100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting psychopathologie - Pedagogiek - leerjaar 2 - HAN $11.61   Add to cart

Summary

Samenvatting psychopathologie - Pedagogiek - leerjaar 2 - HAN

2 reviews
 131 views  15 purchases
  • Course
  • Institution
  • Book

De samenvatting is gemaakt door middel van de lestheorie uit hoor- en werkcolleges. Verplichte theorie is gekoppeld aan de samenvatting. Onder elk onderwerp staat welke theorie erbij hoort. Daarnaast zijn de leerdoelen per thema toegevoegd aan de samenvatting en kun je deze terugvinden aan het eind...

[Show more]

Preview 4 out of 47  pages

  • Yes
  • December 26, 2023
  • 47
  • 2023/2024
  • Summary

2  reviews

review-writer-avatar

By: fatmasunbul042 • 9 months ago

review-writer-avatar

By: lonneweusten • 9 months ago

avatar-seller
SamenvattingKennislijn
psychopathologie

HAN – hogeschool Arnhem & Nijmegen
Opleiding Pedagogiek
Vak: Psychopathologie
Datum tentamen: 23-01-2024

,Inhoudsopgave
Inleiding....................................................................................................................................................... 2

Risico- en beschermende factoren en KOPP/KOV.......................................................................................... 4

Verstandelijke beperking.............................................................................................................................. 6

Autismespectrumstoornis........................................................................................................................... 10

ADHD (attention deficit hyperacivity disorder)............................................................................................ 14

Leerstoornissen........................................................................................................................................... 18

Gedragsstoornissen..................................................................................................................................... 20

Trauma- en stress gerelateerde stoornissen................................................................................................ 25

Angststoornissen........................................................................................................................................ 30

Bipolaire en depressieve stemmingsstoornissen.......................................................................................... 36

Eetstoornissen............................................................................................................................................ 39

Middel gerelateerde en verslavingsstoornissen........................................................................................... 41

,Inleiding
§ Ontwikkelingspsychopathologie: H1 en H2

Psychiatrie= medische discipline die zich bezighoudt met onderzoek, diagnose en
behandeling van psychische stoornissen.

Ontwikkelingspsychopathologie= de wetenschappelijke discipline die onderzoekt
hoe psychische stoornissen ontstaan en zich ontwikkelen.

Verschillende disciplines:

 Ontwikkelingspsychologie : de ‘normale ontwikkeling’ van het kind
 Klinische psychologie : de afwijkende ontwikkeling van het kind
 Pedagogie : de opvoeding van het kind
 Kinderpsychiatrie : psychiatrische ziekten
 Biologie : erfelijkheid en lichamelijke rijping
 Sociologie : maatschappelijke processen
 Antropologie : culturele normen en waarden
 Epidemiologie : het voorkomen van ziekten en stoornissen

Psycho= geest, denken, voelen
Patho= ziekte
Logie= leer, wetenschap

‘Normale ontwikkeling’= gedrag dat volgens de heersende maatschappelijke
normen, waarden en verwachtingen niet te veel afwijkt van het gemiddelde.
 Hierdoor is het een tijd- en plaatsgebonden begrip.

Abnormaal= afwijkend gedrag t.a.v. regulier
 Veroorzaakt: ongemak, lijden of bezorgdheid
 Past binnen een psychopathologisch begrippenkader (Gedrag-probleem-stoornis)




Ontwikkelingsopgaven  uitganspunt om de ontwikkeling van kinderen en jongeren
te beschrijven.

Factoren beïnvloeden op verschillende momenten het ontstaan en beloop van
gedrag:
1. Kindgebonden factoren: genetische aanleg, sekse, leeftijd, intelligentie.
2. Ouder- en gezinsgebonden factoren: opleiding, inkomen, vaardigheden.
3. Omgevingsgebonden factoren: sociaal netwerk, maatschappelijke factoren,
culturele normen en waarden.

, Classificatie (in de psychopathologie) = gedragingen van kinderen beschrijven, van
elkaar onderscheiden in indelen in verschillende categorieën.
 CBCL (child behavior checklist)  psychologen
 Sluit het beste aan bij ontwikkelingspsychopathologische ideeën.
 DSM-5 (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Sisorders)  psychiaters
 Grondlegger: Emil Kraepelin
- Indeling van psychische stoornissen die vooral lichamelijk
was georiënteerd en die was gebaseerd op psychiatrische
patiënten met ernstige stoornissen
- DSM-1: aandacht voor minder ernstige stoornissen
- DSM-3: uitgaan van waarneembare kenmerken van
gedrag. Wereldwijd dezelfde criteria voor categorisatie
van stoornissen.
- DSM-4: onderzoek naar psychische stoornis mogelijk.
- DSM-5: gebaseerd op afspraken die specialisten maken
voor elke groep stoornissen.
Uitgangspunten DSM
 Welke symptomen kenmerken de stoornis
 Beschrijft welk aantal symptomen, in welke mate en gedurende welke termijn
aanwezig moet zijn, wil er sprake zijn van een stoornis.
 Hoe meer symptomen, hoe erger de persoon eraan toe is.

Kritiek op DSM
 Er wordt onvoldoende rekening gehouden met de ontwikkelingscontext en met de
culturele context.

Dimensies binnen CBCL
 Geïnternaliseerde syndromen van:
 Angst
 Somatische problemen
 Geexternaliseerde syndromen van:
 Agressie
 Delinquentie
 Overige syndromen van:
 Sociale problemen
 Denkproblemen

Verschil classificatie en diagnostiek:
Classificatie: het in kaart brengen van mogelijk problematisch gedrag (wat, groep)
Diagnostiek: het proberen te begrijpen en te verklaren van gedrag (hoe, individu)

Comorbiditeit= Het tegelijkertijd voorkomen van symptomen
Prevalentie= Het aantal mensen van een groep dat aan een stoornis lijdt op een
bepaald moment in de tijd.
Stigmatiseren= kinderen en volwassenen kunnen worden nagewezen omdat zij (of
hun kinderen) een stoornis hebben.

Diagnostische methoden: 1. Het diagnostisch gesprek 2. Observeren 3.
Psychodiagnostiek 4. Lichamelijk onderzoek

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller CK02. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $11.61. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

79202 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$11.61  15x  sold
  • (2)
  Add to cart