100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
samenvatting methodologie deel 1 $5.98   Add to cart

Summary

samenvatting methodologie deel 1

 11 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Samenvatting van het vak methodologie deel 1, gegeven in het 2de semester van de eerste bachelor. Samenvatting van de lessen, de slides en de handboeken die worden gebruikt bij dit vak

Preview 3 out of 16  pages

  • February 17, 2024
  • 16
  • 2022/2023
  • Summary
avatar-seller
INTRODUCTIELES: WAT IS METHODOLOGIE
Methodologie = regels die onderzoeker volgt om geldige & betrouwbare kennis te bekomen

Methodologie als wetenschapsinstrument: wijze waarop we kennis verwerven
 Het is de kerncompetentie van een wetenschapper  onderscheidt van journalist, burger,…
 essentieel tijdens studies: om vakliteratuur te begrijpen, kritisch te analyseren, zelf onderzoeken,…



1) Theorie doornemen
2) Hypothese opstellen (verwachting)
3) Operationaliseren (concepten
meetbaar maken)
4) Design uitwerken (hoe concreet
onderzoeken)
5) Dataverzameling (afnemen/uitvoeren)
6) Data analyseren
7) Bevindingen/conclusies (terugkoppeling theorie)

 Of je begint bovenaan en test een
theorie OF je begint onderaan bij dataverzameling

, HOOFDSTUK 1: ONDERZOEKSVOORSTEL & ONDERZOEKSDESIGN

1. KEUZES BIJ EEN ONDERZOEKSOPZET
= 6 fundamentele keuzes over methodologie, ontologie en epistemologie  niet of/of, continua

1) Deductief vs. inductief:
= betrekking op fundamentel logica gebruikt voor theorie te testen of theorie te ontwikkelen
 deductief = van algemeen naar specifiek  theoretische, abstracte concepten testen
= Door de bril van een conceptueel kader kijken naar de empirische realiteit
 inductief = van specifiek naar algemeen  uit empirisch realiteit daaruit theorie “ontwkl”
= vb. grounded theory


2) Eenmalig vs. iteratief:
= proces dat men doorloopt doorheen een onderzoek (eenmalig doorlopen of herhaaldelijk)
 eenmalig doorlopen onderzoekscyclus: onderzoekscyclus doorlopen als streng schema
 iteratief doorlopen onderzoekcyclus: herhaaldelijk, dialoog tss theorie en empirie (verrijk)


3) Beschrijvend vs. verklarend:
= doel van onderzoek
 Beschrijvend: wie, wat, waar, wanneer, hoeveel  1 variabele/fenomeen beschrijven
Vb. Hoeveel gevangenen in België? wat is de prevalentie van stalking
 Verklarend: hoe, waarom  (quasi-) experiment (kwanti & beetje kwali) & causaliteit
Vb. Impact plaatsen van camera’s? factoren van recidiveren?

 verschillende visies op invulling ‘beschrijvend’ (eng/breed) en ‘verklarend’ (breed/eng)
 alles wat niet focust op causale relaties, is beschrijvend onderzoek
 zodra onderzoek focust op samenhang of risicofactoren is het verklarend onderzoek
 Verklaring van respondent meestal beschrijving van verklaring, niet verklarend op zich


4) Waardenvrij vs. normatief:
= streven naar waardeoordelen, verwachtingen en wensen van onderzoeker
 waardenvrij: waardeoordelen onderzoeker spelen weinig, onderzochte = object
 normatieve keuzes = bias  moet vermeden worden (afstand object)
 normatief: waardeoordelen onderzoeker spelen rol  wil ook wereld veranderen


5) Kwantitatief vs. kwalitatief:
= verwijst hier naar types data, niet naar paradigmata (mix: kwantitatief met extra interview)
 kwantitatief: aselecte steekproef, grote dataverzameling via schalen, data-analyse (stat)
 kwalitatief: doelgerichte steekproef, kleine dataverzameling via interview, data (coderen)


6) Theoriegericht (fundamenteel) vs. praktijkgericht:

, = verwijst naar de relevantie van het onderzoek (fundamenteel onderzoek kan praktisch zijn)
 fundamentel = theoriegericht: bijdrage wetenschappelijke discipline met aandacht metho
 praktijkgericht onderzoek: bijdrage aan praktijk met ambitie werkelijkheid te beïnvloeden
- Samenhang tussen de keuzes:
Bij uitwerken onderzoeksvoorstel neemt men op elk van hoger genoemde continua positie in

 Kan posities op continua vrij combineren, wel typische clusters van posities (= paradigma)
 deductief, 1x, verklaar, waardenvrij, kwantitatief = kwantitatieve benadering (=neopos)
 inductief, iteratief, beschrijf, normatief, kwalitat = kwalitatieve benadering (normatief)

 nuance: niet extreme pool op 1 continuüm, maar tussenpositie op 6 kleine continua
 tussenpositie = supra of verschillende polen worden gecombineerd:



2. ONDERZOEKSVOORSTEL
= document dat wordt opgesteld voor de start van eigenlijke onderzoek en bevat info hoe uitzien
 3 doelen: andere informeren (relevantie/metho) & overtuigen & hulpmiddel onderzoeker zelf
 Onderdelen van onderzoeksvoorstel: probleemstelling  literatuurstudie  conceptuel
kader
 onderzoeksopzet  planning

1) Probleemstelling
Onderzoeksdoelstelling:
- algemene omschrijving thema in vorm van doel & verantwoording zinvol & relevantie
 maatschappelijke & wetenschappelijke relevantie  waarom?

Onderzoeksvragen:
- Wat onderzoeken = precies formuleren bij begin onderzoek, maar evolueert in de loop
- Moet in vraagvorm geformuleerd zijn  onderzoek wordt antwoord op vraag
- Essentieel: De onderzoeksvraag moet ingebed zijn in de literatuur
- Niet te veel onderzoeksvragen  onderscheidt hoofd & deelvragen

- Empirische vs. normatieve onderzoeksvraag:
 Empirisch: Hoe ziet de wereld eruit (descriptief) & hoe kunnen verklaren (verklarend)
 vb. Vinden criminologiestudenten de doodstraf aanvaardbaar?
 Normatief: Hoe ideale wereld  essentieel om normatieve criteria te expliciteren
 vb. Is de doodstraf aanvaardbaar?


- Vier criteria voor goede onderzoeksvraag:
 Klaar & duidelijk geformuleerd & voldoende focus
 Ethisch toelaatbaar & geen schade aanrichten in basisprincipes
 Haalbaar: tijd, geld, bereikbaarheid en bereidheid van onderzoeksobjecten
 Ingebed in wetenschappelijke literatuur


- Typologieën van onderzoeksvragen:
 Continua: deductief vs. inductief, beschrijvend vs. verklarend,…
 Maar ook andere typologieën: vb. vragen naar verschillen vs. vragen naar verandering

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller mariekedries. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.98. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

62890 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.98
  • (0)
  Add to cart