hot wordt moet je kijken naar google, amazon,
facebook enz ... Kijken welke bedrijven die bedrijven aan het opkopen zijn, zo blijven grote
spelers groot door op juiste moment in juiste dingen te investeren
Hiermee kan je zien dat IoT een big thing gaat worden, IoT is big business (mijn
gedacht)
61% of executives agree companies that are slow to integrate the IoT will fall behind
IoT is the new internet adopt or vanish: bedrijven die zich niet aanpassen verdwijnen
IoT bestaat uit:
Sensoren
Communicatie
Software
1.1.2.3 Sensoren
Sensoren evolueren momenteel heel snel
Voornamelijk in grootte, accuraatheid en hoeveelheid energie ze gebruiken
Voorbeeld: sensoren die hersengolven capteren en dan via juiste impuls verlamde
mensen terug hun armen en benen te laten bewegen
o Hoe kleiner hoe makkelijk te gebruiken en hoe minder energie het gebruikt
o Zo energiezuinig mogelijk maken zodat ze weken, maanden, jarenlang gebruikt
kunnen worden
1.1.2.4 Communicatie
Als je iets wilt communiceren heb je energie nodig, hoe minder energie moet gebruiken hoe
beter dus weer zelfde verhaal als hiervoor
Devices connecteren zoals met internet, bluetooth, …
Hoe meer communicatie er van die devices is, hoe meer moeite je moet doen
5
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller feedejonckheere. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.11. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
67474 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now