100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Grondslagen theaterwetenschap UA 2de Bachelor TFL of 3de Bachelor Communicatiewetenschappen (keuzevak) $9.72   Add to cart

Summary

Samenvatting Grondslagen theaterwetenschap UA 2de Bachelor TFL of 3de Bachelor Communicatiewetenschappen (keuzevak)

 6 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Keuzevak voor richting communicatiewetenschappen 3de bachelor of 2de bachelor TFL Gedoceerd door Timmy De Laet samenvatting van

Preview 4 out of 58  pages

  • January 23, 2024
  • 58
  • 2022/2023
  • Summary
avatar-seller
Theaterwetenschap: Grondslagen
Voor elke les moeten de bijhorende teksten en artikels ook gekend worden!!

Les 1: Veldschets
Theater – wetenschap
 Comparatieve blik --> tendens, veel theatermakers begonnen heel sterk met
objecten, object belangrijker dan performance
o “objecttheater”
 Analyseren van voorstellingen
 Receptie: hoe bevalt het stuk bij de kijkers

A new history of the humanities (Rens Bod)
 Disciplines that investigate the expressions of the human mind
 Functies vd humane wts
o Geheugen functie: erfgoed, oude werken in leven houden, door collecties
o Educatieve functie: werken leren aan nieuwe generaties
o Kritische functie: interpreteren van het werk voor een groot publiek
o Onderzoeksfunctie: vragen stellen en hypotheses opstellen omtrent humane
wetenschap, onderzoek naar wat er zich binnen theaterwereld afspeelt
 Gemeenschappelijke grond “empirische dimensie”
o Empirisch onderzoek en het vormen van hypotheses
o Materiaal of het werk is de empirische dimensie

 Empirisch= op ervaring berustend
o Empeiros ‘ervaren kundig’ en peira ‘proef, ervaring’
o Iemand die op grond van ervaring handelde ipv de theorie
o “ervaring vanuit de praktijk”
 Implicaties voor de theaterwetenschap
o Theorie en praktijk
 Theaterwetenschap= interdisciplinair
o Analyseren en ‘dood’analyseren
o De rol vd praktijk wordt betekenisvoller wnr je meer achtergrond hebt over
de theorievorming van het theater

Het “object” van de theaterwetenschap
Hybridisering
 Is t ook theater? --> tendens van hybridisering
o = verkleining in verschillen tussen genres
o Hangt samen met post-dramatisch theater
o = Hans Leeman (Duitser)
 Post-drama
 Tendens binnen podiumkunsten waarbij theater voorbij de klassieke
dramatekst wil gaan
 Verschuiving weg vd tekst
 Eender welk theatraal element kan het onderwerp vd voorstelling zijn

1

,  Bv: Romeo Castelucci (BROS): postdramatisch in de zin van ‘non-tekst’
 Beeldende kunst en podiumkunst
 = Grenzen tss podiumkunsten disciplines vervagen = osmotisch: door wederzijdse
doordringing veroorzaakt
 1993 domineerde het theater het landschap veel sterker
 Vti (vlaams theaterinstituut; nu kunstenpunt)
o Courant Dossier hybridisering (2008)

Voorbeeld v Hybridisering: Mette Edvardsen, Black (2011)
 Noemt zichzelf choreograaf
o Eerder een dansvoorstelling
o Voorstelling stelt notie v beweging voor
 Lege kamer
 Acties zonder objecten
 Benoemt ieder object 8 x en beeld het uit
 Woorden verliezen hun betekenis door herhaling
o Komt ritme in de plaats
 Het verhaal speelt zich af in de verbeelding vd toeschouwer
o Universum wordt gecreeert
o Woorden worden obsessief herhaald maar er gebeurt eigenlijk niets
 Voorstelling denkt na over het verwachtingspatroon van wat theater is
o Is dit een vorm v theater die zich theater mag benoemen?
o Geen emoties, maar wel emoties in je eigen verbeelding

Klassieke genre-indeling
 Theater --> tekst
 Dans --> beweging
 Deze stereotypen worden bij bv: Edvardsen, in vraag gesteld

Voorbeeld Kris Verdonck, A two dogs company
 Beweging & geluid maar zonder mensen in de voorstelling
o Is dit dan wel theater? Of dans?
 Bv: 1,2,3,4 (2007)
o Idee van autonomie vh lichaam
o Ballerina’s worden overgenomen door een machine
o Gewichtloosheid van ballet
 Sprongen en lichtheid, alles moet omhoog en lijkt moeiteloos te gaan
o Doet ons nadenken over de machine die achter klassiek ballet schuilt

“Performance”
 Alles wat we niet kunnen benoemen volgens klassieke genres van theater of dans
 Tss theater, dans en beeldende kunst

Voorbeeld Vontournhout, Screws (2019)
 Combineert performence, theater en circus



2

,Avant-garde van hybridisering
 Futuristen
“Wij futuristen hebben een grote afkeer van het hedendaagse toneel omdat het dom
schommelt tussen historische reconstructie (pastiek of plagiaat) en een minuut,
vermoeiende, fotografische reproductie van de werkelijkheid. We vinden het heerlijk om
de muziekzaal of het variététheater, het rookconcert, het circus, het cabaret en de
nachtclub te bezoeken, die tegenwoordig het enige theatervermaak bieden dat de ware
futuristische geest waardig is.”
o Bv: manifesto van Marinetti
 Mengvormen van verschillende disciplines om nieuw leven in theater te blazen
 Gran Serata Futurista 1909-1930 (A futurist Grand Soirée)
o Opzoek naar chaos en omwenteling van wat theater normaal is
o Via experimentele performances
 Doel: telkens opnieuw, nieuwe uitvindingen te maken en werken te herdenken
o Theater verandert constant waardoor steeds de veranderingen bestudeerd
moeten worden
o Grenzen verleggen voor het theater
o Theaterwetenschap moet interdisciplinair worden

Micro VS macro dimensie van theaterwts
 Micro: binnen het theater
 Macro: theater op maatschappelijk niveau, buiten het theater zelf

Performance
 Nieuw onderzoeksdomein
 Breed bereik en toepassingsgebied
 John Mckenzie, Perform or else (boek geschreven)
 Forbes magazine: ‘Perform – or else’… you’re fired
o Niet enkel performance in theater maar ook ook perform in neo-liberale
maatschappij die heel hard focussen op werk en prestatie
 Categorie om na te denken over werkrealiteit van mensen
o Geen goede performance, je kan niet meer gebruikt worden

Performance > performancestudies
 Grondlegger: Richard Schechner
o Theater is slechts een onderdeel van performance
 Context: Verenigde Staten, 1960
 Antidiscipline ‘wilt geen discipline zijn’  want er is geen gedefinieerd object
 Object is een kwestie van toepassingsgebied: in dit geval alle conventiescripts en
cultureel gegronde sociale interacties

 “Nieuwe” academische discipline of vooral interdisciplinaire benadering? (cf. Joseph
Roach, performance studies is “antidiscipline”)

 Combinatie van kennis en methoden uit antropologie, sociologie, psychologie,
kunstgeschiedenis, folkolore en culturele studies alsook theater- en danswetenschap
3

,  Typerend: brede definitie van “performance” (incl. religieuze en sociale rituelen,
amateur en professionele sporten, spel, populair entertainment, performance in het
alledaagse leven, carnaval, festivals, parades, politieke betoginging, alsook artistieke
performances)


 “Broad spectrum approach” (cf. college 2)

 The fan ( zie slide 20 les 1)
 The web

Performancestudies
 Antidscipline --> Joseph Roach

Theaterwetenschap
 Ongedisciplineerde discipline --> Patrice Pavis

 Performance studies definieert zich in eerste instantie in oppositie tot o.m.
theater(wetenschap)

 Vooral retorische geste waarbij “theaterwetenschap” fungeert als algemene noemer

 Retorisch gevecht tussen theater en performance. Ook onderhevig aan lokale
invloeden. Echter gelijken de twee disciplines dusdanig op elkaar. Vaak gewoon
lexicale verschillen.

 Bij nader inzien zijn er meer overeenkomsten tussen beide domeinen

 Belang van aandacht voor lokale contexten

o (bv. VS versus Duitsland – cf.artikel Marvin Carlson, “Theatre and
Performance at a Time of Shifting Disciplines,” 2001)

 Tegelijk grote invloed van performancestudies op herdefiniëring van
theaterwetenschap

Erika Fischer-Lichte “Quo Vadis? Theater studies at the crossroads” (2001)
 Dialectiek in twee stromingen over theorievorming
 “zaken in hokjes steken die in werkelijkheid niet in hokjes zitten”
 Theaterpraktijk beweegt zich op continuum tss:

o Hybridisering: “exchange with other genres of cultural performance, other
media, other art forms”

o Mediumspecificiteit: “the proclamation of a poor theatre, a theatre of empty
space, a theatre reverting to its ‘essentials’.”

 Theaterwts volgt die trend

4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller rosievancalster. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $9.72. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

66579 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$9.72
  • (0)
  Add to cart