Summary
Samenvatting basiskennis taalonderwijs
- Course
- Institution
- Book
samenvatting van het boek basiskennis taalonderwijs
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
1 review
By: annevaneijndhoven • 1 year ago
Seller
Follow
xmyrthe
Reviews received
Content preview
BASISKENNISTAALONDERWIJS
Henk Huizenga – Rolf Robbe
Samenvatninvannhetnhelenboek
,Inhoud
MONDELINGE TAALVAARDIGHEID..................................................................................4
1. Luisterdoelen.......................................................................................................................4
2. Luistervaardigheid..............................................................................................................4
3. Spreekdoelen.......................................................................................................................4
4. Spreektechniek....................................................................................................................4
5. Sociale taalfuncties..............................................................................................................4
6. Cognitieve taalfuncties........................................................................................................4
7. Mondeling presenteren........................................................................................................5
8. Taalgebruiksbewustzijn......................................................................................................5
9. Gesprekssoorten..................................................................................................................5
10. Gesprekssituaties..............................................................................................................5
11. Gesprekspatronen.............................................................................................................5
12. Relaties in teksten.............................................................................................................5
WOORDENSCHAT...................................................................................................................6
1. Woordenschatuitbreiding....................................................................................................6
2. Receptieve woordenschat....................................................................................................6
3. Productieve woordenschat..................................................................................................6
4. Woordleerstrategieën..........................................................................................................6
5. Woordbetekenis..................................................................................................................6
6. Woordenschatopbouw.........................................................................................................7
7. Vaktaalwoorden..................................................................................................................7
8. Schooltaalwoorden..............................................................................................................7
9. Signaalwoorden...................................................................................................................7
BEGINNENDE GELETTERDHEID.........................................................................................8
1. Ontluikende geletterdheid (net begonnen)..........................................................................8
2. Boekoriëntatie en verhaalbegrip.........................................................................................8
3. Functies van geschreven taal...............................................................................................8
4. Taalbewustzijn en alfabetisch principe...............................................................................9
5. Auditieve vaardigheden......................................................................................................9
6. Visuele vaardigheden..........................................................................................................9
7. Elementaire leeshandeling................................................................................................10
8. Elementaire spellinghandeling..........................................................................................10
9. Voorgelezen teksten..........................................................................................................10
10. Zelf gelezen teksten.........................................................................................................10
11. Zelfgeschreven teksten....................................................................................................10
, 12. Klankzuivere woorden....................................................................................................11
VOORTGEZET TECHNISCH LEZEN...................................................................................12
1. Strategieën technisch lezen...............................................................................................12
2. Leessnelheid......................................................................................................................12
3. Voordrachtaspecten...........................................................................................................12
4. Leesmotivatie....................................................................................................................12
5. Leesteksten........................................................................................................................12
6. Niveaubepaling van teksten..............................................................................................13
BEGRIJPEND LEZEN.............................................................................................................14
1. Leesdoel bepalen...............................................................................................................14
2. Leesstrategieën..................................................................................................................14
3. Technieken voor informatieverwerking............................................................................14
4. Leesmotivatie....................................................................................................................14
5. Reflecteren op leesgedrag.................................................................................................15
6. Leesteksten........................................................................................................................15
7. Tekstsoorten......................................................................................................................15
8. Tekstkenmerken................................................................................................................15
9. Relaties van teksten...........................................................................................................16
10. Tekstdoelen.....................................................................................................................16
STELLEN.................................................................................................................................17
1. Bepalen doel, publiek en tekstsoort..................................................................................17
2. Eigen (verzamelen, selecteren en ordenen inhoud)...........................................................17
3. Structureren.......................................................................................................................17
4. Formuleren........................................................................................................................17
5. Reviseren...........................................................................................................................17
6. Verzorgen..........................................................................................................................17
7. Reflecteren op schrijfgedrag.............................................................................................17
8. Geschreven tekst...............................................................................................................18
9. Tekstsoorten......................................................................................................................18
10. Tekstkenmerken..............................................................................................................18
11. Eigen (tekstdoelen).........................................................................................................18
12. Relaties in teksten...........................................................................................................18
JEUGDLITERATUUR.............................................................................................................19
1. Literaire smaak..................................................................................................................19
2. Leesplezier........................................................................................................................19
3. Leesdoel bepalen...............................................................................................................19
4. Literaire genres.................................................................................................................19
, 5. Niveaubepaling van teksten..............................................................................................19
TAALBESCHOUWING..........................................................................................................21
1. Taalbeschouwingsstrategieën............................................................................................21
2. Zinsontleden......................................................................................................................21
3. Woordbenoemen...............................................................................................................21
4. Taalgebruik.......................................................................................................................21
5. Taalvariatie........................................................................................................................22
6. Taalstructuur.....................................................................................................................22
SPELLING................................................................................................................................23
1. Elementaire spellinghandeling..........................................................................................23
2. Spellingstrategieën............................................................................................................23
3. Hulpmiddelen correcte spelling........................................................................................23
4. Spellingattitude.................................................................................................................23
5. Klankzuivere woorden......................................................................................................24
6. Spellingcategorieën...........................................................................................................24
7. Werkwoordspelling...........................................................................................................24
8. Interpunctie.......................................................................................................................25
, MONDELINGE TAALVAARDIGHEID
1. Luisterdoelen
- Een luisteraar kan bij het luisteren verschillende doelen hanteren.
- Iets te weten willen komen.
- Een bepaald gevoel ondergaan.
- Een mening willen vormen.
- Bepaalde handelingen willen uitvoeren.
- Een spel mee willen spelen.
- De luisteraar kiest bewust of onbewust een luisterdoel, je kunt bijv. globaal
luisteren, maar ook intensief luisteren, hierbij zijn details belangrijk.
- Ook kun je actief en passief luisteren, bij actief luisteren kijk je diegene aan
en stelt vragen.
2. Luistervaardigheid
- De luisteraar koppelt betekenissen aan klanken.
- Hierbij gaat het om begrijpen wat je hoort, je moet een beschrijving kunnen
volgen, gevoelens en meningen begrijpen en waarderen.
- Ook moet je inhoud kunnen interpreteren en beoordelen, of een uitleg
kunnen volgen.
- De luisteraar kijkt dan door de strategie van de spreker heen en geeft
hierop feedback, ook stelt de luisteraar soms vragen (actief luisteren).
3. Spreekdoelen
- Tijdens het spreken kan de spreker verschillende doelen hebben.
- Amuseren: bij het vertellen van een mop.
- Informeren: bijvoorbeeld vertellen hoe laat het is.
- Instrueren: iemand de weg wijzen.
- Overtuigen: vertellen dat je een boek moet lezen om bepaalde redenen.
4. Spreektechniek
- De spreker heeft controle over zijn tong-, lip- en gehemeltespieren, zodat
hij klanken op een juiste manier kan produceren.
- Uitspraak: van klanken en klankcombinaties
- Articulatie: het duidelijk uitspreken van klanken, hangt samen met
uitspraak en worden door elkaar gebruikt.
- Intonatie: het toonhoogteverloop in verschillende zinnen.
5. Sociale taalfuncties
- Sociale taalfuncties hebben betrekking op interactie tussen mensen.
- Zelfhandhaving: zichzelf verdedigen of beschermen.
- Zelfsturing: eigen handelingen met woorden ordenen en plannen
aankondigen.
- Sturing van anderen: beïnvloeden van andermans gedrag.
- Structurering van het gesprek: mag ik even wat zeggen.
6. Cognitieve taalfuncties
- Via taal benoemt en ordent de spreker de werkelijkheid.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller xmyrthe. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.78. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
75057 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now