100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Volledige samenvattig Neuro-anatomie, neurofysiologie en motorisch leren ALLE 3 DELEN 2de Bach KUL ReVaKi $21.96
Add to cart

Summary

Samenvatting Volledige samenvattig Neuro-anatomie, neurofysiologie en motorisch leren ALLE 3 DELEN 2de Bach KUL ReVaKi

 34 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Samenvatting Neuro-anatomie, neurofysiologie en motorisch leren van de proffen: Jolien Gooijers en Cajsa Tonoli. Het vak wordt gegeven in het 1ste semester van het 2de bachelorjaar Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie op KU Leuven. Ikzelf was geslaagd tijdens de eerste zit. Deze samenvatting ...

[Show more]

Preview 4 out of 133  pages

  • February 29, 2024
  • 133
  • 2023/2024
  • Summary
avatar-seller
Inhoud
HOOFDSTUK 1: NEURO - ANATOMIE.......................................................................2
HOOFDSTUK 2........................................................................................................ 6
HOOFDSTUK: 3.1.................................................................................................. 11
HOOFDSTUK: 3.2.................................................................................................. 22
HOOFDSTUK 4: Structuur en ontwikkeling van het zenuwstelsel
NEUROFYSIOLOGIE............................................................................................... 26
HOOFDSTUK 5: cellen en hun functies van het neurologisch systeem.................29
HOOFDSTUK 6: Neurale communicatie tussen neuron en cel............................34
HOOFDSTUK 7: Sensatie en perceptie..................................................................35
HOOFDSTUK 8 + 9: neurotransmitters en neurotransmitters in de sport/centrale
vermoeidheid....................................................................................................... 44
HOOFDSTUK 10: Neuroplasticiteit........................................................................52
HOOFDSTUK 11: Exercise and the brain...............................................................58
HOOFDSTUK 12: Hoofdletsels in de sport.............................................................64
H1 Definities en theorieën van motorische controle en leren MOTORISCH LEREN
............................................................................................................................. 69
H2 Basisbegrippen en principes met betrekking tot motorische controle en leren
............................................................................................................................. 80
H3: fasen van leren en meten van vooruitgang...................................................89
H4: praktische toepassingen van onderzoek in motorische controle....................94
H5: intrinsieke feedback en bewegingscontrole...................................................97
H6: extrinsieke feedback.................................................................................... 105
H7: bewegingscoordinatie.................................................................................. 112
H8: de neurofysiologische basis van motorisch leren en functieherstel.............118
H9: posturale controle en de effecten van veroudering.....................................122
H10: snelheid in motorisch gedrag en de effecten van veroudering..................130

,HOOFDSTUK 1: NEURO - ANATOMIE
 Ontwikkeling
1. Telencephalon
- grote hersenen
- cerebrum
- hemisferen

2. Diencephalon (tussenhersenen)
- Thalamus
- Hypothalamus

3. Mesencephalon (middenhersenen)
- hersenstelen

4. Rhombencephalon (achterhersenen)
- Metencephalon hersenstam
 Pons
 Cerebellum

- Myelencephalon
 medulla oblongata

 telencephalon
- oppervlakkige structuren
 2 hemisferen
 4 lobben
1. Frontaal
2. Parietaal
3. Occipitaal
4. Temporaal

- Diepe structuren
 5 basale ganglia
1) Nucleus caudatus
2) Putamen
3) Globus pallidus
4) Nucleus subthalamicus
5) Substantia nigra




 Oppervlakkige structuren
- 2 hemisferen
 gescheiden in fissura longitudinalis cerebri

,  verbonden door corpus callosum

- 4 lobben
 sulcus centralis & fissura lateralis begrenzen frontale, pariëtale
en temporale
 sulcus parieto-occipitalis begrenst occipitale
 In groeve van fissura lateralis = insula

 Functies lobben
- Frontaal
 aansturen willekeurige beweging
 psychische functies: impulsbeheersing, probleemoplossing,
planning, sociaal gedrag, taal, geheugen

- Parietaal
 Integratie van sens. info
 Bewuste waarneming v sens. info

- Occipitaal
 Verwerken en begrijpen van visuele info

- Temporaal
 Taalbegrip
 geheugen
 verweking van geluid, vorming van emoties en beeldgeheugen




 Diepere structuren
 Grijze stof structuren

- Basale ganglia (grijze kernen – 5)
 Ringvormig
 onder schors van grote hersenen rondom thalamus
 reguleren motorische activiteit
bewegingen worden versterkt, afgeremd, bijgestuurd…
 reguleren verstandelijke/cognitieve en emotionele
functies
Basale ganglia omvatten 5 voorhersen’kernen’ die corticale activiteit
integreren en omvormen tot één gedragsmatige (motorische) output




bestaat uit:
1. Nucleus caudatus (leren en herinneren)
striatum
Corpus
Striatu
m

, 2. Putamen (regulatie motoriek)
Nucleus
3. Globus Pallidus (regulatie onbewuste beweging –inhibitie)

4. Nucleus subthalamicus (pacemaker voor beweging) diencephalon

5. Substantia nigra (dopamine, oculomotoriek, leren en mesencephal
verslaving) on


- wat zou er gebeuren zonder basale ganglia?
 je zou bewegingen maken die je normaal niet moet maken
 basale ganglia blokkeren/ inhibeert onnuttige bewegingen

- Basale ganglia = extrapyramidale systeem
 Innerveren niet direct motorneuronen
MAAR: beïnvloeden activiteit van motorische cortex + dalende
banen indirect


 witte stof structuren
- Corpus callosum (interhemisferische communicatie)
- Fornix (onderdeel limbisch systeem; emotie/motivatie/geheugen)
 Hippocampus
 Amygdala
- Commissura anterior (transfer interhemisferische info; visus, geur,
auditief)
- Capsula interna (motorische en sensorische zenuwbanen)


 Basale ganglia = extrapyramidale systeem
- Nucleus caudatus Nucleus accumbens = ventrale
stratium
- Putamen stratium
Corpus stratium
- Putamen Nucleus
- Globus pallidus

- Nucleus subthalamicus Gelegen in
- Substantia nigra diencephalon
Gelegen in
mesencephalon
basale ganglia: Innerveren niet direct motorneuronen
MAAR: beïnvloeden activiteit van motorische cortex en dalende banen indirect


 Thalamus

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller hannelorefonteyn. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $21.96. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

53022 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$21.96
  • (0)
Add to cart
Added