Cognitive Behavioural Processes Across Psychological Disorders
Dit document bevat een samenvatting van de literatuur van Angst- en Stemmingsstoornissen voor deeltentamen 2. Deze zijn een ondersteuning op de collegeslides en helpen de slides beter te begrijpen. Ook worden er enkele vragen gesteld over de literatuur.
De hoofdstukken/blz die voor dit tentamen bedoeld waren.
October 12, 2018
October 18, 2018
27
2018/2019
Summary
Subjects
angst
stemming
stemmingsstoornissen
angststoornissen
Connected book
Book Title:
Author(s):
Edition:
ISBN:
Edition:
More summaries for
Summary Cognitive behavioural processes across disorders
All for this textbook (1)
Written for
Universiteit van Amsterdam (UvA)
Psychologie
Angst- & Stemmingsstoornissen
All documents for this subject (6)
4
reviews
By: 403liz • 6 year ago
By: sammyboonstra • 6 year ago
By: isiskoimans1 • 6 year ago
By: noortjevanbrakel • 6 year ago
Seller
Follow
nelissss
Reviews received
Content preview
Deeltentamen 2
Literatuur Angst- en Stemmingsstoornissen
2018-2019
,Hoorcollege 7
‘’Wat maakt dat sommige kinderen hun angst niet kunnen bedwingen’’
Frits Boer (2011)
Drie redenen waarom oorzaak overmatige angst bij kinderen niet eenduidig is:
1. Angst is heterogeen (niet dezelfde oorzaak)
2. Overmatge angst kan niet los woorden gezien van de normale emote angst (woaarscehuwoing
voor gevaar, verscehillen per leefiidsfase)
3. Hoe moet overmatge angst woorden bescehouwod? (Sterke variant van normale emote of falen
van ceapaceiteit normale emote reguleren?)
Angst is primaire reactie van kinderen bij gevaar:
- Dreiging/gevaar angst in amygdala onbewouste reacete die bewoust biigesteld kan
woorden.
- Eerste reacetee scehrikrefee (FFF). Samenstel biologiscehe reacetes die hierbii betrokken is, is
het vreessysteem.
- Vreessysteem kinde zoeken van besceherming (=gehechtheidssysteem)
- Kiiken naar omgeving voor taeate gevaar geziceht volwoassenen (=social referencing)
o Vanaf 6 maanden
o Ook vitale volwassenen zoeken bescherming bij bijvoorbeeld iemand die meer
verstand ergens van heef.
- Vreessysteem gevoelig afgestemd eerder angst (biologisceh/temperament)
- Reacete kind op stress bepaald door soceial referenceing (omgeving speelt ook een rol)
Zuigelingenperiode
- Hard geluid/fel liceht armpies uit
- Zes maanden vreesreacete
o Hoogte (visual clif). Diepte is dan vreesaaniagend.
Peuter- en kleutertijd
- 2 – 6 iaare uitbreiding van ceoncerete zaken die als gevaarliik woorden beleefd (dieren,
beroepsbeoefenaren met gevaarliike instrumenten).
- Vrezen ziin evolutonair overgedragen en ontstaan makkeliik (preparedness & unlearned
fears).
- Donker, gedacehtes en fantasieën kunnen ook beangstgend woorden.
Schoolleeftijd
- 6 – 7 iaare grote sprong in ceogniteve ontwoikkelinge logisceh denken, met meer aspeceten
rekening houden, in gedacehten antceiperen op mogeliike gebeurtenissen.
- Sprong heef twoee kantene
o Kinderangstene bestaan niet.
o Piekerene stel ie voor dat.
- Leefiidsgenoten spelen belangriike role vrees voor afwoiizing groep (=sociale(-evaluate)
angst). Dit kan bestaan uit faalangst.
o Positeve faalangste meer ie best doen.
o Negateve faalangste vermiiden.
In adolescentie treden geen nieuwe vormen van angst meer op. Wel kan de inhoud veranderen.
Bijvoorbeeld: sociale angst gericht op andere geslacht, piekeren masturbatie etc.
Optreden van angststoornissen in de levensloop
, - Normale angst overmatge angst, gaat geleideliik.
- Gaat ome leidt angst tot belangriike beperkingen in het leven van het kind.
o Angst niet funcetoneel kind kan angst overwoinnen.
- Leefiidgebonden angste
o Kleutertide speceifeke fobie en seperateangststoornissen
o +/- 8e GAS (piekeren)
o Vroege adolesceentee soceiale fobie
o Eind adolesceentee Paniekstoornis
Erfelijkheid
- Multfacetorieel poly genetsceh bepaald
- Erfeliike facetoren die aan angststoornis ten grondslag liggene (biidrage 30-40%)
o Genetscehe facetoren
o Omgevingsfacetoren
Shared environmente woelke kinderen delen met hun broers/zussen
Non-shared environmente woelke uniek ziin voor het kind.
- Viif soorten angstsymptomen
1. Negateve stemming
2. Seperateanggst
3. Vrees
4. Dwoangmatg gedrag (sterk erfeliik + unieke omgeving bepaald)
5. Verlegenheid/geremdheid (sterk erfeliik + unieke omgeving bepaald)
- Angststoornissen hebben hoge mate van onderlinge ceomorbiditeit.
Neurobiologische factoren
- Vreessysteem uit ziceh in fysiologiscehe metngen in o.a. scehrikrefee en zwoeetreacete.
- Scehrikrefee + zwoeetreacete sterker bii kinderen met angststoornis dan ceontrole.
- Geslaagde CGT scehrikrefee normaliseert.
- Kind angststoornise amygdala gevoelig afgesteld.
o Bepaalde gezicehtsuitdrukking angstger voor kind met angststoornis dan ceontrole.
- Verlegen temperamente amygdala dergeliike gevoeligheid.
- Gevoelig voor stofen die ademhaling stmuleren eerder benauwod gevoel eerder angst.
o Astma/roken grotere kans op seperateangst/paniekstoornis.
Temperament
- Gedragsinhibite (=verlegen)e meer kans ontwoikkelen angststoornis.
o Verwoant met leed vermiiden.
o Reacetef
- Regulateve temperament kenmerkene efort control (rdoelbewouste ceontrole).
o Belangriik bii angststoornise scehrik vermiiding of iuist onderdrukking en daardoor
geen invloed op gedrag.
Negatieve levensgebeurtenissen en stress
- Matge angstprikkel angst neem af (=habituate).
o Ontwoikkelen woeerbaarheid
- Eetreme angstprikkel lange angstreacete (=sensitsering)
o Iemand staat angstger in het leven
- Aceute angst traumatscehe gebeurtenis PTSS.
- Chroniscehe stress bii (begin) geboorte stresssysteem voor de rest van het leven gevoeliger
(=experience-adaptve developmental programming).
o Genetscehe afstelling vreessysteem is gefne tuned.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller nelissss. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.04. You're not tied to anything after your purchase.
