Voor het eerste deel van mijn profielopdracht schreef ik een verslag over de betrokkenheid van Nt2- kinderen in het onderwijs. De focus ligt op kleuters. Hoe zijn kleuters in het onderwijs te betrekken en hoe houd je ze betrokken? Komt de lage betrokkenheid daadwerkelijk door de taalbarrière of zi...
Vanuit onderzoekend vermogen: het verbeteren van
onderwijs aan het jonge kind
Toetscode: VT4-JK-IV1
Opleidingsfase: VT4
Studiejaar: 2022-2023
Femke Gabriël, 190054
Docenten: Roos van Dijk & Eline Overeem
1
, Profiel het jonge kind P1
Inhoud
Inleiding.........................................................................................................................3
Deel 1: de nieuwsgierigheidsvraag en bevraging praktijk.............................................4
Observaties in de praktijk:..........................................................................................4
Peiling bij alle betrokkenen:.......................................................................................4
Doelgroep analyse.........................................................................................................6
Curriculum analyse......................................................................................................11
Het curriculum in verhouding tot mijn onderzoeksvraag:........................................12
Hoe staat de literatuur in verbinding tot de visie?...................................................13
De praktijkschool van een medestudent:.................................................................13
Mini interventie:........................................................................................................15
Context analyse...........................................................................................................17
Schoolomgeving:......................................................................................................17
Beleidsplan:..............................................................................................................18
Identiteit:..................................................................................................................19
Voorlopige conclusie....................................................................................................20
Eigen interventie in de klas.........................................................................................23
Het doel van de interventie:.....................................................................................23
Werkwijze.....................................................................................................................25
Planning:...................................................................................................................26
Resultaten....................................................................................................................27
Conclusie en discussie.................................................................................................29
Bijlagen........................................................................................................................31
Literatuurlijst................................................................................................................32
2
, Profiel het jonge kind P1
Inleiding
Niet altijd letten alle leerlingen even goed op in de klas. Dat is bekend bij elke
leerkracht. De leerlingen zijn druk bezig met andere dingen en hebben geen oog
en oor voor wat er tijdens de instructie van de leerkracht gebeurt. De leerlingen
uit mijn klas lijken soms letterlijk in een droomwereld verzeild geraakt. De
betrokkenheid van mijn leerlingen in groep 1 is laag tijdens alle kringactiviteiten.
Belangrijk om te weten is dat de leerlingen uit mijn groep Nt2-leerlingen zijn. Alle
leerlingen leren Nederlands als tweede taal.
Bij de start van dit onderzoek heb ik de leerlingen in mijn klas goed
geobserveerd. Hoe reageren de leerlingen en hoe zijn zij betrokken tijdens mijn
kringactiviteiten?
Wat ik daar heb opgemerkt, heeft de basis gevormd voor mijn onderzoeksvraag.
Vervolgens heb ik mijn collega’s ondervraagd. Aan de hand van hun antwoorden,
heb ik mijn onderzoeksvraag iets bijgesteld.
De betrokkenheid van de leerlingen in mijn klas is laag tijdens kringactiviteiten.
De aangeboden lesstof komt lang niet altijd bij hen binnen.
Wat is de reden van deze lage betrokkenheid en hoe kan ik ervoor zorgen dat de
leerlingen de stof toch overgebracht krijgen?
In dit onderzoek zijn mijn bevindingen te lezen. Hiervoor heb ik gebruik gemaakt
van eigen ervaringen, meningen en ervaringen van collega’s en actuele
theorieën.
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller femkegabriel. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $8.04. You're not tied to anything after your purchase.
