100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting filosofie prof. Lievens $11.26   Add to cart

Summary

Samenvatting filosofie prof. Lievens

 54 views  2 purchases
  • Course
  • Institution

Samenvatting van het vak filosofie in de opleiding handelswetenschappen (1ste bachelor). Bevat notities, cursus en slides. Elke les aanwezig geweest en volledig boek gelezen en dit geïntegreerd in de samenvatting. Ik behaalde zelf een 15/20 hiermee.

Preview 4 out of 61  pages

  • February 5, 2024
  • 61
  • 2022/2023
  • Summary
avatar-seller
Filosofie
Deel 1: Leven in een moderne maatschappij

H1: Het moderne wereldbeeld

0: Inleiding

Waarom filosofie?

 Bewust antwoord geven op vragen

Historische ontwikkeling

Oudheid: filosofie vs mythologie (verhalen vertellen om vat te krijgen op de WH)

Middeleeuwen: filosofie vs religie

Moderniteit: filosofie vs wetenschap

 Veel wetenschappen komen voort uit filosofie
o VB: Adam Smith was een filosoof
 Bewustzijnsverandering: wie zijn wij als moderne mensen, hoe denken we
o Hoe leven in moderne tijd

Economische wetenschap vs filosofie

 Economie gaat niet enkel over hoe economie werkt, ook beter maken (van
maatschappij)
 ‘De markt’ -> niet observeerbaar
 Waardeoordelen

Aardbeving in Lissabon

Lissabon was vroeger een van de rijkste steden van Europa (kolonies, kunstparels)

 Alles vernield + nooit ramp bovengekomen
o Discussie: signaal van God
o Messias zou terugkomen: eerst een Apocalyps en dan komt die terug

1: Het individu komt centraal te staan

Immanuel Kant

 Koningsberg in Rusland -> behoorde tot Pruisen
 Probeert natuurwetenschappelijke verklaring te geven aan ramp -> was heel fout
o Niet godsdienstig, niet mens en menselijk lijden kijken
o Botsing van premoderniteit en moderniteit
 Geen boodschap, wel puur wetenschappelijk te verklaren, gewoon een ongeluk

,VB: sterren kijken

 Boeren vroeger: kijken of oogst zou lukken
 Middeleeuwen: oorlog verderzetten?
 Nu: mooi maar eigenlijk geen betekenis

 Mens zelf moet zin en orde geven aan de WH

Marx: moderne liberalisme -> maatschappij is opgebouwd uit losse individuen, Robisonaden

 Schripbreukeling dat op een onbewoond eiland komt, moet alles heruitvinden.
 Komt Vrijdag tegen. Alles opbouwen vanaf 0. Jezelf heruitvinden, zelf betekenis geven
aan dingen, zelf antwoorden geven op vragen.

Desacralisering: wegvallen van het idee dat er een diepere betekenis is.

 Veel dingen wetenschappelijk gaan bekijken
 Je kan je een vreemde voelen in de WH

Moderne tijd: (zelfbeuwste) nieuwe tijd

 Ontdekkingsreizen (1492: Amerika)
 Uitvindingen (boekdrukkunst, kompas)
 Modern kapitalisme (handels- en geldeconomie versus grondeconomie)
 Moderne staat (oorsprong van het recht is de wil van de soeverein, niet de natuur of
God)
 Reformatie (bijbel versus kerkgezag) en later secularisering
 Moderne natuurwetenschap (Copernicus, Kepler, Galilei, Newton)
 Nieuwe vormen van kunst
 Filosofie: centrale rol van het subject (cf. Descartes, Kant
 Sleutelmoment: verlichting 18de eeuw
o Rede
o Kritisch (tov traditie)
o Emancipatie, vooruitgangsgedachte
 Tot op vandaag

2: Een nieuw wereldbeeld en wetenschapsmodel

Aristoteles

 Zijn beeld is tot eind middeleeuwen blijven hangen

Dataverzameling

 Planten, dieren, wetteksten
 Volgens empirische methode: vergelijken en ordenen
 Geen experimenten, enkel observeren -> niet nauwkeurig
 Niet meten of wiskundige verbanden zoeken

,  Essentie van dingen bepalen: doel/functie
 Alles met elkaar in verband brengen => eenheid en hiërarchie van kennis
o Biologie < fysica < metafysica

Ander kenmerk: niet geïnteresseerd in praktische toepassingen

 Klassieke ideaal van wijsheid voorop
 Mens gelukkig door aanschouwen van waarheid

Wetenschapsmodel: onderscheid tussen 4 types van oorzaken

1: Materiële oorzaak

 Elk ding bestaat uit materie
 Aard van een ding kan verklaard worden door materie waaruit gemaakt
o VB: tafel is hard -> gemaakt uit hout

2: Vormoorzaak

 Een ding bestaat door materie een bepaalde vorm te geven

3: Bewerkende oorzaak:

 Datgene wat het ding heeft doen ontstaan of het in beweging bracht
o VB: bal rolt omdat een ander ertegen botst
 Causaal dingen verklaren

4: Doeloorzaak/teleologische oorzaak:

 Belangrijkste
 Alles streeft vanuit zichzelf een doel na
 Streefdoel
 Dingen zijn wat ze zijn omdat ze een bepaald doel hebben
 Teleologie = leer van het doel
 Alles heeft een doel en zijn natuurlijke plaats

Teleologisch verklaringsmodel

= verklaren vanuit het doen

 Doel van mens = rede of intelligentie realiseren -> oorzaak dat we handen hebben
 Alles heeft natuurlijke plaats
 Natuur doet niets zonder reden

Waarom is iets zoals het is? —> hoogste doel = God

God van Aristoteles = ‘filosofische God’

 Onbewogen bewegen, niet schepper

, Contrast: moderne wetenschapsopvatting

Nieuwe methode:

 Experimenten
 Meetinstrumenten
 Mathematisering
 Nieuwe wetenschappelijke praktijk

Opsplitsing van wetten

 premoderne tijd: al het weten ééngemaakt

Moderne tijd: afscheiden van filosofie (eigen methodes, experimenten,..)

Praktische toepassingen:

 Niet meer enkel contemplatief (=geluk ervaren door inzicht)
 Werkelijkheid wordt manipuleerbaar, controleerbaar, beheersbaar

Mechanisering van wereldbeeld

Verwerping premoderne teleologie

 Darwin: evolutietheorie – survival of the fittest, geen plan in natuur
 Cruciale vraag: ‘hoe vraag’ —> niet waarom
 Natuurlijke werkelijkheid functioneert op zichzelf

 Geheel van wetenschappelijk analyseerbare processen

3: Moderne ervaring van het absurde

Aristoteles: er is een hoogste doel

 Geen laatste doel? -> alles is zinloos

Contrast met moderne ervaring

Albert Camus:

 Franse filosoof
 Existentialist
 Geen ultiem doel, leven is absurd
 Boek: mythe van Sisyphus -> rots naar boven duwen maar telkens bij top naar benede
 Absurditeit aanvaarden en eigen lotsbestemming creëren




4: Uitdaging van moderniteit

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller studentje2105. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $11.26. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

76449 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$11.26  2x  sold
  • (0)
  Add to cart