Het is een samenvatting gemaakt a.d.h.v de doelstellingen die aangeven worden in het begin van het thema. Zo is het zeker dat ik alles erin heb staan dat gekend moet zijn.
1. heb je inzicht in de grove en de fijne motoriek van de peuter.
• Grove motoriek
- Vlot leren lopen
- Bewegingen geleidelijk geautomatiseerd
- Gecombineerd met andere activiteiten (speelgoed voortduwen)
- Ingewikkelde bewegingen onder controle (rennen, springen, op tenen
staan..)
• Fijne motoriek
- Toenemende oog-handcoördinatie > exploreren & experimenteren
- Ingewikkeldere bewegingen met handen (blokken stapelen, grove kralen
rijgen, dikke bladzijden v. boek omdraaien..)
- Beginnende zelfredzaamheid (eten met lepel, eenvoudige kledij aan &
uitrekken)
2. heb je inzicht in hoe zindelijk worden verloopt.
• Wat leert men eerst ?
à zindelijkheid overdag
à zindelijkheid ‘s nachts
à blaascontrole
à darmbeheersing
• Wat nodig ?
- Subtiele zintuiglijke gewaarwordingen opmerken
- Controle over sluitspieren
- Eerst overdag (2 – 2,5j) daarna ’s nachts (3-4j)
- Eerst darmbeheersing, daarna blaascontrole
• Zo vroeg mogelijk mee beginnen
- Rijping al vroeg aanwezig
- Leerproces ± 6m
- Belang v. regelmaat
• Variatie in leeftijd
- Verschuiving in tijd (later)
- Onder invloed v. aanpak ouders
- Verklaring: gebruik wegwerpluiers
à kind merkt niet dat het geplast heeft`
à ouders moeten minder wassen, dus ouders zetten minder spoed achter
, 3. heb je inzicht in het einde van de sensorimotorische periode: gestabiliseerd
wereldbeeld, structuren van ruimte en tijd, causaliteit en differentiatie tussen
subject en object.
• Tertiaire circulaire reacties:
- Actief experimenteergedrag (1 - 1,5j)
= nieuwe effecten uitproberen door variatie in gedrag
• Relatief equilibrium
- Tijdelijk evenwicht tussen assimilatie & accommodatie
- Leidt tot logica in het handelen: op aangepaste manier reageren op situatie
§ Gestabiliseerd wereldbeeld
§ Structuren v. ruimte & tijd
§ Causaliteit
§ Differentiatie tussen subject & object
1. Gestabiliseerd wereldbeeld
à Pasgeboren kind; wereld = chaos
à Kind nu: adualisme > meer structuur
à Kind v. 2 jaar: vrij stabiel wereldbeeld + objecten worden ervaren als
vaste gegevens, losstaand v. eigen persoon
à Orthoscopisch waarnemen
= mogelijkh. om alles rechtop te zien, ongeacht positie v. waaruit je de
dingen bekijkt
à Gevestigde objectpermanentie
= gaat verborgen object meteen zoeken op plaats waar het dat het laatst
gzn heeft
2. Structuren v. ruimte & tijd
à Belevingswereld kind = onsamenhangende ruimten & opeenvolgende
tijdsmomenten
à Ruimtelijke structuur
= ruimten verbinden
à Tijdstructuur
= gevoel v. tijd & opeenvolgende gebeurtenissen (herhaling)
Bv. Peuter weet dat hij gewassen wordt na het opstaan en daarna mag
eten
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller margotroaen27. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $9.71. You're not tied to anything after your purchase.
