Verklaring vormvereisten
Naam student Suzanne Hesseling
Studentnummer 653933
Onderwijseenheid VDT Pabo
Datum 21-10-2023
criteria omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier
voldoet aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim)
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar √
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend.
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en verantwoording)
bestaat uit maximaal X woorden. Vermeld hiernaast het aantal 13569
woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk √
(bronnen) te bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen √
(in tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). √
0
,Suzanne Hesseling
Studentnummer:653933
1
,Inhoudsopgave
Verwijswijzer..........................................................................................................................................4
Inleiding..................................................................................................................................................6
Oriëntatie...............................................................................................................................................7
Mijn school.........................................................................................................................................7
Sociaal klimaat................................................................................................................................7
Passend onderwijs
Handelingsgericht werken............................................................................................................10
Passend onderwijs........................................................................................................................11
1. Rekenen............................................................................................................................................13
1.1 Waarnemen................................................................................................................................14
1.2 Rekengesprekken........................................................................................................................16
1.2.1. Rekengesprek 1...................................................................................................................16
1.2.2. Rekengesprek 2...................................................................................................................17
1.2.3. Rekengesprek 3...................................................................................................................18
1.3 Begrijpen/doelen........................................................................................................................19
1.3.1 Doelen per instructiegroep..................................................................................................22
1.4 Plannen.......................................................................................................................................23
1.5 Realiseren...................................................................................................................................25
1.5.1 Eerste les.............................................................................................................................25
1.5.2 Tweede les...........................................................................................................................26
1.6. Evalueren...................................................................................................................................27
2. Taal...................................................................................................................................................29
2.1. Waarnemen...............................................................................................................................30
2.1.1. Taalgesprekken...................................................................................................................30
2.2. Begrijpen/Doelen.......................................................................................................................32
2.3. Plannen......................................................................................................................................33
2.3.1. Doelen per instructiegroep.................................................................................................34
2.4. Realiseren..................................................................................................................................34
2.5. Reflectie.....................................................................................................................................35
3. Pedagogiek.......................................................................................................................................37
3.1. Waarnemen...............................................................................................................................37
3.1.1. Sociogram...........................................................................................................................37
3.1.2. Quickscan positieve of negatieve groep.............................................................................38
3.1.3. Sociale status......................................................................................................................39
2
, 3.1.4. Tijdstreekproef...................................................................................................................39
3.2. Begrijpen en doelen stellen.......................................................................................................40
3.3. Plannen......................................................................................................................................40
3.4. Realiseren..................................................................................................................................41
3.5 Evalueren....................................................................................................................................43
4 Eindconclusie.....................................................................................................................................43
Bronnen................................................................................................................................................45
Bijlage...................................................................................................................................................48
Bijlage 1: Overzicht modellen...........................................................................................................48
Bijlage 2: Groepsoverzicht rekenen..................................................................................................49
Bijlage 3: IEP uitslag getallen en bewerkingen..................................................................................50
Bijlage 4: Nieuwe indeling instructiegroepen bij specifiek doel........................................................51
Bijlage 5: Groepsoverzicht taal.........................................................................................................52
Bijlage 6: IEP uitslag Taalverzorging..................................................................................................53
Bijlage 7: Dicteelijst Sarah.................................................................................................................54
Bijlage 8: Dicteelijst Senne en Fynn..................................................................................................54
Bijlage 9: Sociogram.........................................................................................................................55
Bijlage 10: Quickscan positieve of negatieve groep..........................................................................57
Bijlage 11: Sociale status klas............................................................................................................58
Bijlage 12: Tijdstreekproef................................................................................................................59
Bijlage 13: Groepsoverzicht sociaal-emotioneel...............................................................................60
Bijlage 14: Tijdstreekproef 2.............................................................................................................61
Bijlage 15: Sociale status klas 2.........................................................................................................62
3
Naam student Suzanne Hesseling
Studentnummer 653933
Onderwijseenheid VDT Pabo
Datum 21-10-2023
criteria omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier
voldoet aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim)
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar √
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend.
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en verantwoording)
bestaat uit maximaal X woorden. Vermeld hiernaast het aantal 13569
woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk √
(bronnen) te bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen √
(in tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). √
0
,Suzanne Hesseling
Studentnummer:653933
1
,Inhoudsopgave
Verwijswijzer..........................................................................................................................................4
Inleiding..................................................................................................................................................6
Oriëntatie...............................................................................................................................................7
Mijn school.........................................................................................................................................7
Sociaal klimaat................................................................................................................................7
Passend onderwijs
Handelingsgericht werken............................................................................................................10
Passend onderwijs........................................................................................................................11
1. Rekenen............................................................................................................................................13
1.1 Waarnemen................................................................................................................................14
1.2 Rekengesprekken........................................................................................................................16
1.2.1. Rekengesprek 1...................................................................................................................16
1.2.2. Rekengesprek 2...................................................................................................................17
1.2.3. Rekengesprek 3...................................................................................................................18
1.3 Begrijpen/doelen........................................................................................................................19
1.3.1 Doelen per instructiegroep..................................................................................................22
1.4 Plannen.......................................................................................................................................23
1.5 Realiseren...................................................................................................................................25
1.5.1 Eerste les.............................................................................................................................25
1.5.2 Tweede les...........................................................................................................................26
1.6. Evalueren...................................................................................................................................27
2. Taal...................................................................................................................................................29
2.1. Waarnemen...............................................................................................................................30
2.1.1. Taalgesprekken...................................................................................................................30
2.2. Begrijpen/Doelen.......................................................................................................................32
2.3. Plannen......................................................................................................................................33
2.3.1. Doelen per instructiegroep.................................................................................................34
2.4. Realiseren..................................................................................................................................34
2.5. Reflectie.....................................................................................................................................35
3. Pedagogiek.......................................................................................................................................37
3.1. Waarnemen...............................................................................................................................37
3.1.1. Sociogram...........................................................................................................................37
3.1.2. Quickscan positieve of negatieve groep.............................................................................38
3.1.3. Sociale status......................................................................................................................39
2
, 3.1.4. Tijdstreekproef...................................................................................................................39
3.2. Begrijpen en doelen stellen.......................................................................................................40
3.3. Plannen......................................................................................................................................40
3.4. Realiseren..................................................................................................................................41
3.5 Evalueren....................................................................................................................................43
4 Eindconclusie.....................................................................................................................................43
Bronnen................................................................................................................................................45
Bijlage...................................................................................................................................................48
Bijlage 1: Overzicht modellen...........................................................................................................48
Bijlage 2: Groepsoverzicht rekenen..................................................................................................49
Bijlage 3: IEP uitslag getallen en bewerkingen..................................................................................50
Bijlage 4: Nieuwe indeling instructiegroepen bij specifiek doel........................................................51
Bijlage 5: Groepsoverzicht taal.........................................................................................................52
Bijlage 6: IEP uitslag Taalverzorging..................................................................................................53
Bijlage 7: Dicteelijst Sarah.................................................................................................................54
Bijlage 8: Dicteelijst Senne en Fynn..................................................................................................54
Bijlage 9: Sociogram.........................................................................................................................55
Bijlage 10: Quickscan positieve of negatieve groep..........................................................................57
Bijlage 11: Sociale status klas............................................................................................................58
Bijlage 12: Tijdstreekproef................................................................................................................59
Bijlage 13: Groepsoverzicht sociaal-emotioneel...............................................................................60
Bijlage 14: Tijdstreekproef 2.............................................................................................................61
Bijlage 15: Sociale status klas 2.........................................................................................................62
3
