100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Ontwikkelingspsychologie uitgebreide samenvatting voor deeltentamen 1 $4.82   Add to cart

Summary

Ontwikkelingspsychologie uitgebreide samenvatting voor deeltentamen 1

12 reviews
 322 views  15 purchases
  • Course
  • Institution
  • Book

Ontwikkelingspsychologie samenvatting van het boek voor deeltentamen 1. Belangrijke plaatjes zijn bijgevoegd, evenals voorbeelden van experimenten en theorieën. Alle begrippen zitten in de samenvatting. Deze samenvatting bevat de hoofdstukken 1,2,3,4,5,6,7,9 en 13 uit het boek developmental psycho...

[Show more]
Last document update: 6 year ago

Preview 4 out of 68  pages

  • No
  • H1,2,3,4,5,6,7,9 en 13
  • February 27, 2018
  • February 28, 2018
  • 68
  • 2017/2018
  • Summary

12  reviews

review-writer-avatar

By: Inholland2018 • 4 year ago

review-writer-avatar

By: sammy88 • 4 year ago

review-writer-avatar

By: demivandijk98 • 5 year ago

review-writer-avatar

By: sebastiaan_terlouw • 5 year ago

Translated by Google

Bad structure, incomplete explanation concepts etc.

review-writer-avatar

By: daanwilbo • 6 year ago

review-writer-avatar

By: lisadekrosse • 6 year ago

review-writer-avatar

By: onnevanderlei • 6 year ago

Show more reviews  
avatar-seller
Ontwikkelingspsychologie samenvattingen boek deeltentamen 1 (H1, 2, 3,
4, 5, 6, 7, 9, 13)
Hoofdstuk 1 – ontwikkelingspsychologie: thema’s en contexten
 Ontwikkelingspsychologie: proberen te identificeren en beschrijven
van veranderingen en de processen die onderliggend zijn aan de
verandering bloot te leggen. Dit alles om te begrijpen hoe en
waarom ze gebeuren in het cognitief denken van het individu,
emotionele en sociale capaciteiten en gedrag.
 1. Het beschrijven van veranderingen in het geobserveerde gedrag
van een kind.
 2. Blootleggen van de processen die onderliggend zijn aan
veranderingen.

Origines van gedrag: de invloeden van overerving en omgeving
 Empirisme= het idee dat ontwikkeling allereerst bepaald wordt door
invloed van de omgeving. Nativisme= het idee dat ontwikkeling
allereerst bepaald wordt door geërfde factoren (bv. Genen).
 Samenwerken van zowel invloed genen als omgeving (nature vs
nurture)

Het beschrijven van ontwikkelingsverandering: continuïteit vs
discontinuïteit
 Beschrijven van patronen van ontwikkelingsverandering: 2 basis
patronen:
 1) continue ontwikkeling: patroon van ontwikkeling waarbij
vaardigheden geleidelijk veranderen op een soepele manier. Een
nieuwe gebeurtenis bouwt voort op eerdere. Het gaat op een
cumulatieve of kwantitatieve manier, zonder onderbrekende
perioden, van de ene naar de andere periode. (Zie a).
 2) discontinue ontwikkeling: patroon van ontwikkeling waarbij
veranderingen opeens gebeuren, wat resulteert in kwalitatief
verschillende perioden. (Zie b).
 (Zie c in bovenstaand plaatje), bv. Siegler’s overlappende golven




model, suggestie dat ontwikkeling vooral continue gebeurt, maar

, vaak kunnen er ook specifieke kwalitatieve veranderingen
voorkomen.




Kritieke en sensitieve perioden
 Kritieke periode= periode van ontwikkeling (leeftijd) waarbij
specifieke ervaringen kritiek zijn voor de ontwikkeling, om die op een
bepaalde manier te laten verlopen.
 Sensitieve periode= periode van ontwikkeling (leeftijd) waarbij
bepaalde ervaring belangrijk is voor typische ontwikkeling. Als deze
ervaringen niet gebeuren tijdens de sensitieve periode, kan het zijn
dat typische ontwikkeling alsnog voorkomt.



Domein-algemeen of domein-specifieke ontwikkeling
 Domein-algemene ontwikkeling= het idee dat ontwikkelingen een
impact kunnen hebben op andere vermogens. Piaget was een
voorstander van dit idee.
 Domein-specifieke ontwikkeling= het idee dat ontwikkeling van
verschillende vaardigheden onafhankelijk gebeurt (gescheiden) en
weinig impact heeft op vaardigheden in andere domeinen.

Locus van ontwikkelingsverandering
 Levels van verklaringen= de manier waarop men psychologische
vermogens (en de ontwikkeling ervan) beschrijft. Dat kan biologisch,
sociaal of emotioneel zijn.
 Veel ontwikkelingspsychologen hebben een interactionistische kijk
aangenomen, waarbij wordt gekeken naar de rol van het individu en
de contextuele factoren.

Onderzoek close-up: Engelse en Roemeense adoptieproject, significantie
van een vroege deprivatie (=tekort aan iets)
 Project ERA, Roemeense geadopteerde kinderen die opgroeien in de
UK. De kinderen hadden allemaal met deprivatie te maken gehad.
 Kinderen die voordat ze 6 maanden werden waren geadopteerd
weken niet af van de ‘normale’ Engelse kinderen, maar na de 6
maanden, en vooral nadat een kind 2 jaar was wanneer het werd
geadopteerd, verging het slechter. Hun cognitieve uitkomsten waren
veel lager, alhoewel dat rond de leeftijd van 11 wel een minder groot

, verschil werd. Dit laat het belang zien van durende deprivatie tijdens
de vroege jaren. Cultuur beïnvloedt ook ontwikkeling, ook door
verschillende contextuele factoren.

Het ecologische perspectief
 Ecologisch perspectief= benadrukt het belang van niet alleen het
begrijpen van relaties tussen organismen en verschillende
omgevingssystemen, maar ook de relaties tussen zulke systemen.
Bronfenbrenner, bepleiter ecologisch perspectief, theoretisch frame
die de lagen van contextuele en omgevingssystemen beschrijft, die
impact hebben op kinderontwikkeling.
 Microsysteem, is de omgeving waarin een kind leeft en interacteert
met de mensen en de instituties die het dichtstbij zijn.
 Mesosysteem, gaat om inter relaties tussen de componenten van
het microsysteem (ouders interacteren met leraren en het
schoolsysteem, familie en vrienden houden contact met een
religieuze institutie).
 Exosysteem, bestaat uit instellingen die het leven van een kind
raken en groots indirect beïnvloeden (bv het werk van een ouder).
 Macrosysteem, representatie van ideologische en institutionele
patronen van een bepaalde (sub)cultuur.
 Deze 4 systemen veranderen met de tijd, een proces dat
Bronfenbrenner refereert als het chronosysteem.

Het levensspanne perspectief
 Levensspanne
perspectief= kijk op
ontwikkeling als een
proces die doorgaat door
de levenscirkel, van
jeugd tot volwassenheid
en naar een oude
leeftijd.
 Heeft ook betrekking tot
historische factoren die
psychologische
ontwikkeling kunnen
beïnvloeden. Fenomeen
heet age cohert effect:
age cohert= mensen
geboren in dezelfde
generatie. Bv mensen die
in een bepaalde
historische periode zijn
geboren.

, Hoofdstuk 2- theorieën in ontwikkelingspsychologie
De rol van theorieën in ontwikkelingspsychologie
 Ontwikkelingstheorieën doen 2 belangrijke dingen: 1. Helpen van
organiseren en integreren van bestaande informatie in
samenhangende, interessante en plausibele verslagen van hoe
kinderen ontwikkelen. 2. Het genereren van toetsbare hypotheses en
voorspellingen over kindergedrag.

Origines van gedachten over menselijke ontwikkeling
 Locke, Berkeley en Hume dachten dat als een baby geboren wordt,
ze als een Tabula Rasa worden geboren, dat is met een schone lei.
 Rationalistische filosofen (Leibniz, Descartes) dachten dat de geest
een soort orde oplegt op de omgeving, om het te begrijpen.
 James: empiristisch standpunt. Ook hij denkt: baby wordt geboren
met schone lei.

Behaviorisme en maturationism in de vroege 20ste eeuw - Behaviorisme
 Watson, Thorndike, Skinner, Pavlov. Behaviorisme= nadruk op de rol
van leren in menselijk gedrag en het proberen te beschrijven van
gedrag in zulke termen.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller mvankraanen. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $4.82. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67474 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$4.82  15x  sold
  • (12)
  Add to cart