100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting en Stappenplan statistische proefopzet en toets $5.93   Add to cart

Summary

Samenvatting en Stappenplan statistische proefopzet en toets

 8 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Een samenvatting van de statistiek en het opzetten van een statistische toets. Er zijn ook oefenvragen gemaakt.

Preview 4 out of 33  pages

  • January 22, 2024
  • 33
  • 2022/2023
  • Summary
avatar-seller
Stappenplan statistische keuze
Lees de casus zorgvuldig door:

Begrijp de doelstelling van de studie.

Identificeer de variabelen die je wilt onderzoeken.

Maak aantekeningen van specifieke vereisten, zoals het aantal niveaus per variabele.



Bepaal de aard van de variabelen:

Identificeer of de variabelen kwantitatief (continue of discrete waarden) of kwalitatief
(categorisch) zijn.

Overweeg of de variabelen onderling afhankelijk zijn.



Kies een geschikte proefopzet:

Plackett-Burman: Gebruik deze proefopzet als je een groot aantal variabelen hebt en hun
mogelijke effecten wilt onderzoeken. Het is een screeningsexperiment waarbij je de belangrijkste
factoren kunt identificeren zonder alle combinaties te testen.

Latijns vierkant: Gebruik deze proefopzet als je een klein aantal variabelen hebt en wilt
controleren op mogelijke interactie-effecten tussen de variabelen.

Grieks-Latijns vierkant: Gebruik deze proefopzet als je meer variabelen hebt dan bij een Latijns
vierkant en interactie-effecten wilt onderzoeken.

Full-factorial: Gebruik deze proefopzet als je alle mogelijke combinaties van variabelen wilt
testen.



Maak de proefopzet:

Voor Plackett-Burman, Latijns vierkant en Grieks-Latijns vierkant: Raadpleeg externe tools of
software voor het genereren van de proefopzet. Deze tools kunnen je helpen bij het maken van het
experimentele ontwerp.

Voor Full-factorial: Maak een tabel waarin alle mogelijke combinaties van variabelen worden
opgenomen.



Verzamel gegevens volgens de proefopzet:

Voer het experiment uit volgens de gemaakte proefopzet.

Zorg ervoor dat je voldoende replicaties hebt voor betrouwbare resultaten.

, Data-analyse in SPSS:

Importeer de verzamelde gegevens in SPSS.

Voer een geschikte statistische analyse uit op basis van je proefopzet en onderzoeksvragen.

Raadpleeg de documentatie of zoek online tutorials voor specifieke analyses, zoals ANOVA,
regressie, chi-kwadraattoets, etc.

Analyseer de resultaten en interpreteer de statistische uitvoer.



Data-analyse in Excel:

Importeer de verzamelde gegevens in Excel.

Gebruik de ingebouwde functies van Excel voor verschillende analyses, zoals gemiddelden,
standaarddeviaties, correlaties, etc.

Maak grafieken of visualisaties om de gegevens beter te begrijpen.

Voer de gewenste statistische analyse uit op basis van je proefopzet en onderzoeksvragen met
behulp van Excel-functies of add-ins.

Analyseer de resultaten en interpreteer de bevindingen.



Conclusies trekken:

Trek conclusies op




1) Nominaal

De waarden van de variabele kunnen niet geordend worden (dus bijvoorbeeld niet van laag naar
hoog of helemaal mee oneens tot helemaal mee eens), bijvoorbeeld:

geslacht: vrouw/man

rookgedrag: ja/nee

religie: (geen/christelijk/moslim/boeddhist/hindoe/anders)

2) Ordinaal

De waarden kunnen wel geordend worden maar er kan niet mee gerekend worden (klassen),
bijvoorbeeld:

opleidingsniveau: laag/middelbaar/hoog

smaakproduct: vies/niet lekker/neutraal/lekker/heerlijk

mening over een stelling: volledig mee oneens/mee oneens/mee eens/volledig mee eens

,leeftijd in klassen: 1 = “0-20”; 2 = “21-40”;3 = “41-60”; 4 = “>60” Antwoord op een vraag d.m.v. een
antwoordschaal

3) Interval

Er kan wel met de waarden van de variabele gerekend worden (dus geen klassen), maar de variabele
heeft geen absoluut nulpunt en kan dus positieve en negatieve waarden aannemen, bijvoorbeeld:

temperatuur °C

populatiegroei (deze kan ook negatief zijn)

waterstand t.o.v NAP

4) Ratio

Er kan wel met de waarden van de variabele gerekend worden (dus geen klassen), en de variabele
heeft wel een absoluut nulpunt en kan dus alleen positieve waarden aannemen, bijvoorbeeld:

lichaamslengte

leeftijd

maandsalaris

temperatuur (Kelvin)

, Vraag/schaal Nominaal Ordinaal Interval/ratio
(niet te weinig waarden) (variabele normaal verdeeld)

Frequentie Analyse 1 Analyse 2 Analyse 3
Tabel: Tabel: kentallen centrale ligging:
Frequentietabel + frequentietabel modus, mediaan
evt. 95% C.I van de kentallen centrale ligging: gemiddelde
percentages per klasse modus, mediaan (met 95%CI),
kentallen centrale ligging: kentallen spreiding: kentallen spreiding:
modus IQR standaarddeviatie
grafiek: grafiek:
variantie, IQR, bereik
staafdiagram, boxplot grafiek:
cirkeldiagram histogram, boxplot
Verschil Analyse 4 Analyse 5 Analyse 6
Toets: Toets: Toets:
Chi-kwadraat toets Mediaantoets (1) *, t-toets (1)*,
(op homogeniteit)
Rangtekentoets van t-toets gepaarde
Tabel: Wilcoxon (gepaard) ** steekproeven(2)**,
kruistabel Mann-Whitney (2), t-toets onafhankelijke
grafiek: steekproeven (2),
gegroepeerd Kruskal en Wallis (>2) Variantieanalyse (>2)
staafdiagram Friedman (>2 gepaard) Repeated measures
ANOVA of LMM (>2
grafiek: gepaard)
Boxplot grafiek:
Staafdiagram met Staafdiagram met
errorbars (sem) errorbars (95% CI)
Samenhang Analyse 7 Analyse 8 Analyse 9
Toets: Is er een samenhang? Is er een samenhang?
Chi-kwadraat toets Spearman Pearson
(op onafhankelijkheid)
rangcorrelatietoets correlatiecoëfficiënt
Tabel: Beschrijven v.h. verband:
grafiek:
kruistabel lineaire regressieanalyse
Spreidingsdiagram
grafiek: grafiek:
gegroepeerd Spreidingsdiagram
staafdiagram
* De haakjes bij analyse 5 en 6 geven aan hoeveel groepen je met elkaar kunt vergelijken. Als er (1) staat betekent dit dat je
het gemiddelde of mediaan van 1 groep vergelijkt met een normwaarde.
** Gepaard wil zeggen dat je 2 metingen doet aan dezelfde persoon (bijvoorbeeld bij een onderzoek naar het eff ect van een
nieuw geneesmiddel op de bloeddruk waarbij je de bloeddruk van de deelnemer meet als hij het oude medicijn neemt ,
maar ook als hij het nieuwe medicijn neemt) of als je te maken hebt met paren (bijvoorbeeld bij een tweelingen onderzoek
waarbij de ene helft van de tweeling een oud medicijn krijgt en de andere helft het nieuwe medicijn)
Een ander voorbeeld : Je telt bij dezelfde kwadrant op 2 opeenvolgende jaren het aantal mosselen om na te gaan of er een
verandering is in aantallen.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller jesseburen. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.93. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

60904 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.93
  • (0)
  Add to cart