Summary
Samenvatting Samen delen
- Course
- Institution
- Book
Erg duidelijke samenvatting met de belangrijkste informatie uit het boek. Een goede voorbereiding op naderende tentamens. Bestaande uit hoofdstuk: H1, H2, H3, H5 en H6
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
9 reviews
By: brgroothuis • 4 year ago
By: ozksinem • 5 year ago
By: idabuijinck • 4 year ago
By: daisyvandijk • 5 year ago
By: stevenkleinbluemink • 5 year ago
By: kimberlypotjens • 6 year ago
By: esteeisa • 5 year ago
Seller
Followrickkrul
Reviews received
Content preview
Deel 1: Hoofdstuk 1 (theorie en visie)Opvoeding van kinderen
Voor de opvoeding en verzorging van kinderen heb je in onze maatschappij geen diploma of ervaring
nodig. De meeste ouders groeien vanzelf in hun rol als opvoeder en vertonen adequaat gedrag in
verschillende opvoedingssituates. Dat heef niet alleen met hun eigen natuurlijke kwaliteiten te
maken, maar komt ook doordat kinderen hun ouders als het ware uitdagen om hun aanpak af te
stemmen op wat zij kunnen en nodig hebben in bepaalde ontwikkelingsfase. Maar opvoeden is
meer dan een interacteproces tussen ouders en kinderen. Ook de omgeving heef veel invloed op de
manier waarop kinderen opgroeien. Deze visie op de opvoeding en ontwikkeling van kinderen ligt ten
grondslag aan actviteiten op het gebied van opvoedingsondersteuning en komt in verschillende
theorieën terug.
Transactioneel ontwikkelingsproces (levensloopmodel)
Het levensloopmodel die de ontwikkeling beschrijf in opeenvolgende stadia waarin steeds een
specifeke opgave centraal staat voor kinderen, voor ouders en voor hun omgeving. (levensloop
wordt bepaald door de positeve en negateve besluiten die we nemen. Negateve besluiten
beperken onze groei en positeve besluiten bevorderen onze groei).
Ecologische theorie
De individuele persoonlijkheidsontwikkeling van kinderen geplaatst binnen diverse sociale systemen
waaraan kinderen al dan niet actef zelf deelhebben (micro, meso, exo macro).
Deze theorieën zijn het meest gangbaar binnen de opvoedingsondersteuning en benadrukken in
gelijke mate dat opvoeding een proces is dat niet los gezien kan worden van de context waarin deze
plaatsvindt.
Risicofactoren
Factoren die negatef op een opvoedingssituate inwerken worden risicofactoren genoemd en zij
kunnen zowel met het kind, met de ouder alsook met de wijdere omgeving te maken hebben (bijv.
geboortecomplicates, moeilijk temperament, verslaving, armoede etc.). Pas als meerdere
risicofactoren tegelijk optreden zie je dat ze elkaar gaan versterken en negateve invloed hebben.
Alles wat je als mens hebt meegemaakt en geleerd, is mede bepalend voor de manier waarop je het
er van af brengt als ouder. En het is je volgende stap in de eigen persoonlijke ontwikkeling.
Beschermende factoren
Tegenover risicofactoren zijn er ook positeve of beschermende factoren werkzaam in een
opvoedingssituate (bijv. goede partnerrelate, gezondheid, hechte band, talenten etc.).
Competente opvoeder
Welke ingrediënten maken ouders nu tot goede opvoeder? Punten die hierbij belangrijk zijn:
1. aandacht, warmte en betrokkenheid bij het kind
2. kennis en inzicht in wat een kind nodig heef in een bepaalde fase van zijn ontwikkeling
3. vaardigheden zijn nodig om de ontwikkeling van hun kind te sturen in de gewenste richtng
Voor het wel en wee van kinderen, maar ook voor het welbevinden van ouders zelf, is het belangrijk
dat er een balans is tussen de taken of opgaven waarvoor ouders zich in de opvoeding gesteld zien en
wat zij daar aan draagkracht en competente tegenover kunnen stellen. Dit wordt ook wel het
competentemodel genoemd.
, Competentiemodel
Het competentemodel is een concrete uitwerking van het balansmodel en het biedt juist voor het
werken met ouders goede aanknopingspunten. Opvoedingsondersteuning kan zich enerzijds richten
op taakverlichtng van ouders door bijvoorbeeld praktsche steun en anderzijds op het verstreken van
de ouderlijke competente door informate te geven, vaardigheden aan te reiken of emotonele
ondersteuning te bieden. Deze laatste drie aspecten vormen bij groepsgerichte opvoedings-
ondersteuning een belangrijk aandachtspunt.
Goed genoeg ouder
Natuurlijk zijn ouders ook wel eens onzeker over de opvoeding of ziten ze met vragen en twijfels,
maar dat hoort bij het opvoeden van kinderen en hoef niet geproblematseerd te worden. De term
goed genoeg ouder is om die reden een bruikbare invalshoek voor opvoedingsondersteuning.
Uitganspunt van deze gedachte is dat de perfecte ouder niet bestaat en dat je dat ook niet moet
nastreven. Het gaat erom wat haalbaar is in een bepaalde situatie.
Opvoedingsondersteuning
Opvoedingsondersteuning heef als doel een optmale ontwikkeling van kinderen te bevorderen door
het bieden van steun aan ouders en opvoeders. Opvoedingsondersteuning richt zich dus niet op het
kind zelf maar vooral op de context waarbinnen die opvoeding plaatsvindt. Opvoedingsondersteuning
wil een optmale ontwikkeling van kinderen bevorderen door versterking van de pedagogische
draagkracht en competente van ouders.
Sociale steun (beschermende factor)
Bij sociale steun gaat het dus heel concreet om het beroep dat ouders kunnen doen op personen in
hun directe omgeving in tjden van spanning of in geval van nood. Het ontbreken van sociale steun in
de omgeving kan de draagkracht van ouders ondermijnen en heef dikwijls tot gevolg dat ouders zich
minder competent voelen en meer problemen ervaren in de opvoeding van hun kinderen.
Bij sociale steun worden er drie vormen onderscheiden:
1. Informatieve steun in de vorm van informate of advies.
2. Emotionele steun in de vorm van begrip en medeleven of ondersteunde feedback.
3. Praktische/instrumentele steun in de vorm van concrete en praktsche hulp.
Empowerment
Empowerment staat voor een ondersteuningsmodel waarbij aansluitng wordt gezocht bij concrete
alledaagse opvoedingsproblemen die ouders belemmeren een competente opvoeder te zijn. Het doel
is niet om hulp te verlenen of verantwoordelijkheden van ouders over te nemen, maar om de eigen
deskundigheid en kracht van ouders te mobiliseren zodat zij zichzelf kunnen helpen bij bijv.
- Het zelfvertrouwen van ouders versterken.
- Aansluiten bij de visie en het perspectef van ouders.
- De vragen en behoefen van ouders als uitgangspunt te nemen.
- Ouders actveren oplossingen te zoeken.
- Aandacht hebben voor wat goed gaat, sterke kanten van ouders etc.
Het is hierbij belangrijk dat ouders succeservaringen opdoen maar ook dat ouders die ervaringen als
resultaat van hun eigen inspanningen kunnen zien.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller rickkrul. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.36. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
50064 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now