100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
samenvatting filosofie 1V periode 4 $4.45   Add to cart

Summary

samenvatting filosofie 1V periode 4

2 reviews
 173 views  10 purchases
  • Course
  • Institution

volledige samenvatting van het vak filosofie gegeven in het eerste jaar verpleegkunde. Alleen dit leren is genoeg voor het examen, behaalde hier zelf goede punten mee

Preview 2 out of 10  pages

  • June 2, 2018
  • 10
  • 2016/2017
  • Summary

2  reviews

review-writer-avatar

By: lucabras009 • 2 year ago

Translated by Google

The part of Hannah arendt is not included in the summary...

review-writer-avatar

By: almacaushaj • 5 year ago

avatar-seller
FILOSOFIE
HOOFDSTUK 1: INLEIDEN IN DE VERWONDERING

WAT IS FILOSOFIE EIGENLIJK?

Cursus:

Het antwoordt lijkt wel paradoxaal (tegenstrijdig)  is er dan geen defniie waar een flosooo iic
aan moet couden en cem moet toelaten ondersiceid te maken tussen flosofe en geen flosofe?



De e vreemde situaie doet iic alleen voor in de e wetensicap, men krijgt te maken met de
volgende ilausule (overeenkomst):

Overigens is de bepaling van wat fllslfe is, zelf een der eerste wijsgerige prlbleem.  de e
veranderd met versicillende ijden en gesiciedenis voor iedere wijsgerig systeem.

De wijsgerige problemen van 100 geleden ullen niet meer de elode ijn als nu waardoor de bepaling
van flosofe ook veranderd.

Komen we dan tereict in onbecaaglijke mensen die nog sukkelen met cun eigen ideniteit, namelijk
flosooen?

 ja maar langs andere kant ook: is cun stemming niet o onbecaaglijk en iatastrooaal. Ze ijn cet er
over eens dat e meer geïnteresseerd ijn in iets anders dan cun eigen ideniteit dan cet opstellen
van een gemeensicappelijke verklaring van wat flosofe is, de e komt in tweede instanie aan de
orde.

Fundamenteel: gemeensicappelijke interesse dat cen drijf naar een elode begeerd doel.

 defniie ullen we niet vinden, maar waarnaar flosooen begerig ijn is iets waar we ons nu meer
be igcouden, naar wat? - … dat is weer voor iedereen anders

 Wat is de mens? – kant
 Zijnde als ijnde? – Aristoteles
 Te wijgen waarover we niet mogen spreken – Witgenstein
 Opstellen van de meest verantwoorde levensvormen en normen – anderen

Eigen noiies:

Filosofe?  er bestaat geen eenduidig antwoordt. Men ceef sporrilosofe, taalflosofe, …  cet
gaat over alles.

Eigensicaap dat flosooen verbinden: liefde vllr wijsheid maar met een ander onderwerp

, Filosofe moet je bekijken me twee elementen:

1. Historisic: kennis opdoen van vroegere flosooen
2. Zelo nadenken

Een aantal voorbeelden van flosofsic idee:

 Een individu moet elo de kraict cebben om voor cun eigen te orgen – leef eer sterk nu in
de maatsicappij
 Mensen ga je van nature wantrouwen
 In VPK: EBN, je moet eerst iets bewe en voor we er vertrouwen in cebben

INLEIDING IN DE WIJSBEGEERTE, WAT KAN DAT ZIJN?


LEREN OVER GESCHIEDENIS VAN FILOSOFEN
Mensen, vooral cistorisicen en flosooen, ijn geïnteresseerd in afgewerkte fllslfe: flosofe die
flosooen uit cet vroegere voor ons cebben neergesicreven oo bepaald.

 kennis van wat de westerse iultuurgesiciedenis ons aan wat flosofe noemt te bieden.
Onder oeken waar wat Soirates, Plato, … gesicreven cebben



Leert ons veel over de gesiciedenis van flosofe MAAR NIET over flosofe elo

Wie de cele gesiciedenis ou kunnen van de flosofe is daarom niet een goede flosooo, de e moet
leven vanuit een eigen interesse, patcos en begeerte maar mag natuurlijk ook vertrouwd ijn met de
gesiciedenis.

Hij mag er dus interesse in cebben maar niet alleen als een cistoriius.

We kunnen leren over de gesiciedenis maar dat is maar een deel van inleiding van flosofe, iemand
inleiden in flosofe is iemand:

 Geïnteresseerd doen krijgen in ..
 Patceisic maken in …
 Iemand begerig maken naar …

 iemand patceisic maken in iets waar cij alijd apatcisic is in geweest, onmogelijk!

We oeken een andere weg om iemand in te leiden in flosofe


DE ANDERE WEG
We gaan er vanuit dat men als reeds in de flosofe it, coe sleicte onsamencangend de e ook is.

Zonder on e erg leef en denkt men vanuit een ongewis aantal visies, meningen, opinies, … omtrent
cet leven.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller charlotterumes. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $4.45. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

62555 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$4.45  10x  sold
  • (2)
  Add to cart