100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Volledige samenvatting van METABOLISME (biochemie)

Rating
4.0
(1)
Sold
2
Pages
62
Uploaded on
10-02-2024
Written in
2022/2023

Volledige samenvatting van partim 'metabolisme' binnen het vak 'biochemie' (revaki ugent), gegeven door prof. dr. Karolien De Bosscher. Zelf gemaakt, gebruikt, én geslaagd! Bekijk zeker ook de voordeelbundel voor alle samenvattingen van biochemie. Succes!

Show more Read less
Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
February 10, 2024
Number of pages
62
Written in
2022/2023
Type
Summary

Subjects

Content preview

BIOCHEMIE: HET METABOLISME
DEFINITIE VAN METABOLISME

INLEIDING

Begrippen

 Metabolisme = stofwisseling = samenspel van chemische reacties in levend organisme
 Katabolisme: afbraak, energiewervend
Metabole paden
 Anabolisme: opbouw, energievragend
 Centrale doelstellingen
 Aanmaak van voldoende energie voor levensfuncties
 Bouwstenen verwerven om moleculen te vervangen / om te groeien
 Opslaan van verworven energie
 Betrokken biomoleculen
 Koolhydraten = suikers: energie en structuur
 Lipiden = vetten: energie en membranen
 Proteïnen = eiwitten: aminozuurpolymeren en functionele biomoleculen
 Nucleïnezuren en nucleotiden: dragen informatie
 Energieverbruik (ATP = adenosinetrifosfaat)
 Basaal metabolisme voor levensfuncties
 60% van totale energie-uitgave
 Hart, hersenen, lever en nieren
 Mechanische arbeid, ionenpompen en chemische synthese
 Energie voor spijsverteringsapparaat
 Energie voor skeletspieren
 Er komt meer energie vrij bij de verbranding van vetzuren t.o.v. suikers
 Hoe meer gereduceerd voor de verbranding, hoe meer energie er uit te halen valt bij
de verbranding tot CO2: vetzuren kunnen meer gereduceerd worden (er kunnen
meer zuurstoffen aan geplakt worden)
 Voordelen van metabolisme gecontroleerd door cel
 Opdeling in kleine stappen => lagere activeringsenergie
 Energiedragers: NADH en FADH2

Herhaling: enzymhoofdgroepen

 OXIDOREDUCTASEN: katalyseren biologische redoxreacties
 Dehydrogenasen
 Substraatoxidatie/-reductie
 Elektronenacceptoren/-donoren bv. NAD + en NADP+
 Oxidasen: O2 als elektronenacceptor
 TRANSFERASEN: brengen functionele groep van molecule (donor) naar ander (acceptor)
 Kinasen: transfer van –PO32-
 Hexokinasen: brengen groep van ATP naar hexose (meestal glucose)
 HYDROLASEN: katalyseren hydrolytische splitsing in substraat
 H2O als cosubstraat!
 Katalyseren hydrolyse van volgende bindingen: C-O, C-S, C-N, O-P

 Subgroepen

1

, HYDROLASEN WERKING
Esterasen Werken op verschillende esterbindingen
Carboxylesterhydrolasen Splitsen CO–OR
Fosfatasen:
fosfomonoësterasen
fosfodiësterasen…
Glycosidasen Suikeroligo/-polymeer als substraat
Glycosidasen:
N-glycosidasen
O-glycosidasen…
Peptidasen/proteasen Splitsen peptidenbindingen in peptide en eiwit
Serineprotease: chymotrypsine
Sulfhydrylproteasen…



 LYASEN: splitsen binding tss. C-C, C-N, C-O… via eliminatiereactie => dubbele binding of ring
 Decarboxylasen: verwijderen CO2
 Dehydratasen: verwijderen H2O
 Aldolasen: verwijderen aldehyde
 Koolzuuranhydrase: omgekeerde gekatalyseerde additiereactie (synthase)
 ISOMERASEN: katalyseren omleggingen in één substraat => isomeer als product
 Racemasen: D-vorm → L-vorm
 Epimerasen: R-vorm → S-vorm (en vice versa)
 Cis-transisomerasen: cisisomeer → transisomeer
 Mutase: bv. glucose 1-fosfaat → glucose 6-fosfaat
 LIGASEN of SYNTHETASEN: katalyseren bindingen tussen reagensmoleculen
 Vereist input van chemische energie
 Bv. glutamine-synthetase: vorming glutamine uit glutamaat en NH 3

METABOLE PADEN EN METABOLE FLUX

Definities

 Metabole weg: enzymatische reacties om stof A te converteren naar stof B kennen logisch
verband en vastliggende structuur
 Metabole flux = hoeveelheid moleculen van een bepaalde metaboliet die per tijdseenheid
per celhoeveelheid langs een bepaald punt van het metabole pad passeert, beïnvloed door
 Beschikbaarheid en mate van enzymen
 Concentratieverschillen substraat/reactieproduct
 Diffusieafstanden en toegankelijkheid van enzym tot substraat
 Fluxbepalende stap = irreversibele stap, meestal in begin van metabole traject
=> vermijden van moleculaire ‘file’
 Metabole fluxen: selectief geregeld door onafhankelijke regeling van sleutelenzymes
 Fluxcontrole: afgestemd op behoeften van cel of van organisme in totaliteit
 Genexpressie van fluxcontrolerende enzymen
 Modificatie van enzymen op eiwitniveau
 Toegankelijkheid van enzymen voor substraat




2

,Katabole wegen: een 4-fasenplan voor netto
energievrijstelling

1. Vertering van macromoleculen tot hun
oorspronkelijke bouwstenen via hydrolyse
 Gebeurt extracellulair, behalve
glycogenolyse (glycogeen →
glucose): in cytosol
 Nodig: hydrolasen
2. Omzetting van boutstenen tot acetyl-CoA
 Glucose → pyruvaat (glycolyse)
→ Ac-CoA
 Nodig: transaminasen
3. Oxidatie van Ac-CoA tot CO2 in Krebscyclus
 Levering van energierijke elektronen door NADH en FADH 2
4. Oxidatieve fosforylering
Exclusief katabool
 ATP-productie

Anabole wegen: energie-eisende processen

 Processen die hierin aan bod komen
 Gluconeogenese
 Glycogeensynthese
 Vetzuursynthese
 Cholesterolsynthese
 Aminozuursynthese
 Nucleotidensynthese
 Nodig
 Bouwstenen
 Van lichaamseigen moleculen
 Via essentiële voedingsstoffen
 Energie: ATP
 Reducerend vermogen: toegeleverd via NADPH
(ontstaat tijdens oxidatieve fase van pentosefosfaatweg)

Amphibole reacties: betrokken bij zowel katabole als anabole paden (bv. Krebscyclus)

CELLULAIRE LOKALISATIES VAN METABOLE PADEN

 Fluxbepalende enzymen = onderhevig aan regulatiemechanismen
 Regeling van hoeveelheid enzymmoleculen per cel
 Regeling van enzymatische activiteit
 Regeling van toegankelijkheid
 Via tijdenlijk ‘verstoppen’
 Via compartimentalisatie: lipidemembranen als ‘grenswachters’ (Z.O.Z.)




3

, AANGEBOREN METABOLE ZIEKTEN

 Metabole ziekten = zeldzame
aandoeningen door genetisch
defect aan enzymcoderend gen
 Functioneel tekort door
mutatie (‘inborn error’)
=> wijziging in (regeling
van) flux
=> substraten stapelen
zich op + tekort aan
metabolieten
=> slechte
functionering of sterven van weefsels/organen
 Metabole ziekten kunnen ook selectief voordeel bieden
 Bv. dragers van allel voor familiale glucose-6-fosfaat dehydrogenasedeficiëntie zijn
beschermd tegen malaria
 Voorbeelden van metabole ziektes
 Galactosemie: galactosesuikerafbraak niet mogelijk
 Metabool syndroom




4
$10.30
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Reviews from verified buyers

Showing all reviews
8 months ago

4.0

1 reviews

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
emch Universiteit Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
115
Member since
2 year
Number of followers
35
Documents
32
Last sold
5 days ago

3.9

18 reviews

5
4
4
10
3
3
2
0
1
1

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions