100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting menstheorie B ( Kennislijn) $9.12
Add to cart

Summary

Samenvatting menstheorie B ( Kennislijn)

 14 views  0 purchase
  • Course
  • Institution
  • Book

Dit is een samenvatting van tentamenstof menstheorie B. De informatie is opgebouwd uit stof uit de les en stof uit het boek: Praktische psychologie voor sociaal werk. Deze samenvatting bereid je goed voor op het tentamen

Preview 3 out of 26  pages

  • No
  • H2, h10, h11,h12,h13,h14,h20,h24,h29,h31,h37,h38
  • January 14, 2024
  • 26
  • 2023/2024
  • Summary
avatar-seller
Mensentheorie B: Kennislijn individu

Sociaal emotionele ontwikkeling

Pedagogiek?
 De wetenschap van het opvoeden.
 Letterlijk: Kinderleiding (Oud Grieks: Paidagoogia)
Opvoeden:
 Het proces waarin een kind wordt gevormd naar de normen en waarden van de opvoeders
en de samenleving.
Ontwikkelingspsychologie
Ontwikkeling
 Proces van groei en verandering dat wordt bepaald door de interactie tussen erfelijkheid en
omgeving.
 Gaat een leven lang door.
 De meeste aandacht gaat uit naar de kindertijd en adolescentie
Ontwikkelingspsychologie
Bestudeert de psychologische verandering bij toenemende leeftijd.
Psychosociaal functioneren
Psyche: Geest, ons denken, voelen en gedrag
Sociaal: Onze interactie met anderen mensen
Hoe iemand functioneert in relatie tot anderen
3 krachten van ontwikkeling
Nature: Factoren die aangeboren zijn (Door aanleg/ genen)
Nurture: Factoren die aangeleerd zijn (Door sociale omgeving, opvoeding)
Rijping: Veranderingen die voor een groot deel genetisch geregeld worden en waarop
omgevingsinvloeden een kleine invloed hebben. (Je moet klaar zijn voor een volgende fase) Rijping
heeft vooral te maken met ouder worden. Bijvoorbeeld: met een kind op een potje te laten plassen,
op bepaalde leeftijden zijn kinderen daar nog niet klaar voor, dus dan lukt het op dit moment nog
niet.
Continu: Gelijke ontwikkeling door eerdere prestaties
Discontinu: ontwikkeling in bepaalde stappen/ stadia




Methoden om de effecten van erfelijkheid en omgeving te meten

,  Tweelingenonderzoek
 Adoptieonderzoek
De jongen die opgevoed werd als meisje.
Het verhaal van David Reimer en John Money
Psychosociale ontwikkeling volgens Erikson
 De mens doorloopt 8 levensfasen, dit gaat van de babytijd tot aan ouderdom.
 Iedere fase wordt afgesloten met een crisis, dit is een ontwikkelingstaak, deze
ontwikkelingstaak is typisch voor de fase waar je dan in zit. Het wordt een crisis genoemd
omdat dit een lastige taak is.
 Wanneer deze taak onopgelost blijft of negatief wordt afgesloten, loopt de ontwikkeling vast,
heeft het gevolgen op de volgende taken en voor keuzes die we maken in sociale relaties.
 Tijdens het doorlopen van een crisis voel je jezelf heen en weer geslingerd tussen twee
uitersten. Pas wanneer onze levensfase typische crisis hebben opgelost dan sluiten we hem
af.
Ontwikkelingstaken Erikson
Levensfase Ontwikkelingstaak/ crisis
Babyfase (0 – 1,5 jaar) Vertrouwen vs. wantrouwen
Peuterleeftijd (1,5 – 3 jaar) Autonomie (zelfstandig willen doen) vs.
schaamte en twijfel
Kleuterleeftijd (3 – 6 jaar) Initiatief vs schuldgevoel
Basisschool leeftijd (6 – pubertijd) Vlijt vs minderwaardigheid
Adolescentie Identiteit vs rolverwarring
Jongvolwassenheid Intimiteit vs isolement
Middelbare leeftijd Generativiteit vs egocentrisme
Ouderdom Integriteit vs wanhoop


Babyfase 0- 1,5 jaar
 Vertrouwen vs wantrouwen
 Veiligheid, geborgenheid vinden.
 De crisis: Ervaren dat je kan bouwen/ vertrouwen op de omgeving
 Wanneer de verzorgers een kind geen veilige basis biedt, dan zal hij een gevoel van
wantrouwen en onveiligheid ervaren. Dit kan zorgen voor problemen met het oplossen van
de volgende taken
Peuterfase 1,5 – 3 jaar
 Autonomie vs schaamte en twijfel (Autonomie: Het zelf willen doen, schaamte/ twijfel
(dingen niet doen omdat de ouders zeggen om het niet te doen)
 Ontwikkeling van zelfstandigheid, de wereld verkennen, dingen zelf willen doen.
 Het is belangrijk dat ouders deze vrijheid aanbieden. Als ouders dit niet doen, zal het kind
schaamte ervaren en aan zichzelf gaan twijfelen.




Kleuterfase 3- 6 jaar

,  Initiatief vs. schuldgevoel
 Durven initiatief te nemen
 De ontwikkeling van geweten, eigen initiatieven ontplooien, zelf dingen in gang zetten
 Schuldgevoel, dit door te hoge eisen en of correcties
 De vorming van een geweten ontstaat
 Wanneer verzorgers te hoge eisen stellen aan hun kind, zal het zich te kort voelen en durven
ze zelf geen beslissingen meer te nemen.
Schoolkind 6 jaar tot pubertijd
 Vlijt vs. minderwaardigheid
 Gevoelens van competentie en zelfvertrouwen (vlijt) Dit door successen en aanmoediging
van anderen
 Laagzelfbeeld minderwaardig voelen. Dit door mislukkingen, te veel kritiek of te hoge eisen
 Vergelijken met anderen kinderen
Adolescentie
 Identiteit vs. rolverwarring
 Wie ben ik nou eigenlijk? Een eigen identiteit ontwikkelen
 Identiteit is een doorleefd ik- gevoel dat eenheid aanbrengt in alle belevingen
 Een ondersteunende sociale omgeving is belangrijk. Bij te veel gezag en verwachtingen, blijft
de adolescent in rolverwarring
Jong- volwassenheid
 Intimiteit vs. isolement
 Aangaan van een intieme relatie, trouwen/samenwonen, jezelf openstellen voor anderen,
kwetsbaar durven zijn
 Eenzaamheid, isolement. Dit ontstaat wanneer een langdurige, hechte relatie mislukt
Middelbare leeftijd
 Generativiteit vs. egocentrisme
 Zorgdragen voor anderen, bijdragen aan de maatschappij, dit is generativiteit.
- Gezin stichten
- Carrière maken/ nieuwe ideeën voortbrengen
- Vrijwilligerswerk
 Wanneer levensdoelen niet worden waargemaakt richt de volwassenen zich op zichzelf in
plaats van op anderen (Egocentrisme)
Ouderdom
 Ik- integriteit vs. wanhoop
 Terugkijken op het leven met tevredenheid, dit is ik- integriteit
 Spijt hebben van de dingen die zijn gebeurd in het leven/ opnieuw willen beginnen,
gevoelens van teleurstelling en depressie: wanhoop




Kritiek op de theorie van Erikson
 Het is onzeker of mensen uit andere culture binnen dezelfde leeftijd dezelfde taken
doormaken

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller britneyhendriks2000. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $9.12. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

52355 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$9.12
  • (0)
Add to cart
Added