Dit is een samenvatting van de hoofdstukken 11 tm 13 van het boek Ontwikkelingspsychologie 7e editie van Robert S. Feldman. Dit vak is deel van de minor levenslooppsychologie de basis.
Everything is briefly described, which is nice for your understanding of the fabric. I do feel that sometimes it's not detailed enough to use.
Seller
Follow
IrisFlaman
Reviews received
Content preview
Week 4) De schooltij
Hoofjstuk 11) De fysieke ontwikkeling in je schooltij
Kenmerkenj voor je schooltij is jat groei langzaam en gestaag gaat. Dit is ook het enige moment
jat meisies gemijjelj langer ziin jan iongens. Dit lengteverschil is kenmerkenj voor je iets snellere
fysieke ontwikkeling van meisies, bii wie je groeispurt ronj het tenje iaar begint.
De schooltij worjt ook gekenmerkt joor toegenomen kracht. Gejurenje jeze perioje verjubbelen
kinjeren hun kracht, waarbii iongens joor hun grotere aantal spiercellen meestal sterker ziin jan
meisies. Bovenjien worjen je boten van kinjeren harjer, een proces jat ossifcate worjt
genoemj.
De voejing jie kinjeren binnenkriigen, heef een grote invloej op veel aspecten van hun gejrag.
Onjerzoek wiist uit jat voejing efect heef op verschillenje sociale en emotonele
ontwikkelingsaspecten. Kinjeren jie meer voejingsstofen binnen kriigen, hajjen meer interacte
met leefiijgenoten, lieten meer positeve emotes zien, toonjen minjer angst en waren gemijjelj
actever jan leefiijgenoten jie minjer voejzame stofen aten.
Verjer stmuleert goeje voejing je ontwikkeling van een gezonj gebit.
Voejing vertoont ook een correlate met cogniteve prestates. Kinjeren jie goeje voejing kregen
bleken op verbaal en op anjere cogniteve gebiejen beter te presteren jan kinjeren jie licht tot
matg onjervoej waren.
In Westerse lanjen kriigen je meeste kinjeren voljoenje voejingsstofen binnen, in anjere jelen
van je werelj is jit niet zo waarjoor kinjeren kleiner bliiven en minjer wegen. Ook binnen etnische
groepen bestaan er grote verschillen tussen injivijuen. Bovenjien ziin etnische verschillen niet
alleen toe te schriiven aan erfeliike factoren; voejingsgewoonten en variates in het welvaartsniveau
kunnen ook een rol spelen.
Veel mensen in het Westen zien lang ziin als een voorjeel. Sommige vinjen jaarom jat kinjeren
mejiciinen moeten kriigen om langer te ziin. Het is echter je vraag of een geringe lengte werkeliik
zo’n probleem is jat mejiciingebruik gerechtvaarjigj is.
Bezorgjheij over gewicht kan uitgroeien tot een obsessie. Aan je anjere kant liegen je ciifers in
verbanj met obesitas er niet om. Het is bii kinjeren een ware epijemie in Europa. Een zwaarliivig
kinj loopt in ziin leven meer kans op allerlei ziekten, waaronjer jiabetes, hart- en vaatziekten en
kanker. Obesitas kan ook leijen tot slechtere schoolprestates, een laag zelfeelj en psychische
problemen.
Obesitas worjt veroorzaakt joor een combinate van genetsche en sociale factoren. Bepaalje
erfeliike genen maken jat sommige kinjeren sneller overgewicht ontwikkelen. Deze kinjeren
hebben je aanleg om snel jik te worjen en joor hun lichaamstype is het lastg om vetcellen te
verliezen.
Ook een slecht jieet kan biijragen aan obesitas. De combinate van ongezonj eten en te weinig
bewegen vormt voor jeze groep je belangriikste rejen voor het aankomen. Het ene kinj is actever
jan het anjer. Ook eten veel kinjeren uit verveling en eten kinjeren te weinig groente en fruit.
EPODE is een methoje om obesitas bii kinjeren te bestriijen. EPODE wil vooral gezien worjen als
een gemeenschapsproiect.
- Voorlichtng aan oujers en je voorjelen van acteve levensstil vormt je eerste stap
- In een tweeje fase richt het proiect zich op scholen, sportverenigingen, politci etc.
, Hoofjstuk 12) De cogniteve ontwikkeling in je schooltij
Volgens Piaget jenken peuters en kleuters pre-operatoneel. Dit type jenken is grotenjeels
egocentrisch, en kinjeren in het pre-operatonele stajium missen het vermogen om georjenje,
formele logische mentale processen te gebruiken.
In je ogen van Piaget veranjert jit alles tijens je concreet-operatonele perioje, jie samenvalt met
je schooltij.
Het concreet-operatonele stajium jat zich voltrekt tussen het zevenje en het twaalfje levensiaar,
worjt gekenmerkt joor het acteve en iuiste gebruik van logica. Kinjeren jie concreet-operatoneel
kunnen jenken, kunnen logische operates toepassen op concrete problemen. Omjat ze minjer
egocentrisch ziin, kunnen ze rekening houjen met verschillenje aspecten van een situate, een
vaarjigheij jie ook wel jecentreren worjt genoemj. Ook gaan ze het concept reversibiliteit
(=vermogen een uitgevoerje hanjeling weer terug te jraaien) begriipen.
Concreet-operatoneel jenken stelt kinjeren ook in staat om zaken te begriipen als je relate tussen
tij en snelheij.
Onjanks je vooruitgang jie kinjeren in het concreet-operatoneel stajium boeken, kent het jenken
van jeze kinjeren nog een belangriike beperking: ze bliiven vastziten aan je concrete, fysieke
realiteit. Bovenjien ziin ze niet in staat om echt abstracte of hypothetsche vragen te begriipen, of
vragen waarin formele logica is verwerkt.
Kritek op Piaget: hii liikt een verkeerje inschatng gemaakt te hebben van je leefiij waarop je
cogniteve vaarjighejen van kinjeren zich manifesteren. Er komen steejs meer bewiizen jat je
capaciteiten van kinjeren zich eerjer manifesteren jan Piaget jacht.
Als er naar een breje steekproef van kinjeren worjt gekeken bliikt jat niet iejereen het concreet-
operatoneel stajium bereiken. Dit ziin voornameliik kinjeren jie hele anjere ervaringen hebben
jan je West-Europese kinjeren op wie Piaget ziin theorieën baseerje. Het bliikt echter wel jat
kinjeren uit niet-westerse culturen jie niet in staat ziin tot conservate, het concept met je iuiste
training vrii snel onjer je knie kriigen.
Volgens je informateverwerkingstheorie leren kinjeren steejs beter omgaan met informate.
Herinnering is het vermogen om informate te cojeren, op te slaan en weer op te halen. Wil een kinj
zich bepaalje informate kunnen herinneren, jan moeten jeze functes stuk voor stuk goej werken.
Via cojering neemt het kinj je informate in eerst instante op in een voor het geheugen bruikbare
vorm.
Vervolgens moet je informate opgeslagen worjen. Het moet bliivenj in het geheugensysteem
worjen geplaatst.
Tot slot is het voor een goej functonerenj geheugen nojig jat materiaal jat in het geheugen
opgeslagen is ook weer teruggehaalj kan worjen. Via jit proces van retrieval worjt materiaal in het
geheugenopslag gelokaliseerj, naar het bewustziin gehaalj en gebruikt.
Volgens je jriesystemenbenajering van het geheugen ziin er jrie verschillenje opslagsystemen of
stajia jie beschriiven hoe informate jusjanig worjt verwerkt jat ze opgeroepen kan worjen.
- Het sensorisch geheugen, verwiist naar je eerste tijeliike opslag van je informate, jie
slechts een moment juurt. Het slaat een exacte kopie van je stmulus op.
- Het kortetermiingeheugen, worjt informate gejurenje 15 tot 25 seconjen opgeslagen en
gerubriceerj naar inhouj.
- Het langetermiingeheugen, waar informate relatef permanent worjt opgeslagen, hoewel
jeze moeiliiker toegankeliik kan worjen naarmate je informate langer opgeslagen is.
Naarmate schoolkinjeren oujer worjen, gaan ze steejs beter begriipen wat het geheugen inhoujt
en gaan ze steejs meer geheugenstrategieën gebruiken: joelbewuste tacteken ter verbetering van
je cogniteve verwerking.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller IrisFlaman. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.33. You're not tied to anything after your purchase.
