Boeksamenvatting van de gehele bundel: Justitiële interventies
voor jeugdige daders en risicojongeren. Tentamenstof overzichtelijk per paragraaf uitgewerkt.
Samenvatting te gebruiken bij het vak Justitiële interventies binnen de minor jeugd en criminaliteit. Samenvatting is geschreven in 201...
Dank voor jouw beoordeling en veel succes met het voorbereiden van het tentamen!
Door: janinegroenendaal • 5 jaar geleden
Door: johannad • 5 jaar geleden
Dank voor jouw beoordeling en succes met studeren voor het tentamen!
Verkoper
Volgen
johannad
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
Boeksamenvatting Justitiële interventies
Hoofdstuk 1 Inleiding.............................................................................................................................2
I Kaders...................................................................................................................................................2
Hoofdstuk 2 De jeugdstrafrechtsketen...................................................................................................2
Hoofdstuk 3 Taakstrafen in het jeugdstrafrecht....................................................................................8
Hoofdstuk 4 Jeugdreclassering: werken aan veiligheid en perspectef.................................................10
Hoofdstuk 5 De justttle jeugdinrichtngen.........................................................................................13
Hoofdstuk 6 Risico- en behoefetaxate bij jeugdige daders: het LIJ.....................................................17
Hoofdstuk 7 De deskundige in het strafproces.....................................................................................19
II Efectviteit........................................................................................................................................21
Hoofdstuk 8 Wat werkt?.......................................................................................................................21
Hoofdstuk 9 Wat werkt bij risicojongeren?..........................................................................................22
Hoofdstuk 10 Interventes voor jongeren met antsociaal gedrag........................................................24
Hoofdstuk 11 Efecteve interventes voor delinquente meisjes (geen tentamenstof).........................26
Hoofdstuk 12 Schadelijke efecten van interventes.............................................................................28
III Interventes......................................................................................................................................30
Hoofdstuk 14 Mentoring in de jeugdzorg.............................................................................................30
Hoofdstuk 15 De efectviteit van Halt..................................................................................................33
Hoofdstuk 16 De leerstraf Tools4U in de praktjk.................................................................................34
Hoofdstuk 17 Mult Systeem Therapie voor jongeren met seksueel grensoverschrijdende gedrag.....37
Hoofdstuk 18 Relatonele ezinstherapie............................................................................................39
Hoofdstuk 19 MDFT: gezinsgericht werken in justttle jeugdinrichtngen...........................................41
Hoofdstuk 20 Het orthopedagogisch klimaat in de residentele justttle jeugdzorg...........................42
Hoofdstuk 21 Individuele psychotherapie bij jeugdige veelplegers......................................................44
IV Focus................................................................................................................................................47
Hoofdstuk 22 De strafrechtketen en jeugdige delinquenten met een LVB...........................................47
Hoofdstuk 23 Motveren in het kader van jeugdreclassering (geen tentamenstof).............................48
Hoofdstuk 24 aanpassing van jongeren aan vrijheidsbeneming...........................................................52
1
,Hoofdstuk 1 Inleiding
Laatste decennia van de vorige eeuw twijfel over de efectviteit van interventes.
Op gang gebracht door kritek vanuit wetenschappelijke kring op pretentes en de soms createve,
maar vaak weinig onderbouwde aanpakken: nothing works.
Snel toenemende behoefe aan bewijs die wijzen op efectviteit.
Evidence based werken = must.
Er moet een goede balans gevonden worden tussen: goede ideetn en initatevene evidence based
werken.
ebrek aan kennis bij een breder publiek:
evangenisbezoek door scholen
Bezoek door ex-verslaafden
Overlevingstochten
Werkkampen: dril en fysieke uitputng voorop.
een enkel preventef efect.
Halt: geen efect, politeoptreden maakte meer indruk.
Aanhanger van een stevige aanpak: Den Engh en len Mill: discipline voorop, accent op groepsdruk.
evoeligheid voor groepsdruk versterkt, terwijl vanuit wetenschappelijke literatuur wordt
aangestuurd op het weerbaar maken tegenover groepsdruk.
Ex-pupillen bleken meer te recidiveren dan ex-pupillen van jeugdinrichtngen.
Inmiddels geruime tjd consensus dat een harde aanpak met weinig aandacht voor het individu, zijn
persoonlijke behoefen, beperkingen en mogelijkheden en zijn omgeving, eerder contraproducteve
efecten heef.
Peer group interventes met alleeneoverwegend antsociale jongeren eerder negatef dan positef.
Risicotaxate: we beschikken nog niet over werkelijke betrouwbare instrumenten om met aan
zekerheid grenzende waarschijnlijkheid te kunnen voorspellen of iemand zal volharden in
criminaliteit of daarna zal stoppen en op welke termijn.
Jongeren worden aangepakt op basis van statstsche informate over groepen, terwijl het feitelijk
gedrag van het individu niet meer telt.
Rapport sociale veiligheid ontsleuteld:
1. Pakkans verhogen: inzet concentreren op hot spots en hot tmes.
2. Sneller strafen: SM: geen positef efect op recidive.
3. Meer vrijheidsbeneming: niet aannemelijk dat vrijheidsbeneming zal bijdragen aan het
terugdringen van recidive na vrijlatng
Korte vrijheidsstrafen – kenmerkend voor jeugdstrafrecht – niet efectef.
I Kaders
Hoofdstuk 2 De jeugdstrafrechtsketen
Ketensamenwerking
Verschillende organisates zijn betrokken bij de aanpak van jeugdcriminaliteit en de begeleiding van
jongeren in een strafrechtelijk kader. De organisates werken met elkaar samen in strafrechtketen:
2
,een keten van organisates die in strafrechtelijke kader met elkaar werken. De verschillende
organisates zijn ketenpartners van elkaar.
ZSM
SM is een werkwijze van de verschillende ketenpartners waarbij veelvoorkomende criminaliteit op
een snelle, efecteve en daadkrachtge manier wordt afgedaan.
Op SM-locate zijn de ketenpartners vanuit de eigen wetelijke taak betrokken bij de afdoening van
strafare feiten.
De OvJ neemt uiteindelijk op basis van alle aangeleverde informate van de ketenpartners een
beslissing over de juiste afdoening, bijvoorbeeld een sepot, dagvaarding of vervolgstappen zoals
doorverwijzing naar JCO.
Justitieel Casus Overleg Jeugd
Wanneer men meer tjd nodig heef voor onderzoek door polite of onderzoek van de RvdK wil
afwachten, dan wordt de zaak ingepland bij JCO.
Doordat er meer tjd is en meer informate wordt verzameld, is dit overleg aanvullend of verdiepend
op het overleg dat al op de SM-locate had plaatsgevonden.
Het veiligheidshuis
Bij complexe, keten overstjgende problematek kan een casus worden aangemeld bij het
Veiligheidshuis. Op SM wordt gekeken of iemand bekend is bij het Veiligheidshuis, eventuele
afspraken die daar zijn gemaakt, kunnen worden gevold bij de afdoening van de strafzaak op SM.
Ketenpartners
Politie
Polite vaak de eerste die ergens van op de hoogte is en zodoende ook de eerste die handelt en kan
doorverwijzen naar hulpverlening.
2 momenten waarop een jongeren met polite in aanraking komt:
1. Door het zichtbare gedrag buiten (rondhangen, overlast)
2. Plegen van delicten
De taken van de polite bestaan uit:
1. Handhaven van de orde en veiligheid
2. Opsporen strafare feiten
3. Signaleren van problemen en het doorverwijzen naar de juiste hulpverlening
Taken met betrekking tot jeugd:
1. Signaleren van problemen
2. Doorverwijzen naar de juiste begeleiding
De wijkagent zit in overleg met school, wijkteams en jongerenwerk: signalen met elkaar delen over
jongeren die risico lopen in hun ontwikkeling.
Als een delict bekend wordt bij de polite en bekend is wie de verdachte is, wordt deze aangehouden
of ontboden op het bureau. De polite bekijkt op een reprimande voldoende is, of er sprake is van
een Haltwaardig feit, of er een boete moet worden uitgeschreven of dat er proces-verbaal moet
worden opgemaakt en ingezonden aan het OM.
Bij een misdrijf wordt altjd een proces-verbaal opgemaakt (PVM). De betrokken agent pleegt overleg
met de hulpofcier van justte en de OvJ: besluiten of de jongere in verzekering moet worden
gesteld vanwege onderzoek naar het strafare feit.
3
, Polite maakt PVM op en gaat aan de slag met Landelijk Instrumentarium Jeugd (LIJ) = doel te
kunnen kiezen voor een aanpak die recidive voorkomt. Polite vult preselecte in: inschatng
risiconiveau.
Op basis van preselecte midden of hoog algemeen risico: jongere wordt aangemeld bij de RvdK en
de Raad start een strafonderzoek.
In veel gevallen stuurt de polite het PVM op en stuurt de stukken naar SM. De PVM wordt hier
doorgenomen. Dit PVM en de verklaring van de verdachte vormen de basis voor het intakeproces op
SM. Polite informate is dus een belangrijke basis!
Raad voor de kinderbescherming
RvdK heef vier functegebieden:
1. Adopte
2. ezag en omgang na scheiding
3. Bescherming
4. Straf
RvdK wetelijke taak om te adviseren aan de OvJ, de R-C, de Raadkamer en de kinderrechter.
RvdK ook casusregisseur: toezicht op het gehele proces van aanhouding tot zitng. CoCrdineert,
toetst, controleert en adviseert gedurende het gehele proces.
Als de jongere in verzekering wordt gesteld, wordt de RvdK geïnformeerd en zoekt de
raadsonderzoeker de jongere op in de politecel. De raadsonderzoeker spreekt met de verdachte en
werkt hierbij aan de hand van het tweede deel van het LIJ (2a).
Kan ook zijn dat de jongere niet in verzekering wordt gesteld, dat hij later op een zitng moet
verschijning om zich te verantwoorden. Hij wordt naar huis gestuurd met een dagvaarding.
Strafonderzoek wordt dan gedaan bij de jongere thuis of op kantoor. Verder spreekt de
raadsonderzoeker met ouders, school en eventuele andere betrokken personen zoals hulpverlening.
Raadsonderzoeker maakt LIJ compleet en zorgt voor een adviesrapport voor het OM en de
rechtbank.
Op SM wordt besloten dat de zaak niet verder wordt vervolg, civiel traject:
kinderbeschermingsmaatregel.
Sprake van ernstge strafare feiten, recidiverisico of grote zorgen over ontwikkeling:
raadonderzoeker vult extra onderdeel van het LIJ in: 2b: Dynamisch Risico Profel: zicht op
beschermende en risicofactoren. Op basis van dit advies heef men dan zicht op de passende
gedragsinterventes die nodig zijn om recidive te voorkomen.
Openbaar ministerie
OM is verantwoordelijk voor: opsporing en vervolging van strafare feiten en de tenuitvoerlegging
van opgelegde strafen. OvJ besluit op basis van proces-verbaal of er sprake is van een strafaar feit
en of hij wetg en overtuigend bewezen acht dat de verdachte hier verantwoordelijk voor is.
Op SM krijgt de OvJ alle informate over het strafare feit en over de persoon van de verdachte. In
overleg met polite, RvdK en slachtoferhulp bepaalt uiteindelijk de OvJ over de afdoening van de
zaak:
1. Onvoorwaardelijk sepot
2. OM-strafeschikking
3. Dagvaarding
4. Doorverwijzen JCO omdat meer onderzoek nodig is
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper johannad. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor $4.76. Je zit daarna nergens aan vast.
