In periode 2 op de opleiding Social Work op de Fontys krijg je het vak Agogiek. Hierbij de samenvatting van hoofdstukken uit het boek Verandering begeleiden, en de eerste 2 weken waren losse artikelen die wij ook moeten leren.
Agogiek 2
Week 1
Professionele hulpverlening:
- Een professionele hulpverlener:
o Werkt methodisch
o Kan verschillende methoden hanteren
o Weet op juiste moment de juiste methode voor de juiste cliënt te kiezen
- Hulpverlening voorheen:
o Heel erg op waarden gebaseerd
o Persoonlijke kwaliteiten centraal
- Verandering hulpverlening:
o Professionalisering slag gemaakt
o Cliënt nu gezien als subject i.p.v. object. De cliënt doet ook mee
‘wij weten wat goed voor je is’ ‘wat wil de cliënt’
- Inmiddels alweer stap verder: gebruikte methoden moeten bewezen effectief zijn: evidence
based werken genoemd.
o Niet alleen wetenschappelijk onderbouwd, maar echt bewezen dat het werkt
o Evidence based werken
Wetenschappelijke kennis
Ervaringskennis cliënten
Praktijkkennis hulpverleners
Werkt als een driehoek, als je één van deze 3 negeert, werk je dus niet evidence based
Begrippen ‘methode’ en ‘methodiek’: niet eenduidig. Bestaan veel uiteenlopende beschrijvingen.
Methodiek:
= samenhangende verzameling is van methoden, een werkwijze. Gebaseerd op wetenschappelijke
inzichten, maar ook op praktijkervaringen van een groep professionals.
Bepaald niet het handelen zelf en ook niet hoe er gehandeld moet worden
Soort leidraad en geeft richting aan het handelen
Meer overkoepelend, hangt boven verschillende methodes
- Stelt social workers in staat op een verantwoorde manier methoden/werkwijzen kiezen
- Geeft in grote lijnen aan hoe hulp verleend moet worden en binnen welke grenzen de social
worker moet handelen
- Geeft aanwijzingen en ondersteuning bij handelen
- Is open en dynamisch steeds nieuwe ontwikkelingen op zowel wetenschappelijk gebied als
praktijk
- Gedragen door iedereen: van cliënt tot management
,Een voorbeeld van systeemgericht werken = niet alleen op kind richten maar op gehele gezinssituatie
en alles daar omheen. Door in gesprek te gaan met het hele gezin, proberen we samen te begrijpen
waarom het opgroeien en opvoeden lastig is. We brengen interactiepatronen in kaart, hierdoor
krijgen gezinsleden meer begrip voor elkaar waardoor ze anders met elkaar omgaan.
Methodiek kent 4 basiselementen:
- Methodiek maakt verantwoord kiezen mogelijk
o Overkoepelend kader
o Stelt de hulpverlener in staat te kiezen, ook verantwoorden
Niet de ene keer dit doen en de andere keer dat
Nodig voor goede kwaliteit zorg
- Methodiek steunt op praktijktheoretische inzichten
o Zorgt verbinding theorie en praktijk
Niet steeds opnieuw iets vinden, er is al veel nagedacht en kennis verzameld
o Methodiek komt vanuit praktijkervaring (inductief)
o Methodiek komt vanuit wetenschappelijke kennis (deductief)
Verhouding kan wisselen tussen inductief en deductief
- Methodiek kent ethische en normatieve stellingnames
o Waarden en normen worden duidelijk in methodiek
o Geheel van gezamenlijk gedragen belangrijke waarden en normen die als basis dienen voor
het handelen
- Methodiek ontwikkelt zich in wisselwerking tussen theorie en praktijk
o Theorieën en wetenschappelijke inzichten zijn niet genoeg als basis voor methodiek veel te
abstract en te ver van de werkelijkheid
o Wordt gevoed door ervaringen van hulpverleners
Methode:
= geeft richting aan het handelen van de hulpverlener d.m.v. aanwijzingen voor het gebruik van
instrumenten en technieken.
Kenmerken methode:
- Is gericht op een doelgroep
o Jongeren is te breed. Probeer: jongens tussen de 6 – 12 jaar met adhd
- Kent specifieke, welomschreven doelen
- Specifiek en beperkt in bereik; bruikbaar voor de situatie of het vraagstuk dat speelt
o Bv doel situatie onder controle brengen vraagt hele andere aanpak dan wanneer je doel is te
herstellen
- Gestandaardiseerd en overdraagbaar, vaste structuur
o Vaste voorgeschreven stappen.
Sommige helemaal uitgeschreven
Sommige meer volgens fasen uitgelegd
- Niet voor eenmalig gebruik, niet persoonsgebonden
o Niet alleen voor jantje of pietje, maar voor de gehele doelgroep
- Handelingsgericht
o Het geeft aan wat je als hulpverlener kan doen en welke instrumenten of technieken je
daarbij zou kunnen gebruiken
, - Expliciet theoretisch, wetenschappelijk verantwoord kader
o Niet zomaar bedacht, maar theoretisch onderbouwd
- Bewezen effectief (bij voorkeur)
o Dat het ook blijkt tot een succes te leiden
- Veel soorten methoden:
o Gedragsverandering tot doel
o Gedragsverandering door middel van inzicht
o Richten op omgeving i.p.v. client
o Etc.
- Methoden worden naast en door elkaar gebruikt
- Recept veel ruimte
o Sommige volgens recept: precies handelt volgens de voorschriften dan lukt het altijd en als
het niet lukt ligt het aan jouw en heb je iets fout gedaan. stellen ook dat hulpverlening
veelal rechtlijnig verloopt, weinig invloeden van buitenaf.
In agogische hulpverlening bijna niet te doen volgens recept.
o Ruimte voor aanpassing aan de omstandigheden
- Agogische hulpverlening: cliënt heeft actieve rol = medespeler
o Altijd ruimte om je doelen bij te stellen
- Social worker: flexibel en creatief
o Onvoorspelbaar proces, zoektocht, maar geen gokspel
Doelen van een methode:
- Gedragsverandering
o Hoe?
Onder controle brengen
Als er sprake is van ongewenst en gevaarlijk gedrag
Wijze handelen: ingrijpen/controleren gericht op: individu
Problemen oplossen/genezen
Als het probleem is opgelost stopt de behandeling
Wijze handelen: behandelen gericht op: individu
Behouden/stabiliseren
Aandoening die niet te genezen is ermee leren leven. Bv dementerende ouderen
Wijze handelen: begeleiden gericht op: individu, wisselwerking met omgeving,
omgeving
Herstellen
Bijkomen van iets, je plaats weer innemen in de maatschappij
Wijze handelen: ondersteunen gericht op: wisselwerking met omgeving, omgeving
Ontwikkelen en groeien
Voor veel professionals het ideaal. Goede ontwikkeling van de cliënt
Wijze handelen: condities scheppen gericht op: omgeving
Methodiek is de paraplu die boven de methodes hangt. Interventie komt voort uit methoden.
Handelingen die je kunt doen.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller famkevandeneinden. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.35. You're not tied to anything after your purchase.
