Summary
Samenvatting leren stimuleren ()
- Course
- Institution
Samenvatting van het vak leren stimuleren (schooljaar ). goed om te leren naast de curusuinhoud.
[Show more]
Seller
Followlarsdeweirdt
Content preview
Samenvatting Lerenstimuleren
1) LEREN
Wat is leren?
- Kan naast shool ook
- De context is belangrijk voor het leren
VORMEN VAN LEREN
- Je hebt schools en buitenschools leren, dit hangt af van
o De plaats waar geleerd word
o De aard van het leren
o Inhoud van het leerproces
- Bij schools hoofdzakelijk een leraar die de leerinhoud, leerdoelen,… geeft
- Bij school = formeel en intentioneel van aard
- Buitenschools leren= informeel en incidenteel Treed spontaan op
- Duid ook op het werkplekleren (authentieke beroepscontext)
- Er is dus een duidelijk verschil tussen de 2
- Verschillende visies op leren
o Behaviorisme
o Cognitivisme
o Constructivisme
o Cognitivisme
LEERTHËORIËN
BEHAVIORISME
- WATSON onderzocht dit
- Black box benadering
- Relatie tussen prikkel en gedrag worden bestudeerd
- Stimulus respons = reactie van de prikkel op de stimulus
Prikkel lerende gedrag
- Leren een sterke nadruk te leggen op het waarneembaar gedrag
1
,COGNITIVISME
- Inzicht in het proces dat zich afspeelt in het hoofd van de lerende
- Er komt interesse in wat er gebeurd in de black box
- Een informatische benadering leren gaat over verwerken
Input computer output
- Een soort verwerkingsproces zoals een computer
o Input
o Verwerking
o Output
- 2 belnagrijke vertegenwoordigers jerome brunner, david ausubel, brunner
- Elke mens heeft een kennisstructuur, representatiesysteem
o Proceduele en conceptuele kennis
- Van abstract naar concreet
CONSTRUCTIVISME
- Actief proces van kennisconstructie bouwt voort op cognitivisme
- Leerproces is actief, betekenis verlernend, cummilatief, zelfregulerend en
doelgericht
- Vroeger was de leerkracht de actieve kennisoverdrager
- Constructivisme overdragen op kennis op een actieve wijze
- In interactie treden
- De lereaar gidsd de lerende
- Cognitief opbouwend proces
- Achterhalen van voorkennis is hier echter wel van belang aansluiten aan de
nieuwe info
Zelfregulering zelf het leerproces in handen nemen (leren een doel hebben en ernaartoe
werken)
Een cognitivische visie op leren
- Leren onder beperkte invloed vandaag de dag technische vooruitgang
- Nieuwe visies op het leren
o Leren gebeurt op verschillende mannier
o Leren is een continu proces
o Technologie heeft een impact op onze hersenen
- Vanuit cognitivische visie technologie verbind mensen
2
,KENMERKEN VAN LEREN
Veelheid van een aantal gemeenschappelijke processen
- Mentale en interne processen > niet direct waarneembaar
- De leeractiviteit moet van de leerling zelgf komen niet elk gedragsverandering is
leeractiviteit gebonden
- Bij het leren is er altijd sprake van leerinhoud
De verschillende soorten kennis
o Feitelijke kennis
o Conceptuele kennis
o Proceduele kennis
o Metacognitieve kennis
- Leren doe je binnen een bepaalde context en een leeromgeving of situatie
- Het is altijd het gedrag van een duurzame gedragsverandering
- Leren en onderwijs zijn met elkaar verbonden
HOE KOMT HET LEREN TOT STAND
- 4 manieren om te leren
o Klassieke conditionering
o Operante conditionering
o Het sociale leren
o Inzichtelijk leren
Klassieke conditionering
- Respons als reactie op een stimulus
- Een gebeurtenis met de andere te associeren
- Voorbeeld van pavlof associatie van de hond
- Toepassingen
o Emotionele en lichcamelijke reacties die aan elkaar gekoppeld zijn
o Teruggetrokkenheid bij pestgedrag
o Angst
o Bijvoorbeeld kleine baby albert
o Klassieke conditionering beperkt zich niet tot negatieve reacties maar kan
ook positief zijn (reclamewereld)
Operante conditionreing
- Soms leren we al dan niet toevallig dat ons gedrag een positief effect heeft op de
omgeving
- Het gedrag wordt niet uitgelokt door een prikkel maar wel door de consequenties
van het gedrag
- Thornedike is hier een onderzoeker van gissen en missen (trail and error)
3
, - Leerwet van het effect (proef met duif en muis + eten)
- Ook skinnder deed hier verder onderzoek naar
- Gedrag is oprant en resulteert in een consequentie
Leren door het imiteren of sociaal leren
- - je merkt gedrag van een ander en probeert dit zelf te adaptereb
- Imiteren of sociaal leren
- Onderzoeker : albert Bandura bonobo experiment
Bandura onderschijt 2 fases bij imitatie
- Verwervingsfase
- Uitvoeringsfase
Kenmerken door het leren imiteren
- Het gevolg van het gedrag bij iemand waarnemen
- Aandachtig en bewust waarnemen hoe ander zicht gedragen
- Het gedrag wordt goed onthouden
- Er is belang bij en een motief
- Er is een wil om sterke gelijkenis te vertonen met het model
Inzichtelijk leren
- Inhouden van het mentale proces en in de blackbox
- Tot inzichten komen voor het probleem
Köhler
Kenmerken van het inzichtelijk leren
- Aha-erlebnis
- Transferen
- Verschillende invalshoeken
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller larsdeweirdt. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.03. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
67474 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now