Summary
Samenvatting verplichte literatuur week 4
- Course
- Institution
Samenvatting van de verplichte literatuur van week 4.
[Show more]
Seller
Followger1509
Content preview
LLM Jeugdrecht – Children’s RightsW4: Kinderen en participatie
Literatuur samenvatting
L. Lundy, ‘Voice; is not enough: conceptualising art. 12 IVRK’ 2007, p. 927-9421
Dit artikel biedt kinderrechtenkritiek op het concept van de 'stem van de leerling'. De analyse is gebaseerd op
artikel 12 IVRK, dat kinderen het recht geeft dat hun mening passend belang krijgt in alle zaken die hen
aangaan.
Op basis van onderzoek uitgevoerd in opdracht van de Noord-Ierse commissaris voor kinderen en jongeren,
beoordeelt het artikel enkele van de belemmeringen voor de zinvolle en effectieve implementatie van het recht
binnen het onderwijs. Er wordt betoogd dat de uitdrukkingen die gewoonlijk als afkorting voor artikel 12
worden gebruikt, zoals 'leerlingstem', het potentieel hebben om de impact ervan te verminderen, omdat ze een
onvolmaakte samenvatting geven van de volledige reikwijdte van de verplichting.
Het artikel stelt een nieuw model voor, dat vier sleutelelementen bevat, voor het conceptualiseren van Artikel 12
– Ruimte, Stem, Publiek en Invloed.
Dit model biedt een nieuwe manier om artikel 12 IVRK te conceptualiseren, die bedoeld is om besluitvormers te
concentreren op vier elementen van de bepaling:
- Ruimte: kinderen moeten de kans krijgen om hun mening te uiten
- Stem: kinderen moeten gefaciliteerd worden om hun mening te uiten
- Publiek: er moet naar de mening geluisterd worden
- Invloed: er moet, indien nodig, actie op worden ondernomen.
Het model weerspiegelt het feit dat deze elementen met elkaar samenhangen.
De betekenis van artikel 12 IVRK voor het onderwijs kan niet worden onderschat.
Er is een sterk pleidooi gehouden voor de grotere betrokkenheid van kinderen en jongeren bij de besluitvorming
in het onderwijs, zowel vanuit het perspectief van burgerschap als vanuit het perspectief van
onderwijsvoordelen. Vanuit mensenrechtenperspectief zijn de argumenten net zo overtuigend, zo niet
overtuigender. Naleving van artikel 12 zal niet alleen een positief schoolethos bevorderen en betere burgers
voortbrengen, het is ook een juridische en morele verplichting.
1
file:///Users/focus-studywork/Documents/LLM JEUGDRECHT/Semester 1/Children's Rights/W4 - Kinderen en participatie/L. Lundy, 'Voice' Is Not Enough-
Conceptualising Article 12 of the United Nations Convention on the Rights of the Child.pdf
, LLM Jeugdrecht – Children’s Rights
W4: Kinderen en participatie
Literatuur samenvatting
Artikel 12 kan een unieke en krachtige bijdrage leveren aan het creëren van een kinderrechtencultuur op
scholen. Het is in veel opzichten een barometer voor kinderenrechten, aangezien, wanneer het effectief ten
uitvoer wordt gelegd, andere rechten op natuurlijke wijze op hun plaats vallen. Het recht op onderwijs werkt als
een vermenigvuldiger van rechten en vergroot het vermogen van een persoon om alle andere rechten te genieten
wanneer deze volledig worden beschermd.
Artikel 12 heeft iets een soortgelijk transformatie potentieel: het is moeilijk om zich overduidelijke schendingen
van de rechten van kinderen voor te stellen in situaties waarin zij volledig en effectief betrokken zijn geweest bij
het bepalen de uitkomst van de beslissingen die hen aangaan. Bijvoorbeeld kinderen en jongeren wisten dat het
gebruik van lijfstraffen op scholen een inbreuk vormde op hun fundamentele rechten op waardigheid en
gelijkheid, lang voordat dit de geaccepteerde vorm werd wijsheid onder de meerderheid van de volwassenen.
In werkelijkheid komt het sterkste argument om de implementatie van dit recht te garanderen voort uit het
vermogen ervan om wijsheid, authenticiteit en actualiteit van de ervaringen van kinderen te benutten om
verandering teweeg te brengen. Jongeren begrijpen snel de bredere voordelen wanneer de leerlingen meer
invloed krijgen op de dingen die hen op school aangaan.
Hoewel de argumenten voor een betere naleving van artikel 12 IVRK overtuigend zijn, zijn sommige
kinderrechtenactivisten van mening dat naleving helemaal niet gerechtvaardigd hoeft te worden.
Dit artikel beoogt een kritisch juridisch en kinderrechtenperspectief bij te dragen aan de groeiende literatuur
over ‘leerlingenstem’ in het onderwijs. De nadruk op de juridische imperatief is bedoeld als aanvulling op
bestaand werk op dit gebied. Na analyse van de tekst van het IVRK, is het duidelijk dat enkele van de meest
gebruikte concepten het potentieel hebben om de impact van artikel 12 te verzwakken.
Zinnen als stem, ‘de stem van het kind’, ‘het recht om gehoord te worden’ en het ‘recht om te participeren’
hebben betrekking op specifieke elementen van de bepaling en zijn, afzonderlijk beschouwd, niet in staat de
volledige reikwijdte van het recht weer te geven.
Het in dit artikel voorgestelde model – Ruimte, Stem, Publiek en Invloed – conceptualiseert de verschillende
facetten van Artikel 12 in een juridisch verantwoord en toch gebruiksvriendelijk formaat. Het wordt aangeboden
als een potentieel model voor het informeren van het begrip, het ontwikkelen van beleid en het controleren van
de bestaande praktijk.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ger1509. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $8.39. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
80630 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now