100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Samenvatting Cognitieve Gedragstherapie, ISBN: 9789464148985 Gedragstherapie $7.45
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Vrije Universiteit Brussel (VUB)
  4.  
  5. Psychologie
  6.  
  7. Gedragstherapie

Summary

Samenvatting Cognitieve Gedragstherapie, ISBN: 9789464148985 Gedragstherapie
 0 purchase
  • Course
  • Gedragstherapie
  • Institution
  • Vrije Universiteit Brussel (VUB)
  • Book
  • Cognitieve gedragstherapie

Hiermee heb ik een 14/20 gehaald. Dit is een samenvatting van het vak Gedragstherapie master I. Het wordt gedoceerd door Anouk Vanden Bogaerde. Het bevat informatie uit het handboek Cognitieve Gedragstherapie, geschreven door Anouk Vanden Bogaerde, Pauline Stas, Ernst Koster en Kristof Hoorelbek...

[Show more]

Preview 4 out of 107  pages

Document information

  • Yes
  • February 7, 2024
  • 107
  • 2023/2024
  • Summary

Subjects

  • gedragstherapie
  • gedrag
  • therapie
  • casusconceptualisatie
  • samenwerking
  • therapeutische
  • relatie
  • dynamisch
  • diagnostisch
  • procesmodel
  • exploratie
  • taxatie
  • analyse
  • klassieke con
  • dynamisch diagnostisch procesmodel

Connected book

book image

Book Title:

Author(s):

  • Edition:
  • ISBN:
  • Edition:

Written for

  • Vrije Universiteit Brussel (VUB)
  • Psychologie
  • Gedragstherapie
All documents for this subject (24)

Seller

avatar-seller
ryostox

Reviews received

Content preview

Gedragstherapie
1. INTRODUCTIE .............................................................................................................. 3

2. DE GEDRAGSTHERAPEUTISCHE CASUSCONCEPTUALISATIE ......................................... 6

3. SAMENWERKING EN THERAPEUTISCHE RELATIE ......................................................... 7

4. DYNAMISCH DIAGNOSTISCH PROCESMODEL ............................................................ 12

4.1 Explora+e ........................................................................................................................................ 12

4.2 Taxa+e............................................................................................................................................. 18

4.3 Analyse ........................................................................................................................................... 20
4.3.1 Klassieke condi1onering en de betekenisanalyse .............................................................................. 26
4.3.2 Operante condi1onering en de operante analyse.............................................................................. 38

4.4 Interven+e ...................................................................................................................................... 51
4.4.1 Doelen formuleren ............................................................................................................................. 51
4.4.2 Interven1es koppelen aan doelen ...................................................................................................... 52
4.4.3 Implementa1e van interven1es ......................................................................................................... 52
4.4.4 Overzicht van interven1es in de (cogni1eve) gedragstherapie .......................................................... 54


5. EXPOSURE ................................................................................................................. 54

6. INTERVENTIES OP HET NIVEAU VAN R ....................................................................... 65

6.1 Operante technieken ....................................................................................................................... 65

6.2 CBT-interven+es .............................................................................................................................. 69
6.2.1 Gedragsac1va1e ................................................................................................................................. 69
6.2.2 Vaardigheidstraining........................................................................................................................... 70


7. INTERVENTIES OP HET NIVEAU VAN UCS/UCR ........................................................... 73

8. SCHEMATHERAPIE ..................................................................................................... 84

8.1 Schema’s als handvat voor UCS/UCR-thema’s .................................................................................. 84

8.2 Onverbondenheid en afwijzing ........................................................................................................ 87

8.3 Verzwakte autonomie en presta+es................................................................................................. 88

8.4 Verzwakte grenzen .......................................................................................................................... 89

8.5 Gerichtheid op de ander .................................................................................................................. 89

8.6 Overma+ge waakzaamheid en inhibi+e ........................................................................................... 90




Bron: lessen en powerpoints gegeven door prof. Anouk Vanden Bogaerde 1

,8.7 Schema’s herkennen........................................................................................................................ 90

8.8 Copings+jlen en schemamodi .......................................................................................................... 91

8.9 Behandeling .................................................................................................................................... 94


9. DERDE GENERATIE CBT: MINDFULNESS EN ACT ......................................................... 96

9.1 Mindfulness .................................................................................................................................... 96

9.2 Acceptance & Commitment Therapie .............................................................................................. 98




Bron: lessen en powerpoints gegeven door prof. Anouk Vanden Bogaerde 2

, 1. Introduc+e
Historisch perspec/ef:
- Gedragstherapie is een reac/e op het psychoanaly/sche
- 1ste golf van CBT (= cogni/ve behavioral therapy)
o Watson neemt afstand van introspec/e en het onbewuste
§ We kunnen enkel gedrag observeren
§ Gedachten en gevoelens zijn niet observeerbaar
o Gedrag als centraal aangrijpingspunt binnen therapie
o Wijzigen van emo/onele responsen door exposure en systema/sche
desensi/za/e
o Wijzigen van gedrag door operante procedures (bekrach/ging/bestraffing)
- 2de golf van CBT
o Ellis en Beck: je kan gedrag niet los zien van interne ervaringen (gedachten,
gevoelens, wensen, dagdromen, aNtudes)
§ Anders is gedrag betekenisloos
o Doel: bedreiging verwijderen en gedachten wijzigen
§ De cliënt doen inzien dat er geen bedreiging is
§ Werken aan de geloofwaardigheid van hun gedachten
o Cogni/eve therapie: automa/sche gedachten, gevolgtrekkingen en
assump/es
o Integra/e van cogni/eve therapie en gedragstherapie
- 3de golf van CBT
o Hayes: acceptance & commitment therapy
§ Meer nadruk op ervaring en gevoelens
o Leren omgaan met gedachten en gevoelens ipv deze wijzigen
§ Aanvaarden dat ze angs/g zijn en bedreigende gedachten hebben
o Segal, Williams, Teasdale, Kabat-Zinn: mindfulness en mindfullness-based
cogni/ve therapy
de
- 4 golf van CBT
o Focus op verstoorde cogni/eve (informa/everwerkings-)processen
§ Bv.: mensen met depressie focussen zich enkel op het nega/eve
o Training van aandacht, interpreta/e en geheugen aanvullend op standaard
CBT

Wat is gedragstherapie?
- Het betre] een proces waarbij de psycholoog samen met de cliënt ac/ef en op
transparante wijze therapeu/sche technieken en methoden toepast om de zich
aandienende klachten duurzaam en relevant te reduceren
o Het is een ac/eve therapievorm
§ Er wordt gewerkt aan doelen
o Veranderingsgerichte therapievorm
§ Therapeut en cliënt gaan samen dingen aanpakken die klachten gaan
verminderen
o Therapeut is heel transparant




Bron: lessen en powerpoints gegeven door prof. Anouk Vanden Bogaerde 3

, - De geselecteerde therapeu/sche technieken en methoden dienen daarbij empirische
ondersteuning te genieten, waarbij deze gestoeld zijn in de wetenschap van de
(klinische) psychologie en effec/ef zijn gebleken
o Gebaseerd op wetenschap
o Therapie-effecten meten en in kaart brengen
§ Tonen dat de therapie werkt en dat de symptomen verminderen

Nood aan handvaten
- Gedragstherapie: het leertheore/sch kader
- Basisaxioma: alle gedrag is aangeleerd
o Bv.: veters strikken, angstresponsen, sociaal gedrag, studeren,…
§ Bij angstresponsen is het ons doel om het huidige gedrag af te leren en
nieuw gedrag aan te leren
o Gedrag is een zinvolle reac/e op een betekenisvolle situa/e
§ Gedrag is zinvol maar je begrijpt pas waarom het zinvol is als je de
situa/e begrijpt
§ Situa/e à reac/e (gedrag)
• De situa/e an sich gaat geen reac/e uitlokken
• De betekenis van de situa/e gaat een reac/e uitlokken
o Die betekenissen worden aangeleerd
§ Denken, voelen en doen spelen steeds op elkaar in
• Dit hangt wel af van de interpreta/e van de situa/e
• Het is dus al/jd belangrijk om te kijken naar de betekenis die
een persoon gee] aan de situa/e

Kenmerken van gedragstherapie
- Gedrag is het centrale aangrijpingspunt voor behandeling
o Klachten komen voort uit problema/sch gedragspatronen
§ Bv.: vermijding, tekort aan sociaal gedrag,…
o Gezien het belang van de betekenis van gedrag spreken we over cogni/eve
gedragstherapie
§ In Vlaanderen en Nederland is gedragstherapie hetzelfde als cogni/eve
gedragstherapie
• Men gaat ervan uit dat je bezig bent met de samenhang tussen
denken, voelen en doen
§ We zoeken aangrijpingspunten op het niveau van UCS (=
uncondi/oned s/mulus) en UCR (= uncondi/oned response)
o Later is er een toenemend belang van het experiën/ële luik
§ Dit is onder de invloed van ACT, mindfulness en DGT
§ Verandering van aNtude tav gedachten, gevoelens en gedrag
§ Focus op gevoel en ervaring ipv van louter (observeerbaar) gedrag
§ Dit wordt dan de experiën/ële cogni/eve gedragstherapie
- Gedragstherapeuten zijn direc/ef
o Aanpak houdt in dat aanwijzingen en adviezen (expliciet) aan de cliënt worden
gegeven
o Didac/sch aspect: het modelleren van gewenst gedrag of het aanleren van
nieuwe vaardigheden


Bron: lessen en powerpoints gegeven door prof. Anouk Vanden Bogaerde 4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ryostox. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.45. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

69052 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$7.45
  • (0)
Add to cart
Added