Summary
Samenvatting Spraak, taal en leren H12 Hoogbegaafdheid
samenvatting h12 hoogbegaafdheid
[Show more]
Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
H12
Uploaded on
July 20, 2018
Number of pages
3
Written in
2017/2018
Type
Summary
hoogbegaafd
hoogbegaafdheid
hoogbegaafde kinderen
hoogbegaafde leerlingen
Book Title: Reeks Kinderen en Adolescenten 5 - Spraak, taal en leren
Author(s): John Bronkhorst, T. Eimers
Edition: Unknown
ISBN: 9789031378357
Edition: 1
Institution
Hogeschool Rotterdam (HR)
Education
Lerarenopleiding 2e graad Nederlands
Course
Leer- en gedragsproblemen
All documents for this subject (14)
$3.21
Also available in package deal from $16.61
Added
Add to cart
Add to wishlist
100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached
Also available in package deal (1)
samenvattingen spraak, taal en leren
1. Summary - Van lieshout pedagogische adviezen voor speciale kinderen h14 borderline
2. Summary - Van lieshout pedagogische adviezen voor speciale kinderen h13 nld
3. Summary - Van lieshout pedagogische adviezen voor speciale kinderen h6 ptss
4. Summary - Van lieshout pedagogische adviezen voor speciale kinderen h2 theorieën over behandel...
5. Summary - Spraak, taal en leren h13 voortijdig schoolverlaten
6. Summary - Spraak, taal en leren h12 hoogbegaafdheid
7. Summary - Spraak, taal en leren h11 stemstoornissen
8. Summary - Spraak, taal en leren h10 stotteren
9. Summary - Spraak, taal en leren h9 schoolweigering
10. Summary - Spraak, taal en leren h8 computerverslaving
11. Summary - Spraak, taal en leren h6 tweetaligheid
12. Summary - Spraak, taal en leren h5 linkshandigheid
13. Summary - Spraak taal en leren h3 spraak- en leerstoornissen
14. Summary - Spraak, taal en leren h2 dyslexie
Show more
SamenvatninSpraak,ntaalnennlerennH1 2nHooibeiaafdenkinderen
Inleiding
Luciton(1 963)nomschreefnhooibeiaafdennalnalsndeienenndieninndentoekomstnproblemennzullenn
oplossen,nvernieuwiniennzullenndoorvoerennenndencultuurnverrijken.
Hetnirotenvermoiennvannhooibeiaafdennomnproblemennopntenlossen,nintellectuelenleeriieriiheid,n
betrokkenheidnbijnmorelenvraaistukken,nievoelnvoornhumornenneiiennefectviteitnzijnnpositeven
factorenndienaannveerkrachtnbijdraien.n
Hooibeiaafdheidnhoefnieennprobleemntenzijn,nmaarnkannwelneennrisicofactornzijn.nDoorniebreknaann
uitdaiinininndenleersituatenennsomsnbeperktensocialenaansluitninbijnleefijdienotennkunnenn
hooibeiaafdenkinderennzichnalnjoninonielukkiinennieïsoleerdnvoelennenniaannonderpresteren.n
Hoogbegaafdheid
Hetnisnbelanirijknonderscheidntenmakenntussenneennhoienintelliientenennhooibeiaafdheid.nKinderenn
metneennIQnhoierndann1 30nwordennhooiintelliientnienoemd.nHetniemiddeldenIQnisn1 00nmetneenn
standaarddeviatenvann1 5.nBijnhooibeiaafdheidnkomtnernnoinietsnbij.nBehalveneennIQnhoierndann1 30n
beschikkenndezenkinderennovernmotvatenenncreatviteit.nOnderzoekersnzijnnhetnnietneensnovern
motvatenalsnkenmerklsnhooibeiaafdenkinderennkunnenninnbepaaldensituatesnzeernieconcentreerdnenn
taakierichtnzijn,nterwijlnzeninnanderenievallennsnelnafieleidnenntaakvermijdendnzijn.nDaaromnisn
doorzetnisvermoiennwellichtneennbeterentermndannmotvate.n
Denveertennmeestnienoemdeneiienschappennvannhooibeiaafdenkinderennzijnm
1 nIQnbovenn1 30ls
2nsnellenvroeienontwikkelinils
3nuitblinkennopnverschillendeniebiedenls
4nioednkunnennlerenls
5nverbandennleiienls
6nproblemennanalyserenls
7nirotendenksproniennmakenls
8nconcentrerenls
9nvoorkeurnvoornabstractels
1 0nirotenzelfstandiiheidls
1 1 nmotvatensterknbepalendnvoorninteressels
1 2ncreatviteitls
1 3nperfectonismels
1 4napartnievoelnvoornhumor.
Bijnkinderenntotn4njaarnwordtninnverbandnmetnmeetbaarheidnennveranderlijkheidnvanndenintelliientenop
jonienleefijdnnietniesprokennovernhooibeiaafdheidnmaarnoverneennontwikkelinisvoorsproni.n
Hoogbegaafdheid als risicosituate
Bijnsommiienleerliniennisndenhooibeiaafdheidnjuistneennrisicosituatenalsndiennietntjdiiniesiinaleerdn
ennadequaatnbeieleidnwordt.n
Denmeestnvoorkomendenproblemennzijnnonderpresteren,nvervelini,nperfectonismen(inclusiefn
faalanist),nonzekerheid,nhyperactviteitnennpsychosocialenproblemennzoalsniepestnwordennopnschool,n
eenzaamheid,noverievoeliiheidnenneennzwakkensociaal-emotonelenontwikkelini.n
Doordatnhooibeiaafdenkinderenneennhekelnhebbennaannoefenininennooknzonderninspanninin
voldoendesnhalen,nbestaatndenkansndatnzennietnlerenndatndiscipline,nfoutennmakennenndoorzetennhoren
bijnhetnleerproces.n
Sommiiennverliezenndenirotenlijnnuitnhetnooindoordatnzenoverdrevennveelntjdnennaandachtnaann
schoolwerknbesteden.n
Densocialenaanpassininverlooptnsomsnmoeizaamndoornverschillenninntaaliebruik,nievoelnvoornhumornen
vriendschapsopvatnien,nmaarnookndoornjaloezienvannmedeleerlinien.n