100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Geschiedenis Feniks Hoofdstuk 5 en 6 Havo 4/5 $5.34
Add to cart

Summary

Samenvatting Geschiedenis Feniks Hoofdstuk 5 en 6 Havo 4/5

 44 views  0 purchase
  • Course
  • Level

Hierbij mijn Geschiedenis samenvatting van hoofdstuk 5 en 6 van de methode Feniks. Let op! Alleen de volgende paragrafen worden behandeld in deze samenvatting H5.1 5.2 5.3 5.4 H6.1 6.2

Preview 2 out of 15  pages

  • January 18, 2024
  • 15
  • 2023/2024
  • Summary
  • Secondary school
  • 4
avatar-seller
Geschiedenis Samenvatting H5 en H6

5.1

Renaissance in Italië

In het noorden van Italië was de internationale handel vroeg bezig veel rijken met goed leven
(kochten standbeelden etc)

Hierdoor ontstond o.a. de renaissance  andere reden; was daar nog klassiek erfgoed

Renaissance  cultuurstroming in de 15-16e eeuw die de mens centraal stelde en de kunst uit de
klassieke Oudheid als voorbeeld nam

 De handel, nijverheid
 Klassiek erfgoed
 Gebouwen uit die tijd/geschriften
 Meer belangstelling want mensen waren rijker



De rijken genoten van hun luxe leven  streefden naar macht en leven vol pracht en praal

Ook paus, bisschoppen en kardinalen  afkomstig uit de hoge adel en leefden als vorsten



Opdracht aan kunstenaars om hun kerken, paleizen etc mooi te maken met bvb standbeelden in de
stijl van die van de Grieken en Romeinen  bewondering Klassieke oudheid tonen.



Humanisme

De kerk stimuleerde het nadenken van de mensen  alleen als inzichten niet tegen kerk ingingen

De denkwereld was gericht op geloof en het hiernamaals  rijken ontwikkelde andere levenshouding

Het leven nu was belangrijker dan het leven na de dood



Ook intellectuelen wilden niet meer kritiekloos de kerk volgen

Schrijvers en filosofen discussieerde net als in oudheid over politiek etc  hoopten de wereld beter
te begrijpen en als het mogelijk was te verbeteren

Dit noemen we Humanisme

Humanisme geestelijke beweging uit de 15-16e eeuw die zich kenmerkte door studie van de
Klassieke Oudheid en door zelfstandig en kritisch denken



Ze bediscussieerden ook de kerkelijke zaken als er aanleiding tot was  Erasmus

Erasmus wou op basis van de oudst overgeleverde Grieks en Latijnse teksten een verantwoorde
Bijbelvertaling maken  kerk gebruikte oude vertaling: Vulgaat (veel vertaalfouten)

, Sommige Humanisten bestudeerden de mens als biologisch wezen  meer inzicht bouw en werking
lichaam

Ze gingen uit van de theorieën uit de Oudheid  maar niet kritiekloos



5.2

Waarom gingen mensen wereld verkennen?:

 Macht
 Nieuwsgierigheid
 Rijkdom
 Geloof



Wereldbeeld rond 1450

Omstreeks 1450 beperkte het wereldbeeld van Europeanen tot Europa, Noord-Afrika en kleine delen
van Azië

Handel in de late Middeleeuwen werd steeds internationaler H4 (Venetië en Genua belangrijke rol



Rond 1450 was de topografische kaart van het Middellandse Zeegebied dankzij de handelscontacten
behoorlijk gedetailleerd en betrouwbaar ingetekend  Wereldkaart nog niet

Toscanelli (Florence) leerde wereldkaarten kennen uit de Griekse cartografen 1e eeuw
combineerde gegevens uit hun kaarten met de kennis die hun hadden



Portugezen gaan voor

Doordat Arabieren, Ottomanen en Noord-Italianen wilden verdienen aan de handel in Aziatische
producten waren deze producten heel duur  Zelf handel zou goedkoper zijn

Over land was onmogelijk  Arabieren etc weigerden handelaars toegang tot hun gebied



Daarom werden er door Portugese koningen ontdekkingsreizen georganiseerd om een zeeroute naar
Indië te vinden  geen Europeaan wist waar Indië lag en hoe lang het varen was

De Portugezen verkenden verschillende eilandgroepen langs de Afrikaanse kust  de gevonden
eilanden dienden telkens als basis voor verdere reizen



In 1488 voer Bartholomeus Diaz als eerste om het zuidpunt van Afrika  in 1497 bereikte Vasco da
Gama de westkust van India; bezette de kustplaatsen, belangrijk aandeel in de handel

Vanuit deze factorijen dreven zij handel met de inheemse bevolking (oorspronkelijke bevolking)

Factorijen  versterkte handels nederzetting van een Europees land in Afrika of Azië

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller AnoukD4. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.34. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

53022 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.34
  • (0)
Add to cart
Added