100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Eindverslag Basisplan Jaar 2 SPH/Social Work $6.69
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Hogeschool Van Amsterdam (HvA)
  4.  
  5. 2014

Essay

Eindverslag Basisplan Jaar 2 SPH/Social Work

4 reviews
 19 purchases
  • Course
  • 2014
  • Institution
  • Hogeschool Van Amsterdam (HvA)

Dit is het eindverslag voor het vak Basisplan van het tweede jaar SPH. Dit basisplan heeft een 8 gekregen. Het basisplan is gebaseerd op deels ambulante hulpverlening aan jongeren met een verstandelijke beperking die tussen wal en schip vallen zodra zij niet meer onder de Jeugdwet vallen. Het versl...

[Show more]
Last document update: 6 year ago

Preview 4 out of 66  pages

Document information

  • October 18, 2018
  • October 18, 2018
  • 66
  • 2017/2018
  • Essay
  • Unknown
  • Unknown

Subjects

  • basisplan
  • van der heide
  • sph
  • jaar 2
  • tweede jaar
  • ambulant
  • hoofdgebouw
  • jongeren
  • jeugd
  • overallvisie
  • doelgroep
  • sociaal pedagogische hulpverlening
  • hva
  • hogeschool van amsterdam
  • licht verstandelijke beperking

Written for

  • Hogeschool van Amsterdam (HvA)
  • Sociaal Pedagogische Hulpverlening
  • 2014
All documents for this subject (5)

4  reviews

review-writer-avatar

By: emanuelaboakye • 4 year ago

review-writer-avatar

By: suusfleurbaaij • 4 year ago

review-writer-avatar

By: nsakarya • 5 year ago

review-writer-avatar

By: emily_tony • 5 year ago

Seller

avatar-seller
mandyrose

Reviews received

Content preview

Studenten: Britt Baltus
(500757916)

Marith Edig
(500737087)

Mandy Roosendaal
(500747689)

Nicole Telting
(500725005)

Natascha Vendrik


BASISPLAN
(500736480)

HvA e-mail:





Jaar & opleiding: Jaar 2, SPH

Vak: Basisplan

Docent: Kim van der Heide

Inleverdatum: 28-05-2018

,Inhoud
Inleiding ..................................................................................................................................... 1
1. Overallvisie ............................................................................................................................ 2
1.1 Doelgroepsinventarisatie .................................................................................................. 2
1.1.1 Kenmerken................................................................................................................. 2
1.1.2 Biopsychosociaal-model............................................................................................. 2
1.1.3 Micro- meso- macroniveau ......................................................................................... 3
1.1.4 Levensfase................................................................................................................. 4
1.1.5 Gedrag ....................................................................................................................... 4
1.1.6 Behoeften................................................................................................................... 5
1.2 Praktijktheoretische uitgangspunten ................................................................................. 7
1.2.1 Belemmerende factoren voor het omgaan met mensen en de cognitieve psychologie 7
1.2.2 Zelfstandigheid en de systeemtheorie ........................................................................ 9
1.2.3 Het sociaal isolement en het humanisme ..................................................................10
1.2.4 Het verergeren van problematiek door het netwerk en de systeemtheorie ................11
1.3 Missie en visie .................................................................................................................12
1.4 Doelgroepsdefinitie ..........................................................................................................12
1.5 Methodiekdoelen .............................................................................................................14
2. Organisatorische gegevenheden...........................................................................................17
2.1 Wetgeving .......................................................................................................................17
2.2 Ontwikkeling transitie .......................................................................................................19
2.3 Belemmerende en bevorderende factoren .......................................................................20
2.3.1 De verschuivingen en de doelgroep ..........................................................................20
2.3.2 Bevorderende factoren ..............................................................................................20
2.3.3 Belemmerende factoren ............................................................................................21
2.4 Multidisciplinair team .......................................................................................................23
2.4.1 Sociaal Pedagogische Hulpverleners ........................................................................23
2.4.2 Sociotherapeut ..........................................................................................................23
2.4.3 Sociaal Juridische Hulpverleners ..............................................................................24
2.4.4 Jobcoach ..................................................................................................................24
2.4.5 Wijkteams .................................................................................................................24
2.4.6 Vrijwilligers ................................................................................................................25
2.5 Contacturen .....................................................................................................................25
3. Basisaanpak .........................................................................................................................27
3.1 Klimaat creëren ...............................................................................................................27

, 3.1.1 Ruimte en materiaal ..................................................................................................27
3.1.2 Basisregels ...............................................................................................................28
3.1.3 Ritme ........................................................................................................................30
3.2 Situaties hanteren............................................................................................................31
3.2.1 Vrijetijdssituaties .......................................................................................................31
3.2.2 Spelsituaties..............................................................................................................32
3.2.3 Eetsituaties ...............................................................................................................33
3.2.4 Werk/taaksituaties .....................................................................................................34
3.2.5 Gesprekssituaties......................................................................................................35
3.2.6 Lichamelijke contactsituaties .....................................................................................36
3.2.7 Bijzondere situaties ...................................................................................................37
3.3 Relatie presenteren .........................................................................................................37
3.3.1 Jezelf blijven .............................................................................................................37
3.3.2 Accepteren van de persoon achter het gedrag ..........................................................38
3.3.3 Vriendelijk-zakelijk en/of persoonlijk ..........................................................................38
3.3.4 Zorg ..........................................................................................................................39
3.3.5 Het stellen van grenzen.............................................................................................39
3.3.6 Helderheid in handelen .............................................................................................40
3.3.7 Het volgen en bevestigen van initiatieven .................................................................40
4. Ondersteunende aanpak .......................................................................................................42
4.1 Trainingen en therapieën .................................................................................................42
Cognitieve gedragstherapie ...................................................................................................43
4.2 Dagbesteding ..................................................................................................................46
4.3 Faciliterende functies .......................................................................................................46
4.4 Consultatie en begeleiding ..............................................................................................47
4.4.1 Consultatie ................................................................................................................47
4.4.2 Begeleiding ...............................................................................................................47
Bibliografie ................................................................................................................................49
Bijlage 1: Biopsychosociaal model ............................................................................................55
Bijlage 2: Sociaal-ecologisch model ..........................................................................................58
Bijlage 3: Ingevuld beoordelingsformulier en feedbackvragen ...................................................61

, Inleiding
Van tweedejaars SPH-studenten wordt verwacht om een basisplan op te stellen voor een
zelfbedachte hulpverleningsinstantie. De hulpverleningsinstantie moet iets innovatiefs brengen
en een of meerdere eventuele gaten in de huidige hulpverlening opvullen. Het basisplan voor
deze hulpverleningsinstantie is te vinden in dit verslag. Een basisplan is nodig om een nieuwe
hulpverleningsinstantie te kunnen oprichten.
De hulpverleningsinstantie is bedoeld voor thuiswonende jongeren met een licht
verstandelijke beperking tussen de 16 en 23 jaar, die zorgmoe zijn. Het doel van de
hulpverleningsinstantie is om deze jongeren op het rechte pad te houden nadat de jeugdzorg
voor hen wegvalt. Dit houdt in dat de jongeren worden geholpen richting meer zelfstandigheid
en een goede dagbesteding.
De aanleiding voor het bedenken van deze hulpverleningsinstantie is dat deze jongeren
volgens Geerinck (2012) vaak geen hulp meer krijgen na hun 18e levensjaar terwijl dit volgens
Van der Burg en Van Elteren (2010) vaak wel nodig is. Jongeren die na hun 18e levensjaar
abrupt geen hulp meer krijgen weten volgens Van der Burg en Van Elteren (2010) vaak niet hoe
zij hun dag moeten invullen en aan geld moeten komen en kunnen bijvoorbeeld ook in het
criminele circuit belanden. Hier wordt in de doelgroepsanalyse verder op ingegaan.
In het eerste hoofdstuk wordt de overallvisie van de hulpverleningsinstantie omschreven
om een duidelijk beeld te geven van de instelling. In het tweede hoofdstuk worden de
organisatorische gegevenheden uitgewerkt om een beeld te schetsen van de haalbaarheid van
het basisplan. In het derde hoofdstuk wordt de basisaanpak omschreven, hierin zijn ook de 18
aspecten met betrekking tot de drie hulpverlening dimensies verwerkt. Ten slotte wordt in het
vierde hoofdstuk de ondersteunende aanpak beschreven, hierin wordt concreet wat de instelling
gaat doen en hoe.




1

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller mandyrose. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.69. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

64257 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Recently viewed by you

Summary ·

(0)

Edexcel A-Level Economics, Theme 1: How Markets Work - Rational and Irrational Decision-Making

Class notes ·

(0)

Schema droit comparé

Exam (elaborations) ·

(0)

Final Exam SPC 1608 UCF 60 Questions with Complete Solution

Exam (elaborations) ·

(0)

(ME2550) Healthcare Settings, Claim Cycle, and Claims Processing ME2550_Week_3_Assignment_D

Exam (elaborations) ·

(0)

NUR 306 - Exam 4 Review.

Exam (elaborations) ·

(0)

Critical Care HESI Remediation Exam | Questions with 100% Correct Answers | Verified | Updated 2024

$6.69  19x  sold
  • (4)
Add to cart
Added