100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
College aantekeningen psychotherapy (22/23) $5.19
Add to cart

Class notes

College aantekeningen psychotherapy (22/23)

 12 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Dit zijn aantekeningen van alle colleges van psychotherapy.

Preview 2 out of 10  pages

  • January 21, 2024
  • 10
  • 2022/2023
  • Class notes
  • Ger keijsers
  • All classes
avatar-seller
College 1: psychotherapeutische verandering
Psychotherapie en impliciete mentale processen
Een paar feiten over mentale problemen
1. Ze gaan gepaard met ongewenste ervaringen of juist het gemis van gewenste ervaringen.
 Deze ervaringen zijn subjectief
2. Ze lijken onoplosbaar en dit lukt cliënten niet alleen.
3. Worden vaak ervaren als absurd, mensen begrijpen het vaak niet.

In literatuur wordt vaak gezegd dat mentale problemen ontstaan doordat mensen van zichzelf
vervreemden.
- Kan door ervaringen uit de jeugd, beperkte leerervaringen of onmogelijkheid tot het uiten van
gevoelens

Menselijke ervaringen bestaan uit een groot aantal complexe mentale operaties. Die constant in
contact staan met elkaar, maar die onafhankelijk van elkaar werken.
- Bewuste ervaringen zijn hier maar een beperkte reflectie van
- Persoonlijkheid van iemand maakt hier onderdeel uit
- Sensorische waarnemingen worden parallel opgenomen en verwerkt, voordat je er bewust van
bent.
- Mentale operaties (bv emoties) staan niet vast, ze zijn flexibel en passen zich aan de
omgeving aan.
 Komt door conscious learning (nieuwe vaardigheden krijgen). Om gedrag te
automatiseren is er eerst conscious attention nodig.
 Impliciet leren: Associaties maken tussen omgevingseigenschappen en
gedragseigenschappen.

2 soorten representaties voor kennis over onszelf en ons wereldbeeld:
1. Propositional representation: Taalkundig, symbolisch en feitelijk. Logisch redeneren om
een specifieke mening te vormen.
 Kan effectief worden aangepast met logische reflectie en argumenten
 Psycho educatie, cognitieve therapie
2. Schematic representation: Holistisch. Integratie van allerlei soorten informatie die we
verkrijgen door ervaringen met specifieke situaties en onderwerpen.
 English butler: Automatische processen die erg effectief zijn maar die we niet zelf
bewust aansturen
 Systematisch oefenen is belangrijk (ook buiten sessies om)

Teasdale (1997): depressieve houding ontstaat door netwerken van schematische representaties
- Dit moet daarom niet worden behandeld met logisch redeneren.
- Holistisch beeld dat cliënten hebben, moeten ze opnieuw evalueren.
 Gebeurd door aanbieden van ervaringen die ervoor zorgen dat de schema’s van de cliënt
in een nieuw licht wordt gezet.

Doel van psychotherapie: Ongewilde patronen en subjectieve ervaringen veranderen, of het
verminderen van symptomen/stoornissen.

Psychotherapeutische verandering: Cliënten zijn in staat hun problemen op een andere manier waar
te nemen.
- Cliënten moeten meewerken aan de behandeling
- Therapeutische relatie is van belang
- In ernstige gevallen: Opnieuw organiseren van de omgeving

Scholen van psychotherapie

, Non-directive form of therapie: Therapeut heeft geen directe invloed, geeft geen advies of huiswerk.
Therapie is een vorm van overleg, gericht op inzicht en verbeterde zelfkennis.
1. Psychoanalyse: Klassieke analyse met vrije associatie en interpretatie (Freud)
2. Psychodynamische psychotherapie: Compactere vorm van psychoanalyse, duurt minder
lang. Doel is helderder en therapeut actiever. (Malan)
3. Client/person-centered therapie: Contact tussen therapeut en client centraal. Empathie,
acceptatie en respect. Cliënt kan zich zo beter ontwikkelen. (Rogers)
 Humanistische psychotherapie en existential psychotherapie zijn variaties

Directive form of therapie: Nadruk op behandelingsprocedures met veel oefening tijdens maar ook
buiten de sessies. Therapeut geeft aanwijzingen en is de expert.
1. Behaviour therapie: Leerprocessen belangrijk. Veranderen van
klachten/symptomen/stoornissen. Niet gericht op balans/persoonlijke groei/zelfinzicht
2. Cognitieve therapie: Klachten/symptomen/stoornissen volharden door bestaande schema’s.
Oefening om deze schema’s bewust te maken en vervangen met andere schema’s.
- Combinaties van gedrags- en cognitieve therapieën:
3. Solution-focused therapie: Minder kijken naar problemen en meer kijken naar oplossingen.
Doel opstellen en zoeken naar methodes om dit te bereiken
4. Acceptatie en commitment therapie (ACT): Focus op relevante doelen en gewenste
ontwikkelingen die worden bereikt door oefenen of specifieke keuzes maken.
 Controle op interne percepties is hierbij niet mogelijk en deze controle moet je ook niet
willen (dus acceptatie is erg belangrijk)

College 2: Gedragstherapie (BT)
Gedragstherapie: Serie interventies. Tijdelijke, maar erg persoonlijke relatie. Therapeut oefent
invloed uit op cliënt voor voordelige veranderingen m.b.t. probleem cliënt.
- Behandeldoelen in de vorm van waarneembaar gedrag (inclusief ideeën en geloven)
- Doel: Gedrag laten toenemen/afnemen/veranderen

Belangrijk bij BT:
- Factoren die een rol spelen bij het onderhouden van ongewenst gedrag
- Wetenschappelijke blik bij toepassing van behandeling (dus baseren op theorieën)
- Verandering door systematisch opnieuw aanleren
- Repetitie, oefening en herhaling

Proces met 5 fasen:
1. Probleem inventarisatie:
 Wat is het probleem? Globaal beeld krijgen.
 Informatie geven over vorm therapie.
2. Positie in holistische theorie:
 Hoe leeft en denkt de cliënt?
 Connectie tussen problemen zoeken.
 Kernprobleem zoeken.
3. Probleem selectie, meting en functionele analyse:
 Probleem moet belangrijk en centraal zijn in holistische theorie. (conditionering)
 Moet met BT kunnen worden opgelost.
 Probleem verder uitwerken met metingen
 Waarom komen problemen telkens opnieuw terug = functie analyse
4. Behandelplan en uitvoering:
 Bespreken behandeldoelen (in expliciete termen)
 Informatie geven over behandeltechniek
 Evaluatiemomenten vaststellen
5. Behandel evaluatie:
 Tijdens behandeling en laatste sessie evalueren

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller roos03ni. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.19. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

48298 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$5.19
  • (0)
Add to cart
Added