Samenvatting Week 2: Wie zijn allemaal opvoeder? (Blok 1 Samen Opvoeden. Hogeschool Rotterdam jaar 3)
83 views 0 purchase
Course
Social Work
Institution
Hogeschool Rotterdam (HR)
Hogeschool Rotterdam - Social Work - Voltijd jaar 3 - Blok 1 - Samen Opvoeden -
Samenvattingen van week 2: Wie zijn allemaal opvoeder?
- Van opvoedingskramp naar opvoedingskracht, Winter.
- Hoe verder na de 'pedagogische civil society'?, Walraven.
- Zijn kinderrechten een modegril? Kinderrechtenv...
Zijn kinderrechten een modegril? Kinderrechtenverdrag meerderjarig (Roover, v. de & Rooms, S.).
De rechten van het kind
Kinderen doorheen de geschiedenis
Tot het einde van de Middeleeuwen werd de houding tegenover kinderen gekenmerkt door een
hoge graad van onverschilligheid. Kinderen werden nog niet als een afzonderlijke sociale categorie
beschouwd. Eén van de redenen: hoge kindersterfe geen emotonele hechtng.
Ten tjde van de Verlichtng (achtende eeuw) werden kinderen voor het eerst als een afzonderlijke
sociale categorie beschouwd, als ‘nog niet volwassenen’ die opgeleid moesten worden om in de
toekomst volwaardige volwassenen te worden.
Twintgste eeuw = eeuw van het kind. Kinderen werden dragers van specifieke rechten en werden
niet langer als passieve wezens beschouwd die door volwassenen extra bescherming nodig hadden.
Kinderrechten.
Zowel in tjd, de (geografische) ruimte als in de sociale onderverdeling van de maatschappij
evolueerden de rechten van het kind op een niet gelijkmatg tempo.
Op weg naar het Internatinaaa erdrag inzake de Rechten van het Kind (I RK)
De veranderde beeldvorming tegenover kinderen in de loop van de twintgste eeuw bereidde de weg
voor om een echt kinderrechtenverdrag op te stellen.
1924 Verklaring van Genève: ze beschrijf in het kort de verplichtngen en de verantwoordelijkheden
van volwassenen tegenover kinderen en vormt het fundament waarop elk later verdrag inzake de
rechten van het kind zou gebouwd worden.
1934 de lidstaten beloofden de principes van de Verklaring van in hun grondwet op te nemen. Voor
het eerst werden kinderrechten in het internatonaal publiekrecht opgenomen.
1959 de Verklaring van de Rechten van het Kind
Er groeide besef dat er nood was aan een verdrag in plaats van een verklaring. Een verdrag heef, in
tegenstelling tot een verklaring, immers een wetelijk karakter en kan dus ook juridisch afgedwongen
worden.
Het Internatinaaa erdrag inzake de Rechten van het Kind (I RK)
1989 het Internatonaal Verdrag inzake de Rechten van het Kind werd goedgekeurd.
Aagemene principes van het Internatinaaa erdrag inzake de Rechten van het Kind.
Art. 1 van het IVRK definieert het kind als “ieder mens jonger dan achten jaar, tenzij volgens het op
het kind van toepassing zijnde recht de meerderjarigheid eerder wordt bereikt”.
Het IVRK steunt op vier basisprincipes:
- Non-discriminate (art. 2).
- Het belang van het kind (art. 3).
, - Het recht op overleving en ontwikkeling (art. 6).
- Het recht op partcipate (art. 12).
Deze basisprincipes zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden categorieën en transversaal. Bij elke
acte waarbij kinderen rechtstreeks of onrechtstreeks betrokken zijn, moeten de vier principes
tegelijkertjd in acht genomen worden.
De rechten van het kind, vervat in het IVRK, worden onderverdeeld in drie categorieën, de
zogenaamde 3 P’s: Provision, Protecton en Partcipaton.
De 3 categorieën kinderrechten:
- Voorzieningen (provision): het recht op bepaalde voorzieningen. Hieronder worden zowel
overlevingsrechten als ontwikkelingsrechten verstaan.
- Bescherming (protecton): recht op ‘rechtsbescherming’, fysieke en morele integriteit en
bescherming tegen alle vormen van uitbuitng.
- Partcipate (partcipaton): het belangrijkste en meest vernieuwende ligt in de erkenning van
een aantal zelfeschikkingsrechten voor kinderen, die tegelijk de deelname van kinderen aan
het maatschappelijk leven verzekeren. Art. 12 bepaalt het recht van het kind op vrije
meningsvorming en uitng in alle aangelegenheden die het kind aanbelangen.
Hie universeea is een universeea verdrag?
Ondanks de universele erkenning van het IVRK, mogen we niet uit het oog verliezen dat de context,
de tradites, de materiële condites, de religieuze en morele waarden lokaal blijven.
Het IVRK werd door de meeste lidstaten niet onvoorwaardelijk aangenomen. Er werden door heel
wat landen interpretateve verklaringen en/of voorbehouden geformuleerd, die de universele impact
van het IVRK natuurlijk sterk nuanceren. Er is in de praktjk dus duidelijk nog geen universele naleving
van de universeel erkende rechten.
Oorzaak: toenemende globalisate van de wereldeconomie, tussen en binnen de staten.
Rechtenbenadering: Rights-Hiaders en Duty-Bearers
Binnen een mensenrechtenbenadering worden steeds 2 soorten actoren onderscheiden:
1. Right-holders (houders van rechten).
2. Duty-bearers (garanten van rechten).
Alle mensen behoren tot de categorie van rights-holders. Iedereen heef immers mensenrechten,
gewoon omdat hij mens is. Deze rechten worden verondersteld om gelijk te zijn voor iedereen. Ze
kunnen bovendien niemand worden afgenomen.
Door het ondertekenen en ratficeren van verdragen worden staten de voornaamste duty-bearers. Ze
worden verondersteld om de rechten van hun burgers te respecteren, te beschermen en actef te
implementeren.
Het onderscheid tussen rights-holders en duty-bearers verschilt in grote mate van de traditonele
‘nodenbenadering’. Bij deze laatste zijn mensen immers volledig afankelijk van de goodwill van
anderen. Deze liefdadigheid staat in schril contrast met de verplichtng van staten om de rechten van
hun onderdanen te vrijwaren.
Beleidsbeïnvloeding vormt een noodzakelijk onderdeel van een rechtenbenadering.
Aangezien sommige overheden niet over voldoende middelen beschikken om de rechten van hun
onderdanen te vrijwaren, laten diverse mensenrechtenverdragen overheden toe om rechten
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller eli17. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.78. You're not tied to anything after your purchase.
