100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Minor Acute Zorg, cijfer 9,2! $5.36
Add to cart

Summary

Samenvatting Minor Acute Zorg, cijfer 9,2!

1 review
 152 views  17 purchases
  • Course
  • Institution
  • Book

Dit document bevat de uitwerkingen van de leerdoelen die belangrijk zijn voor de kennistoets. Door het leren van deze samenvatting en het maken van de e-learnings heb ik een 9,2 gehaald! De samenvatting is ook te gebruiken voor keuze cursus vitaal bedreigd. Hoofdstukken: 1. Airway 2. Breathing...

[Show more]

Preview 2 out of 54  pages

  • Yes
  • January 18, 2024
  • 54
  • 2023/2024
  • Summary

1  review

review-writer-avatar

By: sven2003beelen • 1 month ago

avatar-seller
Minor Acute Zorg
Module 1: Airway
HC 1 – ABCDE en Airway

De student kent de ABCDE-methodiek en weet hoe deze gebruikt wordt bij de opvang van de vitaal
bedreigde patiënt.
Airway (O2 in longen/CO2 uit de longen), Breathing (O2 naar bloed/CO2 uit bloed), Circulation (O2
transporteren naar weefsels), Disability (aansturing lichaamsprocessen/brein), Exposure

ABCDE = een systematische 1e beoordeling èn behandeling van vitaal bedreigde zorgvragers. Het
zorgt voor structuur in acute situaties, terugdringen mortaliteit en morbiditeit (‘Treat first what kills
first’), uniformiteit.

Opvang vitaal bedreigde patiënt:
1. Primary assessment (survey) – eerste beoordeling volgens ABCDE en levensreddende handelingen
2. Re-assesment – nog een keer ABCDE, kijken of alles stabiel is
3. Secondary assessment (survey) – Top tot teen beoordeling, aanvullende onderzoeken

De student weet hoe de luchtweg beoordeeld wordt.
Kijk/luister/voel:
- Bewustzijn
- Beweging borst en buik
- Geluiden (bij in- en uitademing) -> snurken, heesheid, gorgelen, stridor (piepen – hoge
luchtweg, niet zoals bij astma). Een normale ademhaling maakt geen geluid. Let op: volledige
obstructie kan ook een niet-hoorbare ademhaling geven.
- Luchtstroom door mond/neus
- Inspectie mond/keel/hals

De student begrijpt vanuit de anatomie en (patho-)fysiologie welke problemen een bedreiging
voor de luchtweg zijn.
Mogelijke problemen:
Primaire obstructie:
- Corpus alienum: gebitsdelen, voedsel
- Bloed, slijm, braaksel
- Zwelling (verbranding, ontsteking, allergie)
- Uitwendige compressie (bloeding, tumor, abces)

Secundaire obstructie:
- Door bewustzijnsdaling kan tong naar achter zakken

Bij trauma, let op eventueel CWK-letsel!!
CWK = cervicale wervelkolom

Herkenning problemen:
Look, listen, feel (oor boven mond van patiënt):
- Bewustzijn
- Beweging borst en buik
- Geluiden (bij in- en uitademing)

, o Snurken: tong naar achteren gezakt
o Heesheid: vernauwde larynx
o Rochelen: slijm in keelholte of bovenste luchtwegen
o Stridor: Inademen/inspiratoire stridor – bovenste luchtwegen,
Uitademen/expiratoire stridor – lagere luchtweg opstructie. Geluid: piepen – vaak
hoge luchtweg, niet zoals bij astma. Een normale ademhaling maakt geen geluid.
Let op: volledige obstructie kan ook een niet-hoorbare ademhaling geven.
- Luchtstroom door mond/neus
- Inspectie mond/keel/hals

Luchtweg vrijmaken:
- Luchtwegopeningshandeling; head-tilt/chin-lift of jaw thrust
- Uitzuigen
- Stabilisatie CWK: manuele In Line stabilisatie, wervelplank, hoofdblokken, traumamatras
- Hulpmiddelen: o.a. Guedell (mayotube)
- Verstikkingsprotocol

De student begrijpt de principes van triage en kan het belang hiervan bij de opvang van de vitaal
bedreigde patiënt uitleggen.
Triage = sortering/selectie/urgentiebepaling van vitaal bedreigde patiënt.
Op basis van een aantal gegevens worden patiënten ingedeeld in verschillende urgentieklassen




Triage:
1. Probleemomschrijving (=ingangsklacht) kiezen
2. Vitale functies (ABCDE) observeren/meten
3. Korte anamnese (AMPLE):
– Allergie
– Medicatie
– Past (=voorgeschiedenis)
– Last meal
– Events (=toedracht)

WC 1.1 – Klinisch Redeneren
Wat de redeneerstappen volgens het model van Proactive Nursing (Bakker, 2014) zijn.

1. Oriëntatie op situatie – SBAR
2. klinische probleemstelling – disfunctionele orgaansystemen
3. Aanvullend klinisch onderzoek
4. Interventies en klinisch beleid
5. Klinisch verloop
6. Nabeschouwing

Hoe de redeneerhulpen SBAR, AMPLE, EWS en SCEGS bij het klinisch redeneren gebruikt worden.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ICMulder. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.36. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

52510 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.36  17x  sold
  • (1)
Add to cart
Added