100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting SV CS 3.1 - Communiceren met mensen met psychiatrische kwetsbaarheden $3.21
Add to cart

Summary

Samenvatting SV CS 3.1 - Communiceren met mensen met psychiatrische kwetsbaarheden

1 review
 95 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Samenvatting CS 3.1 - Communiceren met mensen met psychiatrische kwetsbaarheden Saxion hogeschool Deventer leerjaar Theorie: Lang, G. & H.T. van der Molen (2015). Psychologische gespreksvoering, een basis voor hulpverlening. Boom/Nelissen, Amsterdam. [via copyright content] Paragraaf 5.4 : een...

[Show more]

Preview 1 out of 3  pages

  • June 15, 2018
  • 3
  • 2017/2018
  • Summary

1  review

review-writer-avatar

By: saskiavanstraalen • 5 year ago

avatar-seller
SC les 3.1 Communiceren met mensen met psychiatrische kwetsbaarheden.

Leerdoelen:
 Onderscheid maken in hoe je communiceert met iemand met een depressie,
angststoornis, borderline persoonlijkheidsstoornis en een psychose
 Drie fasen van het model van Egan benoemen

Theorie:
 Lang, G. & H.T. van der Molen (2015). Psychologische gespreksvoering, een basis voor
hulpverlening. Boom/Nelissen, Amsterdam. [via copyright content] Paragraaf 5.4 : een
gespreksmodel

Paragraaf 5.4: een gespreksmodel
Een gespreksmodel vertoont een logische opbouw dmv een model. De functie van dit model is: de
diverse doelen van het gesprek met bijbehorende rollen en taken in volgorde plaatsen, zodat de
hulpverlener en de cliënt het overzicht behouden. In het model van Egan (1994) vinden we in
diverse varianten terug in publicaties over de methodische cyclus van hulpverlenen. Het model
wordt in 3 hoofdfasen onderscheiden:

Probleemverheldering (paragraaf 5.4.1)
In de eerste fase van het gesprek is het belangrijk dat de cliënt en de hulpverlener het probleem
duidelijk hebben. Hierbij heeft de hulpverlener de taak om voor de cliënt duidelijkheid te scheppen
over de gang van zaken en de cliënt uit te nodigen te vertellen wat hij op het hart heeft. De
hulpverlener luistert hier vooral bij en heeft de rol van een vertrouwensfiguur. Bij goed contact
zal de hulpverlener de cliënt stimuleren om meer te vertellen.
Procesdoel in deze fase is: bevordering van de exploratie door de cliënt van zijn gedachten,
gevoelens en handelingen die met het probleem te maken hebben.
Productdoel: duidelijker beeld krijgen van de problemen en van manier waarop de cliënt deze
beleefd.
In deze fase is het belangrijk om het probleem duidelijk te hebben, je stelt nog geen productdoelen
op.
Taak hulpverlener: ordening in het gesprek aanbrengen, streven naar goede samenwerking,
aandacht is gerichte op (belevings)wereld van de cliënt.
Ook neemt de hulpverlener de rol van detective aan. Hij zoekt naar aanknopingspunten voor een
ander kijk op de problemen van de cliënt. vooral belangrijk is: kijk naar de cliënt en niet naar het
probleem. Er kunnen ook meer dan 1 problemen zijn.




Probleemnuancering (paragraaf 5.4.2)
De tweede fase is de probleembespreking. Het doel wordt de cliënt te helpen een genuanceerder
en overzichtelijker beeld te krijgen van zijn probleem (probleemnuancering). De hulpverlener zit
in de rol van docent en helpt de cliënt de informatie anders te ordenen. Ook zal hij zijn visie op/
elementen van het probleem (ontwikkeld in fase 1) aan de cliënt voorleggen. Daarna gaat hij
opzoek naar knopen in het denken van de cliënt. Verder zal de hulpverlener de cliënt helpen bij het
vinden van de grote lijn in losstaande problemen. De hulpverlener zou proberen om volgorde en
selectie( beperken thema's) in de problemen aan te brengen.
Productdoel: het kiezen van een probleem of deelprobleem zodat deze kan worden opgelost. Voor
het proces van samenwerken is het essentieel dat de cliënt zo veel mogelijk wordt betroken bij het
maken van keuzen (hierdoor duidelijkheid en gedeelde verantwoordelijkheid).

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller verpleegkundestudentjessaxion. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.21. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

50843 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$3.21
  • (1)
Add to cart
Added