Summary
Samenvatting Hoorcolleges ergotherapie, passend onderwijs
- Course
- Institution
- Book
Hoorcolleges Ergotherapie en passend onderwijs, alles wat er over het vak ergotherapie nodig is voor module 1.5
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
Seller
Followmaudvanzon
Reviews received
Content preview
HC ErgotherapieHC 1 Kinderergotherapie in een eigen praktijk
Werkplekken kinderergotherapeuten
Revalidatiecentra
Ziekenhuis en academische ziekenhuizen
Speciaal onderwijs (o.a. mytylschool of school voor kinderen met een visuele
beperking)
Geschiedenis
In jaren ’90 ontstonden de eerste kinderergotherapiepraktijken
Groei van de praktijken ontstond vanaf 2001, toen ergotherapie was opgenomen in
de basisverzekering van de zorgverzekeraars
Uit recent Nivelonderzoek groeit het aantal praktijken nog steeds, ook de
kinderergotherapiepraktijken
De praktijk in de eerste lijn
Verwijsbrief nodig van de huisarts of DTE
Eenmanspraktijk
Praktijk met meerdere ergotherapeuten
Multidisciplinaire praktijk
Onderdeel van een GOED (gezondheidscentrum onder één dak)
Paradigmashif
Rijpingstheorie (ontwikkelen door middel van oefenen, veel therapieën, hierdoor
wordt iemand vaardig) en omgevingstheorie (wat is er nodig in de omgeving zodat
vaardigheden eigen gemaakt kunnen worden) interactietheorie
Voorwaardelijke functies (oefeningen met bijvoorbeeld nek/hoofd) dagelijks
handelen (wat is echt nodig?)
Bottom-up (eerst handelingen uitvoeren en dan kijken waar het probleem ligt) top-
down (eerst activiteit doen en daarna werken aan dingen die niet goed gaan) of
occupation-based (echt gericht op de activiteit)
Doelgroep
Leefijd is 0-18 jaar
o Lichamelijke beperking
o Psychische beperking (ADHD, autisme)
o Verstandelijke beperking, als kinderen echt niet meekunnen komen met
regulier onderwijs speciaal onderwijs
o Leerproblemen
o Ontwikkelingsproblemen niet aantoonbaar, maar kind heef toch dingen die
niet helemaal goed gaan
,Handelingsvragen
Voor de kinderergotherapeut geldt eveneens:
Mogelijk maken van het dagelijks handelen
Participatie: actief deelnemen aan het dagelijks en maatschappelijk leven
Meedoen!
Activiteiten
De handelingsvragen richten zich op de volgende activiteiten in de handelingsgebieden:
Zorgen/wonen
o Basisactiviteiten dagelijks leven (BADL)
Aan en uitkleden
Douchen
Haren kammen
Eten en drinken
Boterham smeren
Mobiliteit
Naar de wc gaan
Slapen
o Instrumentele activiteiten van het dagelijks leven (IADL)
Bij kinderen die stress ervaren, vallen deze activiteiten in het niet.
Tafel afruimen
Bed opmaken
Tas inpakken
Klaar maken om naar school te gaan
Verzorgen van huisdieren
Leren/werken
o Stil zitten in de kring
o Zithouding tijdens uitvoeren pen- en papiertaken
o Organisatie van de taak (veel handelingen)
o Werkje beginnen en afmaken
o Gymmen
o Buitenspelen
o Huiswerk plannen en maken
o Uitvoeren van een bijbaantje
Spelen/vrije tijd
o Alleen spelen
o Samen spelen
o Binnen/buiten spelen (durven dingen niet)
o Sporten
o Vrijetijdsbesteding
De cliënt
Kinderen en hun systeem
Organisaties
Populaties
, Betalende klanten
Zorgverzekeraars
Scholen (samenwerkingsverbanden)
o Wet Passend Onderwijs (ingang aug. 2014)
Gemeenten
o Nieuwe Jeugdwet (ingang 1 jan. 2015)
Ouders
Andere organisaties
Verwijzing naar een ergotherapiepraktijk
Huisarts
Kinderarts of andere specialist
Gebiedsteams of wijkteam
Directe toegankelijkheid ergotherapie (DTE)
Vanuit BIG is een verwijzing of DTE verplicht Zonder dit is er geen ergotherapeutische
interventie gericht op de cliënt mogelijk
Kinderen en hun systeem
Rollen kind: zoon/dochter, broer/zus, leerling, speelmaatje, vriend
Systeem: ouder, verzorger, leerkracht, begeleider, groepsleider
HC2 Spel als interventie
Spelen is het grootste deel van het dagelijks leven van kinderen, dit is dus het grootste
aangrijpingspunt van het handelen, of stimuleren van het handelen. Je moet weten hoe dit
proces gaat om dit te kunnen bevorderen.
Definitie spel
Spel is het leven van een kind en het middel, waardoor het de wereld om hem/haar
heen leert begrijpen
Kenmerken van spel
Intrinsieke motivatie
o Lijkt heel vanzelfsprekend, maar je moet er bewust van zijn omdat je vaak iets
aanbiedt. Je moet dit zo aanbieden dat het kind het aanbiedt weten wat een
kind wilt leren/weten. Laat het kind op dat moment kiezen.
Proces in plaats van product, het spelen zelf is belangrijker dan het eindresultaat
Inclusief spelmateriaal
Doen alsof
Vrij zijn van externe opgelegde regels
Actieve participatie van de speler
o Spel verandert heel veel
Playfullness
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller maudvanzon. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.93. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
56326 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now