PABO Jaar 1 ontdekkend en onderzoekend leren (2215OOOL1A)
Exam (elaborations)
PABO Jaar 1 onderzoek ontdekkend en onderzoekend leren
20 views 2 purchases
Course
PABO Jaar 1 ontdekkend en onderzoekend leren (2215OOOL1A)
Institution
Hogeschool InHolland (InHolland)
Hierbij mijn versie van het onderzoek ontdekkend en onderzoekend leren. Dit verslag is gemaakt in het kader van mijn studie aan de PABO InHolland.
Het verslag is beoordeeld met een 8. Niet 1 op 1 overnemen, maar haal er vooral je inspiratie uit.
PABO Jaar 1 ontdekkend en onderzoekend leren (2215OOOL1A)
All documents for this subject (1)
Seller
Follow
m_raoel
Content preview
Onderzoek onderzoekend en ontdekkend leren
2022-2023
Naam student Raoel Mahboeb
Studentnummer 679453
Klas DT1A
Onderwijseenheid Onderzoek onderzoekend en
ontdekkend leren
Docent Peter de Gruyter
Datum 18 juni 2023
Inleiding........................................................................................................................................................ 5
Op welke manier is er sprake van een rijke leeromgeving in groep 3 van de Jan van Nassauschool?................5
Hoe kan in groep 3 van de Jan van Nassauschool een rijke(re) leeromgeving worden gecreëerd waarin
leerlingen geactiveerd worden tot (rollen)spel?..................................................................................................7
Leeruitkomst 1............................................................................................................................................... 8
Je toont met behulp van literatuur aan kennis te hebben over spelontwikkeling en over het ontwerpen en
begeleiden van (rollen)spel..................................................................................................................................8
Leeruitkomst 2............................................................................................................................................. 11
Je ontwerpt met behulp van opgedane kennis een rijke leeromgeving waarbij kinderen geactiveerd worden
tot rollenspel en waarbij tenminste vier verschillende betekenisvolle onderwijsgebieden geïntegreerd
worden...............................................................................................................................................................11
Leeruitkomst 3............................................................................................................................................. 15
Je laat zien hoe dit onderzoek betekenis heeft voor jouw ontwikkeling als aankomend leerkracht en hoe je je
in pedagogisch opzicht verder wilt ontwikkelen................................................................................................15
,Voor u ligt het onderzoek naar onderzoekend en ontdekkend leren. Middels de literatuur en praktijk
wordt er antwoord gezocht op de hoofdvraag: ‘Hoe kan in groep 3 van de Jan van Nassauschool een
rijkere leeromgeving voor het kind worden gecreëerd? Dit onderzoek is een vervolg van het
onderzoek naar een rijke leeromgeving.
In het vorig semester heb ik onderzoek mogen doen naar leraar worden. Mede daardoor ben ik mij
bewust van het belang van de leeromgeving waarin de leerlingen zich bevinden. In dit onderzoek
wordt ingezoomd op de invloed van de omgeving op een rijke leeromgeving, het handelen van de
leerkracht en het gedrag van leerlingen in een rijke leeromgeving. Deze aspecten worden behandeld
a.d.h.v. observaties waaruit conclusies getrokken kunnen worden en er antwoord gegeven kan
worden op de hoofdvraag. Daarnaast komt in dit onderzoek naar voren hoe ik mijn themamiddag
heb ontworpen en wat de uitkomst daarvan is. Het onderzoek is verricht in het kader van de
opdracht binnen de PABO 1e jaar deeltijd aan de Hogeschool Inholland te Den Haag. Mijn praktijk en
het onderzoek heb ik mogen verrichten op de Jan van Nassauschool te Den Haag in groep 3.
Dit is inmiddels mijn vierde onderzoek voor dit jaar en tijdens het schrijven heb ik gemerkt dat het
mij minder moeite kostte om iets op papier te zetten. Dit onderzoek heeft bijgedragen aan het feit
dat ik mij ervan bewust ben wat er in mijn praktijkgroep wordt geschaald onder een rijke
leeromgeving en wat de invloed is van mijn eigen inbreng. Door mij te verdiepen probeer ik rekening
te houden met de verschillende aspecten van een rijke leeromgeving gedurende de lessen die ik
geef. Mede dankzij dit onderzoek ben ik gemotiveerd geraakt om actieve lessen aan te bieden.
Voor dit onderzoek heb ik colleges mogen bijwonen van o.a. Annemieke Epema, Ankie van Oosten en
Lina Borsten. Ook heb ik informatie mogen van mijn SLB’er Peter de Gruyter. Zonder de bijdrage van
deze docenten was dit verslag niet tot standgekomen en vandaar een speciaal dankwoord naar hen.
Daarnaast een speciaal dankwoord naar mijn praktijkbegeleider Suzanne Kok om mij de ruimte te
bieden om te kunnen experimenteren en eigen activiteiten te creëren en op die manier dit verslag
tot een succes te laten brengen.
Raoel Mahboeb
18 juni 2023, Den Haag
Verklaring vormvereisten
3
Raoel Mahboeb
679453
DT1A
, Criteria Omschrijving Vink aan indien
je bewijsdossier
voldoet aan de
eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de claim ondersteunen X
ten aanzien van de leeruitkomst(en). In het bewijsdossier
wordt op passende plekken naar bewijsmaterialen verwezen
en het bewijsmateriaal is geordend (alle onderdelen zijn
aanwezig).
Omvang Vermeld hiernaast het aantal woorden van het bewijsdossier 4445
(zonder bijlagen dus).
Transparanti Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te X
e bereiken (koppenstructuur).
(bronnen)
APA Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen verwezen X
(in de tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Het X
bewijsdossier is zodanig gestructureerd dat een beoordelaar
efficiënt de benodigde informatie kan vinden.
Taal De tekst is leesbaar en in correct Nederlands (en indien van X
toepassing Engels) geschreven.
4
Raoel Mahboeb
679453
DT1A
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through EFT, credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying this summary from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller m_raoel. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy this summary for $4.88. You're not tied to anything after your purchase.
