Inclusie handelen met in- en exclusie - College dicttaat
91 views 2 purchases
Course
Inclusie denken met in- en exclusie
Institution
Hogeschool Rotterdam (HR)
Book
Van gedachten wisselen
Volledige overzicht van colleges Inclusie handelen met in- en exclusie.
Met literatuur van De Brabander Hfd. 5, Koen Vansevenant - In dialoog over relaties en netwerken en G. Donkers - Veranderen in meervoud.
COLLEGE DICTAAT
COMPLETE OVERZICHT schooljaar 2017-2018
Deeltijd bachelor social work jaar 1 – 2e semester
,Opleiding: Deeltijd Bachelor Social Work Jaar 1: – 2e semester
Inhoudsopgave
BIJEENKOMST 1 – INCLUSIE → HANDELEN MET IN- EN EXCLUSIE ..................... 3
1.1. DE EIGENGEAARDHEID VAN VERANDERKUNDIG HANDELEN UIT HET BOEK
VERANDEREN IN MEERVOUD VAN G. DONKERS ............................................................... 3
1.1.1. Wat is veranderen? ...................................................................................................... 3
1.1.2. Elke veranderactiviteit heeft ook betrekking op de veranderaar zelf .......................... 3
1.1.3. Wij brengen wijzigingen aan in onze materiële en sociale omgeving ......................... 3
1.1.4. Mensen zijn verander bekwame wezens ..................................................................... 3
1.1.5. Er is een schat aan stilzwijgende kennis (impliciete kennis) ....................................... 3
1.1.6. Expliciteren van stilzwijgende kennis (expliciete kennis)........................................... 3
1.1.7. Argumenten die pleiten tegen expliciet maken van impliciete kennis ........................ 3
1.1.8. Bewust bezig zijn met veranderen ............................................................................... 4
1.1.9. Veranderen kan gericht zijn op behoud van het bestaande.......................................... 4
1.1.10. Veranderen kan ook intern op de persoon zelf gericht zijn ......................................... 4
1.1.11. Definitie veranderen .................................................................................................... 4
1.1.12. Zes basiskenmerken van veranderkundig handelen .................................................... 4
1.1.13. Veranderkundig modellen ........................................................................................... 5
BIJEENKOMST 2 – INCLUSIE → HANDELEN MET IN- EN EXCLUSIE ...................... 7
2.1. RICHARD DE BRABANDER – VAN GEDACHTEN WISSELEN HFD. 5: DE ZORG VOOR
ANDEREN: UIT PLICHT, UIT RESPECT OF UIT BETROKKENHEID? ..................................... 7
2.1.1. De kwaliteit van leven ................................................................................................. 7
2.1.2. Zorg als een morele houding ....................................................................................... 7
2.1.3. Immanuel Kant (1724 – 1804): zorg uit plicht ............................................................ 7
2.1.3.1. A-priori en a-posteriori ............................................................................. 8
2.1.3.2. A-priori en synthetisch .............................................................................. 8
2.1.3.3. Plichtmatig handelen ................................................................................. 8
2.1.3.4. Handelen uit plicht .................................................................................... 8
2.1.3.5. Autonomie................................................................................................. 8
2.1.3.6. Respect ...................................................................................................... 9
2.1.4. John Rawls: zorg uit rechtvaardigheid ........................................................................ 9
2.1.4.1. Principes van rechtvaardigheid ................................................................. 9
2.1.5. Martha Nussbaum: zorg uit liefde ............................................................................... 9
2.1.5.1. Kritiek contracttheorie .............................................................................. 9
2.1.5.2. De lijst met essentiële menselijke vermogens (Nussbaum, 2006:76-77) .. 9
2.1.6. Michael Sandal: zorg uit betrokkenheid .................................................................... 10
2.1.6.1. De Marktsamenleving ............................................................................. 10
2.1.6.2. De markt oordeelt niet............................................................................. 11
2.1.6.3. Corruptie ................................................................................................. 11
2.1.6.4. Communitarisme ..................................................................................... 11
1
, Opleiding: Deeltijd Bachelor Social Work Jaar 1: – 2e semester
BIJEENKOMST 3 – INCLUSIE → HANDELEN MET IN- EN EXCLUSIE .................... 12
3.1. EMPOWERMENT .............................................................................................................. 12
3.1.1. Inleiding..................................................................................................................... 12
3.1.2. Wat is empowerment ................................................................................................. 12
3.1.3. Open ended construct ................................................................................................ 12
3.1.4. Kernconcepten ........................................................................................................... 12
3.1.5. Paradox van empowerment ....................................................................................... 13
3.1.6. Sociale inclusie en actief burgerschap ....................................................................... 13
3.1.7. Vermaatschappelijking en kwartiermaken ................................................................ 13
3.1.8. Eigen kracht en gedeelde verantwoordelijkheid ........................................................ 13
3.1.9. Versterking van maatschappelijk kwetsbare groepen................................................ 14
3.1.9.1. Negatieve waarderingen en verbroken verbindingen .............................. 14
3.1.9.2. Individuele, sociale en maatschappelijke kwetsbaarheid ........................ 14
3.1.9.3. Insiders perspectief ................................................................................. 15
3.1.9.4. Positieve psychologie en veerkracht ....................................................... 15
3.1.10. Kapitaal ..................................................................................................................... 15
3.1.11. De bouwstenen van veerkracht .................................................................................. 15
3.1.12. Een krachtgerichte zorg ............................................................................................. 16
3.1.12.1. Invoegen en toevoegen............................................................................ 16
3.1.12.2. Positieve basishouding ............................................................................ 16
3.1.12.3. Het krachtgericht perspectief centraal..................................................... 16
3.1.12.4. Presentie en respect ................................................................................. 16
3.1.12.5. Partnerschap ............................................................................................ 16
3.1.12.6. Passende participatie ............................................................................... 17
3.1.12.7. Krachtgerichte organisaties en krachtgericht beleid ............................... 17
3.1.13. Een rijk maar complex concept ................................................................................. 17
3.2. KOEN VANSEVENANT - IN DIALOOG OVER RELATIES EN NETWERKEN ......................... 17
3.2.1. Contextgericht werken............................................................................................... 17
3.2.2. Empowermentbloem (Van Regenmortel) .................................................................. 17
3.2.3. Drie invalshoeken van netwerkversterking ............................................................... 18
3.2.3.1. Netwerkversterkend werken, kansen en risico’s ..................................... 18
3.2.3.2. In dialoog over relaties en netwerken ..................................................... 18
3.2.4. De essentie van hulpverlening ................................................................................... 19
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller daveholleman34. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.96. You're not tied to anything after your purchase.
