100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Samenvatting Artikel 6: Creativiteit in de hulpverlening - Dudink $3.34
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Hogeschool Rotterdam (HR)
  4.  
  5. Social Work

Summary

Samenvatting Artikel 6: Creativiteit in de hulpverlening - Dudink

2 reviews
 1 purchase
  • Course
  • Social Work
  • Institution
  • Hogeschool Rotterdam (HR)

Dit is het zesde artikel van de reader uit jaar 1, semester 2, blok 5. Inclusie 2: trias van armoede, Samenvatting Tekst 6. Deze artikelen staan ook veel voordeliger in een bundel!

Last document update: 6 year ago

Preview 1 out of 3  pages

Document information

  • April 19, 2018
  • April 19, 2018
  • 3
  • 2017/2018
  • Summary

Subjects

  • social work
  • hro
  • jaar 1
  • armoede
  • schulden
  • inclusie
  • creativiteit
  • hulpverlening
  • dudink
  • sw
  • hogeschool rotterdam

Written for

  • Hogeschool Rotterdam (HR)
  • Academische lerarenopleiding primair onderwijs
  • Social Work
All documents for this subject (19)

2  reviews

review-writer-avatar

By: divanaramossemedo • 5 year ago

review-writer-avatar

By: bodinev • 5 year ago

Seller

avatar-seller
Miloudebaat

Reviews received

Content preview

Artikel 6. Crrettiviteit in de ullpverlenin (bll. 95 tm 119
Le endt voor tlle tekens:
Teken Betekenis:
:
 Dus
=> Gevolg:
<= Door (/de oorzaak)
↑ Omhoog
↓ Omlaag
↔ Tussen
Hoofdstlk 3: Crrettief proble en oplossen: ken erken vtn uet proces
* Bijna alle sociale problemen zijn open: meerdere oplossingen mogelijk => lastg & moeizaam proces
* Voor createf bezig zijn moeten allerlei gebieden in de hersenen zeer actef zijn (voor het omhoog halen van
ideeën)

§3.1 Open en gesloten vragen in de hulpverlening (blz. 96 t/m 97)
* De moeilijkheden van dergelijke problemen hebben 3 oorzaken, het is onduidelijk:
- Welke gegevens je nodig hebt
- Welk doel je precies wilt bereiken
- Welke strategieën nodig zijn om een problematsche beginsituate te veranderen in een gewenste situate

* Diverse problemen => meerdere efecteve oplossingen, maar ook eerder fouteve beslissing

§ Curatef en preventef (blz. 97)
* In de sociale hulpverlening werkt preventeve hul lang niet altjd (bijv. bij demente/handicap)

§ 3.2 Fasen in een createf proces (blz. 97 t/m 104)
* In elk proces zit tussen het moment waarop een probleem zich voordoet & het moment van een acceptabele
oplossing zit een periode van bezinning, afweging en aarzeling  4 fasen:

§ 1) Preparate en 2) Incubate
1) * Probleemstelling verschillend bekijken
* Probleemanalyse + e.v. opsplitsing deelproblemen
2) * Problemen ter zijde schuiven (‘even stoppen, tme-out’)  heef een gunstge werking

§ 3) Illuminate
* Onverwachte & spontane oplossing/plotseling inzicht  vlak daarvoor (het gevoel dat je er bijna bent) =
inti ttion
* Wanneer we een probleem even opzij leggen, lijkt ons brein/onbewuste vrij verder te gaan zonder zich
daarbij aan bepaalde regels te houden of een ratonele rem/censuur te hebben  onverwachte verbindingen/
parallellen
* Het hele (createve denk-)proces voor een oplossing gebeurt soms buiten je bewustzijn
* Je laat je leiden door onbewuste processen als je op je intuïte vertrouwt (tegenovergestelde van logisch
denken, snel & plotseling) => gevoel van zekerheid

§ 4) Verificate
* Uitwerking & controle
* Nadenken over de juistheid v/d gevonden oplossing en over eventuele fouten/gevolgen
* De 4e fase kun je ook omschrijven als de fase van communiceren met anderen en aanvaard worden (z.o.z.)
(afhankelijk van zowel collega’s als kosten-batenanalyse)
* Door mensen (met de beste bedoelingen) gelijk te behandelen vergeet je soms de individuele maat

§ Implementate (blz. 103 t/m 104)
* Achtereenvolgende fasen createf denken: preptrttie (1: probleemstelling), inclbttie (2: rusten), illl inttie
(3: eurekamoment), verificttie (4: uitwerking & controle), tcceptttie (‘’4’’: collega’s & kosten- en
batenanalyse), i ple entttie (invoering)  lopen in de praktjk door elkaar

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Miloudebaat. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.34. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

64257 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$3.34  1x  sold
  • (2)
Add to cart
Added