Summary
Domein jeugd samenvatting
- Course
- Institution
Deze samenvatting gaat over het domein Jeugd. Het is een verwerking van de cursustekst.
[Show more]
Seller
Follow
noorgrammens
Reviews received
Content preview
DOMEIN: JEUGDTWEEDE JAAR BACHELOR SOCIAAL WERK
Inhoudsopgave
1. Kinderen en jongeren................................................................................................................................. 5
1.1 2.6 miljoen kinderen en jongere.....................................................................................................................5
1.2 Jeugdcultuur....................................................................................................................................................5
1.2.1 Versierd verdriet......................................................................................................................................5
1.2.2 Geen eerbied en een hang naar luxe.......................................................................................................5
1.2.3 Van Themsche..........................................................................................................................................5
1.2.4 ‘De jongeren’............................................................................................................................................5
1.2.5 Altijd jong.................................................................................................................................................6
1.2.6 Jeugdcultuur, jongerencultuur of jongerensubcultuur............................................................................6
1.2.7 Een beknopte geschiedenis van jeugdcultuur.........................................................................................6
1.2.8 Voor altijd jong: juvenilization en adultification......................................................................................7
1.2.9 Jeugdcultuur en identiteitsvorming.........................................................................................................7
1.2.10 Kenmerken van jeugdcultuur.................................................................................................................7
10.2.11 Jongeren en probleemgedrag..............................................................................................................8
10.2.12 Tot slot: de jeugd van tegenwoordig...................................................................................................8
1.3 Generatiebenadering......................................................................................................................................8
2. Jeugdwerk................................................................................................................................................. 9
2.1 Wat is jeugdwerk?...........................................................................................................................................9
2.2 Missie van het jeugdwerk.............................................................................................................................10
2.3 Iedereen jeugdwerker: het DNA van het jeugdwerk....................................................................................10
2.4 Wat is het effect van jeugdwerk?..................................................................................................................11
2.5 Jeugdwerk met ambitie.................................................................................................................................11
2.6 Overzicht van het Vlaamse jeugdwerk..........................................................................................................12
2.7 Aard van het jeugdwerk................................................................................................................................12
2.8 Vier Vlaamse werksoorten............................................................................................................................13
2.9 Verschillende werkvormen...........................................................................................................................14
2.10 Subsidiëring van het jeugdwerk..................................................................................................................15
2.10.1 Lokaal jeugdwerk..................................................................................................................................15
2.10.2 Projectsubsidies...................................................................................................................................15
3. Geschiedenis van het jeugdwerk.............................................................................................................. 15
1877: Jeugdzorg en jeugdbeweging; de ontdekking van de jeugdvorming........................................................16
Pagina 1 van 47
, 1952: Jeugdhuiswerking gestart; de pluralisering van jeugdwerkvormen.........................................................16
1985: Jeugdwerk vervolg; consolidatie en verbreding jeugdwerk.....................................................................17
4. Jeugdwerk en de 5 B’s.............................................................................................................................. 18
4.1 De jeugdbeweging produceert actieve burgers of andersom?....................................................................18
4.2 Centrale doelstelling is niet toegankelijkheid van het bestaande aanbod, maar wel ontwikkelen van een
bruikbaar aanbod................................................................................................................................................18
4.3 Wat is een kwaliteitsvol aanbod dan?..........................................................................................................18
4.4 Een gebrek aan structurele uitbouw.............................................................................................................18
4.5 Jeugdwerk maakt kind en samenleving socialer...........................................................................................19
5. Jeugdwerk als leeromgeving..................................................................................................................... 20
5.1 Begrippen en definities.................................................................................................................................20
5.2 Over leren en leerprocessen.........................................................................................................................20
5.3 Vorming en kadervorming.............................................................................................................................20
5.4 Erkende kadervormingstrajecten..................................................................................................................20
5.5 Competenties................................................................................................................................................21
6. Beroepenstructuur sociaal-cultureel werk................................................................................................22
7. Jeugdwerk en de 4 functies van het sociaal-cultureel werk.......................................................................23
7.1 Wat is een functie?........................................................................................................................................23
7.2 De vier functies..............................................................................................................................................23
8. Jeugd en maatschappelijke kwetsbaarheid............................................................................................... 24
8.1 Inleiding.........................................................................................................................................................24
8.2 Wat betekent maatschappelijke kwetsbaarheid?........................................................................................24
8.3 Het belang van sociale bindingen.................................................................................................................25
8.4 Bijkomende activerende mechanismen........................................................................................................25
8.5 Dominante cultuur en cultuurvarianten.......................................................................................................26
8.6 Onderzoeksgegevens....................................................................................................................................26
8.7 Omgaan met maatschappelijke kwetsbaarheid............................................................................................27
8.8 Suggesties voor het jeugdwerk.....................................................................................................................27
9. Jeugdwelzijnswerk................................................................................................................................... 28
9.1 Jeugdwelzijnswerk.........................................................................................................................................28
9.2 Wie betaalt?..................................................................................................................................................28
9.3 Troeven..........................................................................................................................................................28
9.4 Uitdagingen...................................................................................................................................................29
9.5 Veranderingen...............................................................................................................................................29
9.6 Jeugd (welzijns)werk & politie......................................................................................................................29
9.7 Straatcultuur..................................................................................................................................................30
9.8 Vooroordelen en racisme..............................................................................................................................31
Pagina 2 van 47
, 9.8.1 Racisme zorgt voor slecht zelfbeeld.......................................................................................................31
9.8.2 Vooroordelen leiden tot vooroordelen..................................................................................................31
9.9 Rol en taak van de jeudg(welzijns)werker....................................................................................................31
10. Jeugdopbouwwerk................................................................................................................................. 32
10.1 Wat is jeugdopbouwwerk?.........................................................................................................................32
10.2 Kenmerken van jeugdopbouwwerk............................................................................................................32
10.3 Presentiebenadering in jeugdopbouwwerk................................................................................................32
11. Open jeugdwerk..................................................................................................................................... 34
11.1 De jeugdhuismethodiek: eigen invulling van 4 functies van sociaal-cultureel werk..................................34
11.2 Verbreding van het landschap: open jeugdwerk........................................................................................34
11.3 Een groeiende verscheidenheid in het jeugdhuislandschap.......................................................................35
12. Vlaams jeugd- en kinderrechtenbeleid.................................................................................................... 36
12.1 Coördinatie..................................................................................................................................................36
12.2 Aanspreekpunten jeugd- en kinderrechtenbeleid......................................................................................36
12.3 JoKER...........................................................................................................................................................36
12.4 Beleidsplannen............................................................................................................................................36
12.5 Kinderrechten..............................................................................................................................................37
12.6 Concreet: kinderen als medebrugers, zet lokaal in op kinderrechten........................................................38
13. Sociale grondrechten & jeugdwerk......................................................................................................... 39
14. Deontologie........................................................................................................................................... 40
14.1 Geen beroepsgeheim, maar discretieplicht................................................................................................40
14.2 Het belang van vertrouwen.........................................................................................................................40
14.2.1 De discretieplicht: de regel en de uitzonderingen...............................................................................40
15. Tendens: jeugdwerk als vrijplaats voor experiment................................................................................41
15.1 Wat en waarom deze zoektocht?...............................................................................................................41
15.2 Experiment is gericht op (sociale) innovatie en verandering.....................................................................41
15.3 Experiment als maatschappelijke innovatie...............................................................................................41
15.4 Vanuit een kritisch-emancipatorisch perspectief.......................................................................................41
15.5 Verbinding met andere thematrajecten.....................................................................................................41
15.6 Welke vrijplaatsen?.....................................................................................................................................42
15.7 Enkele maatschappelijk evoluties...............................................................................................................42
15.8 Voor de toekomst….....................................................................................................................................42
15.8.1 Veilige gestructureerde praktijken.......................................................................................................42
15.8.2 Risicovermijdend spel..........................................................................................................................43
15.9 In projecten: resultaatsindicatoren en gekende recepten.........................................................................43
16. Tendens: politisering.............................................................................................................................. 44
16.1 (De)politisering............................................................................................................................................44
Pagina 3 van 47
, 16.2 Kracht van de stem......................................................................................................................................44
16.3 Met een kleine p..........................................................................................................................................44
16.4 Met een grote D..........................................................................................................................................44
16.5 Hoe meer politisering?................................................................................................................................45
16.6 Mythes en realisaties..................................................................................................................................45
17. Tendens: digitaal jeugdwerk................................................................................................................... 46
17.1 Digitaal jeugdwerk: hoe trekken we dat op gang?.....................................................................................46
17.2 Wat betekent digitaal jeugdwerk?..............................................................................................................46
17.3 Welke mogelijkheden brengt het met zich mee?.......................................................................................46
18. Tendens: kruispuntdenken..................................................................................................................... 47
Pagina 4 van 47
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller noorgrammens. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.25. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
65040 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now
Recently viewed by you
Exam (elaborations) ·
EVR 1001 FSU EXAM 1
Package deal ·
HFRG Exams Bundle
Exam (elaborations) ·
USMLE STEP 1 Pharmacology
Summary ·
Nederlands als tweedetaal
Exam (elaborations) ·
CNA WRITTEN EXAM NC
Package deal ·
Social Psychology
Summary ·
Samenvatting Arbeidsrecht
Exam (elaborations) ·
NCCER Plumbing Level 1: Q/A
