100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Samenvatting: filosofisch, ethisch en juridisch redeneren $4.31
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Thomas More Hogeschool (tmhs)
  4.  
  5. Vroedkunde
  6.  
  7. Filosofisch, ethisch en juridisch redeneren (Z54051)

Summary

Samenvatting: filosofisch, ethisch en juridisch redeneren
 17 purchases
  • Course
  • Filosofisch, ethisch en juridisch redeneren (Z54051)
  • Institution
  • Thomas More Hogeschool (tmhs)
  • Book
  • Gezondheidsrecht toegepast

FASE 1 Samenvatting: filosofisch, ethisch en juridisch redeneren - Vroedkunde - Thomas More Boek: Gezondheidsrecht toegepast - recht voor vroedvrouwen en verpleegkundigen

Last document update: 6 year ago

Preview 5 out of 30  pages

Document information

  • Yes
  • June 4, 2018
  • June 8, 2018
  • 30
  • 2017/2018
  • Summary

Subjects

  • filosofisch
  • ethisch
  • juridisch
  • redeneren
  • recht
  • beroepsgeheim
  • ethisch perspectief
  • gezondheidszorg
  • ethische kubus
  • ethisch handelen
  • ethische principes
  • ethisch werkinstrument
  • filosofische redenering
  • wereld

Connected book

book image

Book Title:

Author(s):

  • Edition:
  • ISBN:
  • Edition:

Written for

  • Thomas More Hogeschool (tmhs)
  • Vroedkunde
  • Filosofisch, ethisch en juridisch redeneren (Z54051)
All documents for this subject (11)

Seller

avatar-seller
charv

Reviews received

Content preview

Filosofisch, ethisch en juridisch redeneren



Filosofisch, ethisch en juridisch redeneren

Inhoudsopgave

Filosofisch, ethisch en juridisch redeneren .......................................................................................................1

Filosofisch, ethisch redeneren ..........................................................................................................................4

1. Ethiek van de gezondheidszorg: een eerste verkenning...........................................................................4
Als vroedvrouw handelen in een filosofisch-ethisch en juridisch kader............................................................4
Het ethisch perspectief..................................................................................................................................4
Kenmerken van het ethisch perspectief ....................................................................................................4
Taken, methoden van ethiek, jouw taak ........................................................................................................4
Vormen en methoden van ethiek .............................................................................................................5

2. Zorgen: een wederzijds en ethisch gebeuren ...........................................................................................5
Zorg als gebeuren (proces) ............................................................................................................................5
Zorgproces in fasen: Tronto......................................................................................................................5
Zorg vanuit ethische bronervaring (4): Gastmans ......................................................................................5
Viervoudig netwerk van relaties (beroepscompetenties/profiel) ...............................................................6
Beroepswaarden/normen .............................................................................................................................6

3. Ethische kubus.........................................................................................................................................6
ZIJVLAK: 4 aspecten van de handeling......................................................................................................6
VOORVLAK: Criteria & holistisch mensbeeld .............................................................................................6
BOVENVLAK: 3 niveaus van handelen .......................................................................................................6

4. Naar een ethisch werkinstrument: een totaalformulier...........................................................................6
Stappenplan: een kringloop van 4 elementen ...........................................................................................6
Stappenplan in 4 fasen ..................................................................................................................................7
Stappenplan fase 2: ethische analyse van de feiten .......................................................................................7
Stappenplan fase 3 .......................................................................................................................................7
Evalueren van het zorgplan ...........................................................................................................................7

5. Ethisch handelen: vanuit een matuur geweten........................................................................................7
Het ethisch aanvoelen, redeneren en handelen ontwikkelen ..........................................................................7
Definitie geweten.....................................................................................................................................7
Kohlberg: Mag hij stelen?.........................................................................................................................7
Bijlage: Moreel Opvoeden ........................................................................................................................8
Gilligan ....................................................................................................................................................8
Kennen, kunnen en willen..............................................................................................................................8

6. Enkele grote ethische principes/criteria ..................................................................................................9
Universaliseerbaarheidsprincipe (I. Kant).......................................................................................................9
Utilitaristische principes ................................................................................................................................9
Proportionaliteitsbeginsel .............................................................................................................................9



1

,Filosofisch, ethisch en juridisch redeneren

7. Bouwstenen van een filosofisch(-ethische) redenering............................................................................9

8. Je positie in verschuivende wereldbeelden ...........................................................................................10
3 grote wereldbeelden ................................................................................................................................ 10
Traditionele wereldbeeld ....................................................................................................................... 10
Liberaal/moderne wereldbeeld .............................................................................................................. 10
Postmoderne, globale of holistische wereldbeeld ................................................................................... 10

9. Omgaan met autonomie in de zorg .......................................................................................................11
Relationele autonomie: hoe maak je het mogelijk? ................................................................................. 11
Autonomie: twee verschillende mensbeelden .............................................................................................. 11
Basisvoorwaarden (7) voor een autonome keuze ......................................................................................... 11
Ruimte voor vrije keuze geven................................................................................................................ 12
ð Ethisch gezien is opkomen voor de ZVR ALTIJD een taak voor de vrvr .................................................. 12
Vrijheid in samenspraak: werken aan participatie ....................................................................................... 12
Verwerking ................................................................................................................................................. 12

1. Integreren van het filosofisch-ethisch en het juridisch referentiekader .................................................13
Verhouding tussen ethiek en recht .............................................................................................................. 13
Het ethisch perspectief omvat ook het juridisch perspectief ................................................................... 13
Het ethisch perspectief is ruimer dan het juridisch perspectief ............................................................... 13
Ethiek en recht staan in een dynamische interactie ................................................................................ 13
Recht en ethiek in botsing ...................................................................................................................... 13

2. Casus: een familielid vertelt ..................................................................................................................13
Holistisch mensbeeld: 4 aspecten ................................................................................................................ 13

Juridisch redeneren: Gezondheidsrecht toegepast .........................................................................................14
Hoofdstuk 1: Wat is recht? .......................................................................................................................... 14
1. Wat is recht?................................................................................................................................. 14
2. Bronnen van het recht .................................................................................................................. 15
3. Indeling van het recht ................................................................................................................... 15
Hoofdstuk 2: de uitoefening van het beroep van verpleegkundige/vroedvrouw ............................................ 16
1. Belangrijkste beroepen in de gezondheidszorg .............................................................................. 16
2. De wettelijke regeling van het verpleegkundig beroep................................................................... 16
3. Wettelijke regeling van het beroep van de vroedvrouw ................................................................. 17
Hoofdstuk 3: Aansprakelijkheid van de verpleegkundige en de vroedvrouw ................................................. 18
1. Begrippen ..................................................................................................................................... 18
2. Strafrechtelijke aansprakelijkheid.................................................................................................. 18
3. Burgerlijke aansprakelijkheid......................................................................................................... 21
Hoofdstuk 4: de persoon in het recht ........................................................................................................... 22
1. De persoon ................................................................................................................................... 22
2. Het begin van de natuurlijke persoon ............................................................................................ 22
3. De afstamming.............................................................................................................................. 24
4. Identificatie................................................................................................................................... 26
5. De bekwaamheid .......................................................................................................................... 26
Hoofdstuk 5: de relatie beroepsbeoefenaar-patiënt ..................................................................................... 27
1. Patiëntenrechten .......................................................................................................................... 27

Integreren van het filosofisch-ethisch en het juridisch referentiekader ..........................................................30



2

,Filosofisch, ethisch en juridisch redeneren

Verhouding tussen ethiek en recht .............................................................................................................. 30
Het ethisch perspectief omvat ook het juridisch perspectief ................................................................... 30
Het ethisch perspectief is ruimer dan het juridisch perspectief ............................................................... 30
Ethiek en recht staan in een dynamische interactie ................................................................................ 30
Recht en ethiek in botsing ...................................................................................................................... 30




3

,Filosofisch, ethisch en juridisch redeneren


Filosofisch, ethisch redeneren
1. Ethiek van de gezondheidszorg: een eerste verkenning
PPT 1
Als vroedvrouw handelen in een filosofisch-ethisch en juridisch kader
Het ethisch perspectief
Kenmerken van het ethisch perspectief
1. Normatief
• Afweging van waarden & normen
• Waarden: juist om na te streven
• Normen: overtuiging om waarden in praktijk te zetten
• Goed = het meeste menswaardige
2. Anti-dogmatisch
• Open voor discussie
• Mentale ruimte om te discussiëren

Consequenties voor ethisch gesprek
• Consensus: iedereen hetzelfde
o Bv. bij ene vroedvrouw begeleiding BV, bij de andere niet
• Compromis
o Oplossing: zwart & wit -> grijs

Grenzen aan openheid: AFWEGEN!!!

3. Intersubjectief-& argumentatief
• ERKENNEN: verschillende mensen verschillende waarden & normen
• ARGUMENTEN: argumenten uitwisselen, welke argumenten wegen door
• SAMEN: samen zoeken naar wat goede zorg is vanuit een holistisch perspectief met
z’n allen -> CONSESUS
o Misverstand: wil niet zeggen dat alle betrokken partijen moeten zijn om te
overleggen, kijken naar waarden & normen van personen
4. Al-partijdig
• Ieders belangen meewegen
• Met alle partijen rekening houden, en prioriteiten stellen welke partijen ‘belangrijk’
zijn
• Oog voor wie niet voor zichzelf kan opkomen: Baby!

Taken, methoden van ethiek, jouw taak
Spanningsveld
Samen ó Persoonlijk




4

, Filosofisch, ethisch en juridisch redeneren

Vormen en methoden van ethiek




2. Zorgen: een wederzijds en ethisch gebeuren
PPT 2
Zorg als gebeuren (proces)
• Zorgproces volgens: Tronto
• Zorg vanuit ethische bronervaring: Gastmans
• Zorg in VR netwerk relaties: Competentieprofiel

Zorgproces in fasen: Tronto
• Wijze om in het leven te staan
• Als niemand voor je zorgt, dan was je er niet
• Zorg = mens zijn -> maatschappelijke context
• Zorg: door meerdere mensen! SAMEN -> maatschappelijk gebeuren van solidariteit

ð Wanneer is er zorg? Complex gegeven, waarbij processen bezig zijn die wederzijds
zijn.

4 fasen 4 waarden
Samen zorgen Solidariteit
q Zich zorgen maken om q Aandacht
q Zorg op zich nemen q Verantwoordelijkheid
q Zorg verlenen q Competentie
q Zorg ontvangen q Ontvankelijkheid


Zorg vanuit ethische bronervaring (4): Gastmans
1. Positief contrast (ethisch)
• Ervaring die er bovenuit springt
2. Negatief contrast (ethisch)
• Ervaring die er onder zit
3. Model ervaring
• Conducteur die studenten wakker maakt aan hun station, zodat ze goed terecht
komen
4. Controverse ervaring




5

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller charv. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $4.31. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

68175 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$4.31  17x  sold
  • (0)
Add to cart
Added