Summary
Samenvatting Hoofdstuk 5: constructivisme
- Course
- Institution
Een samenvatting van hoofdstuk 5 van Onderwijskunde. Constructivisme 1e bachelor pedagogische wetenschappen
[Show more]
Seller
Follow
sarahvdp
Content preview
Thema 5: Van een constructivistische visie opleren naar het ontwerpen van instructie
5.1 Advance organizer:
Constructivisme integreert elementen uit behaviorisme en cognitivisme, maar koppelt die aan nieuwe
ontwikkelingen in 20ste/21ste eeuw (werkplekleren, gamegebruik, leren bij volwassenen, ICT- gebruik,
leren in musea, virtual reality,…)
5.2 Constructivisme: Een ‘kennis’-benadering met veel
gezichten
5.2.1 Epistemologie, ontologie of een onderwijskundige theorie?
Constructivisme als filosofie
Actie en eigen ervaringen zijn uitganspunt voor kennis
Constructivisme als theorie
Empirische basis voor constructivisme bestaat
Geen eengemaakt theorie, wel gedeelde opvattingen
Onderzoek niet altijd gemakkelijk door nadruk op authenticiteit en leren in
complexe leersituaties
Niet elke toepassing voldoet aan strakke ontwerprichtlijnen
Voorbeeld
Remission = is een computerspel voor jonge kankerpatiënten na een behandelin
met chemotherapie
• Stimuleert om toch therapie te volgen = engaging motivational
Visie op leren en instructie vanuit E&O: kennis staat niet buiten je, maar
moet je zelf ervaren
Je moet er ervaring mee opdoen (ontologie), je moet leeromgevingen creëren waarin
men ervaringen gaat opdoen (Epistemologie).
Constructivisme bouwt op E&O en bouwt dat uit naar leertheorie.
Het zelf ervaren van iets is basis van leren binnen het constructivisme.
1
, 5.2.2 Soorten constructivisme
Twee grote stromingen:
Individueel constructivisme (cognitief constructivisme, Piaget) versus sociaal
constructivisme (Vygotsky)
5.2.3 Basisassumpties
Constructivsme“Elke lerende brengt eigen kennis in bij een leerproces, die gebaseerd
is op eerdere leerprocessen en die meteen bepaalt hoe en wat verder kan worden
geleerd.” duidelijk een cognitivistise kenmerk
“De kern van de kennis kan niet overgedragen worden naar een andere lerende
omdat kennis het resultaat is van een interpretatie van persoonlijke
ervaringen.“ meaningful learning: Iedereen doet ervaringen op die hij zelf
moet interpreteren (voorkennis, vorige ervaringen)
“Niettegenstaande elke lerende een eigen interpretatie geeft aan wat hij/zij
ervaart in de werkelijkheid, kan hij/zij toch met anderen communiceren en/of
samenwerken. “ Taal is hierbij zeer belangrijk om chaos te voorkomen
“Kennis ontwikkelt zich en verandert continu. Er worden kenniselementen
toegevoegd, weggelaten. “ weer cognitivistische kenmerken (elaboratie,
organisatie, herhalen)
“Alle kennis is belangrijk. Naast formele kennis zoals logica en wiskunde is ook de
subjectieve kennis van belang
Onderzoek gebeurt in de constructivistische benadering vooral op basis van
‘reflectie’: Moeilijk!. (behaviorisme: observatie, cognitivisme: introspectie)
Kennis omvat ook persoonlijke opvattingen en overtuigingen (beliefs). (cognitivisme:
misconceptions)
In een constructivistische visie (…) zijn de opvattingen (…) van de IV minstens even
belangrijk als die van de lerenden.
De kennis van anderen blijft voor een lerende ‘gesloten’. Taal helpt elkaar te
begrijpen (…).
Kennisconstructie is sterk gebaseerd op sociale interactie”
Vertaald door Jonassen in 8 concrete
kenmerken
Examen!! Casus en dan vraag “Zijn alle 8
assumpties in casus verwerkt?”
Leren in conversatie met anderen:
meningen, visies, opvattingen met elkaar
bespreken
Actief leren: vanzelfsprekend
Construerend leren: meedoen aan
robotcup, je gaat robot construeren en
kennis over fysica/wiskunde/… daarbij
gebruiken.
Samenwerkend leren: gewoon samen
dingen doen.
Doelgericht leren: wie bepaalt doelen? Lerende moeten ook doelen naar voor schuiven.
Complex leren: bv shakespeare is niet zomaar theaterstuk opzetten, het is met kledij,
2
, ticketverkoop, opkuis …
Gecontextualiseerd leren: in context, bv bij diergeneeskunde
Reflectief leren: fase van reflectie is nodig (Kolb)
Constructivisme combineert verschillende visies.
- (cognitieve)Inhoudelijke dimensies
(content): basiskennis, procedurele kennis,
meningen, attitudes, visies, opinies …
Lerenden construeren kennis waardoor ze
betekenis geven aan hun eigen ervaringen
en waardoor ze kunnen functioneren in hun
eigen wereld.
- (affectieve)Doelen van de lerende (incentive): zijn
emoties, doelen, motivatie …
Constructivisme benadrukt bewuste en
persoonlijke gevoeligheid voor
werkelijkheid.
- (sociale)Interaction: door interactie,
communicatie met anderen en door
acties op omgevingen dat we functionele
kennis (content)
verwerven die samenhangt met onze doelen, ideeën, gevoeligheden (incentive).
holistische visie op leren
5.3 Constructivisme: een nog steeds groeiend veld
van visies, theorieën en opvattingen
Ervaringsbasis voor leren, ervaren is niet gelijk aan leren, wel basis voor
leren!! Taal is manier om te communiceren en te delen Delen van ervaring.
5.3.1 Piaget
- Ontwikkelingspsycholoog
- Kennis construeren vooral op asis van opdoen van eigen ervaringen met de
eigen werklijkheid
”Constructivisme verwijst naar het proces waarin cognitieve structuren – over de
tijd heen – worden uitgebreid (accumulatie), geïntegreerd (assimilatie) en
aangepast wanneer een en ander niet lukt (adaptatie).
Constructivisme verwijst naar het toepassen van reeds beschikbare cognitieve
structuren die daarbij betekenisvol ingezet worden om met de werkelijkheid aan
de slag te gaan.”
Begrip ‘cognitieve structuren’ staat centraal
‘Cognitief constructivist’ = Piaget
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller sarahvdp. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.47. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
53340 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now