100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting - Onderzoeksvaardigheden $6.06   Add to cart

Summary

Samenvatting - Onderzoeksvaardigheden

 2 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Een samenvatting van het vak Onderzoeksvaardigheden dat opgesplitst is in 3 delen.

Preview 3 out of 17  pages

  • January 8, 2024
  • 17
  • 2021/2022
  • Summary
avatar-seller
LES 1 (22/03)

1. Je kan relevante criteria opsommen waarmee je onderzoek kan
klasseren
- Volgens algemeen doel
- Volgens methodologie
- Experimenteel of niet-expirmenteel

2. Je kan op basis van een abstract een onderzoek beschrijven met
volgende concepten: fundamenteel/toegepast, niet-
empirisch/empirisch, observationeel/experimenteel
Volgens algemeen doel:
- Fundamenteel: nieuwe kennis verwerven, gerelateerd aan theorieën en
modellen → welk specifiek doel?
 Beschrijvend: in kaart brengen
 Verklarend: verbanden en/of verklaringen zoeken
 Toetsend: theorie of hypothese toetsen

- Toegepast/praktijkgericht: concrete vraag uit de praktijk oplossen,
toepassing van kennis


Volgens methodologie:

- Empirisch: gebaseerd op observaties (waarnemingen), “Empirisch
onderzoek is gericht op nieuwe gegevens, nieuwe informatie uit de
observatie van data of uit experimenteel werk; er wordt gezocht naar
bewijsmateriaal dat hypothesen ondersteunt of niet bevestigt, of dat nieuwe
hypothesen genereert” (Williams & Chesterman, 2002, p. 58, vrije vertaling)

- Niet-empirisch (conceptueel): “Conceptueel onderzoek heeft tot doel
concepten te definiëren en te verduidelijken, ideeën te interpreteren of te
herinterpreteren, concepten te relateren aan grotere systemen, nieuwe
concepten of metaforen of kaders te introduceren die een beter begrip van
het onderzoeksobject mogelijk maken.” (Williams & Chesterman, 2002, p. 58,
vrije vertaling)


Soorten empirisch onderzoek:

- Niet-experimenteel (=observationeel): een fenomeen of proces
onderzoeken zoals het is in het echte leven, in de natuurlijke omgeving. De
onderzoeker probeert zich niet te mengen in het proces (voor zover mogelijk),
maar observeert het gewoon en noteert bepaalde kenmerken ervan.
(Williams & Chesterman, 2002, p. 62-63)
- Voorbeeld: gebruik van MT observeren bij een professionele vertaler → op
bezoek, observeren en noteren

, - Experimenteel: de onderzoeker manipuleert bewust het fenomeen of proces
om een bepaald kenmerk te isoleren en, voor zover mogelijk, om andere
kenmerken die niet relevant zijn voor het onderzoek, te elimineren. (Williams
& Chesterman, 2002, p. 62-63)
- Voorbeeld: gebruik van MT testen bij studenten → test




3. Je kan het verschil tussen fundamenteel/toegepast,
niet-empirisch/empirisch, observationeel/experimenteel uitleggen

‘zie hierboven’


4. Je kan het verschil uitleggen tussen een afhankelijke variabele en een
onafhankelijke variabele

- Variabelen: onafhankelijke en afhankelijke (NB: nog andere)
- Onafhankelijke: de onafhankelijke variabele is de variabele die je manipuleert om te zien
welk effect ze heeft op de afhankelijke variabele.
NB: de onafhankelijke variabele kan meer dan twee keer variëren  niveaus of condities
BV: onderzoeksvraag: wat is het effect van de revisieprodecure op het
revisieproduct (=kwaliteit van de gereviseerde vertaling)?
OV= revisieprocedure en AF= revisieproduct
 4 procedures gestest = 4 niveaus

5. Je kan in een abstract de afhankelijke en onafhankelijke variabelen
identificeren

‘zie hierboven’


6. Je kan het verschil uitleggen tussen een between-group en een within-
group design en identificeren in een onderzoek

 tussen proefpersonen versus binnen proefpersonen, of combinatie: je vergelijkt
twee groepen van verschillende mensen OF je vergelijkt dezelfde mensen die bv.
twee taken moeten uitvoeren
 BV effect onlinelessen tegenover echte lessen prestatie
between-group: helft van de studenten volgt les online, andere helft volgt de lessen
op de campus  2 verschillende groepen
within-group: alle studenten volgen de eerste les online en dan de tweede les op
campus
(OV = soort onderwijs, met 2 niveaus) (AV= kennistest om prestatie te beoordelen)

, 7. Je kan het verschil uitleggen tussen kwalitatief en kwantitatief
onderzoek

- Methode: kwantitatief of kwalitatief → soort data die verzameld worden
 Kwantitatief: data die in getallen of percentages kunnen uitgedrukt worden
 Kwalitatief: observatie- en gespreksverslagen

8. Je kan 6 verschillende tools opsommen waarmee je data kan verzamelen
voor een onderzoek in de VTW
- TAP (think-aloud protocol)
- Enquête
- Interview
- Opname (scherm en/of stem)
- Eye tracking
- Keystroke logging

9. Je kan het verschil uitleggen tussen online en offline tools

Online = tijdens het proces
Offline = voor of na het proces

10. Je kan het doel van procesonderzoek in de vertaalwetenschap uitleggen

= gedrag, competentie, expertise en onderliggende cognitieve processen van de
vertaler of tolk begrijpen, alsook het verband tussen cognitieve processen en het
vertaal- of tolkproduct te begrijpen.
 Vertalen kan je niet afscheiden van de context van het proces → doel
procesonderzoek is ook het begrijpen van het effect van de context op het
proces.
 Het individu, met zijn persoonlijkheid en zijn manier van handelen, is ook
centraal.
 Procesonderzoek is niet beperkt tot het onderzoeken van mentale
operaties tijdens het vertalen/tolken → breder studieobject

11. Je kan twee voorbeelden geven van belangrijke thema’s in
procesonderzoek in de VW

- Metacognitie: wat de vertalers weten over hun eigen vertaalproces, hoe ze
middelen gebruiken en verdelen, hoe ze problemen detecteren en oplossen, hoe ze
onzekerheid aanpakken, welke strategieën ze gebruiken, enz.
- Cognitief ritme: pauzes, fasen van het vertaalproces (orientation, drafting, revision)

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller jara4. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.06. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

79271 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$6.06
  • (0)
  Add to cart