100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Gezondheidsbevorderingsplan HBO verpleegkundige Bachelor stage, beoordeeld met een 7! $5.98
Add to cart

Other

Gezondheidsbevorderingsplan HBO verpleegkundige Bachelor stage, beoordeeld met een 7!

1 review
 74 views  5 purchases
  • Course
  • Institution

Dit is mijn gezondheidsbevorderingsplan, welke ik geschreven heb tijdens mijn stage in het ziekenhuis. Het plan gaat over de chirurgische patiënt en immobiliteit. Het product is beoordeeld met een 7. Hier zie je een voorbeeld van de uitwerking van zo'n gezondheidsbevorderingsplan, inclusief bijl...

[Show more]

Preview 4 out of 49  pages

  • March 3, 2024
  • 49
  • 2021/2022
  • Other
  • Unknown

1  review

review-writer-avatar

By: sophvpk • 2 months ago

avatar-seller
Mobiliteit en de
6-2-2022 chirurgische
patiënt
Gezondheidsbevorderingsplan 2021/2022




Plaats praktijkleren: Isala Klinieken, Isala Ziekenhuis Zwolle
Stageadres: Dokter van Heesweg AB Zwolle
Tijdsperiode: 06-09-2021 t/m 28-01-2022

Aantal woorden: 6.480 (excl. tabellen en bijlagen)
Versie 2

,Voorwoord
Beste lezer,

Voor u ligt het gezondheidsbevorderingsplan ‘mobiliseren en de chirurgische patiënt’. Dit
gezondheidsbevorderingsplan hebben wij, …., geschreven in het kader van de bachelor stage tijdens
de opleiding tot hbo-verpleegkundige op de Chr. Hogeschool Windesheim te Zwolle. Deze stage
mochten wij met veel plezier volgen binnen het Isala ziekenhuis locatie Zwolle op de afdelingen
‘Orthopedie & Traumatologie’ en ‘Vaatchirurgie’.
In dit gezondheidsbevorderingsplan is onderzocht welk gedrag, na een buikvatoperatie, van invloed
is op mobilisatiegedrag en welke interventies er ingezet kunnen worden om dit gedrag te
verminderen.

Aan dit onderzoek hebben verscheidene mensen bijgedragen, die wij graag persoonlijk willen
bedanken. Allereerst willen wij de patiënt bedanken die een bijdrage heeft geleverd aan het
opstellen van dit plan. De patiënt heeft meerdere interviews met ons afgenomen met betrekking tot
haar mobilisatiegedrag na haar chirurgische ingreep. Wij willen haar bedanken voor de tijd en open-
en eerlijkheid.

Daarnaast willen wij onze werkbegeleiders …. bedanken voor hun tips, feedback en de begeleiding
die wij tijdens onze stageperiode van hen hebben mogen ontvangen. Een stageperiode kan voor ons
als studenten als pittig worden ervaren, maar mede dankzij hen, hebben wij ons verder kunnen
ontwikkelen tot beroepsprofessionals.

Verder willen wij de drie verpleegkundigen en twee fysiotherapeuten bedanken voor het bijwonen
van interviews en hun tijd, open en eerlijkheid hierbij. Verder willen wij de collega’s op de twee
afdelingen bedanken voor het openstaan van vragen, de verkregen feedback tijdens de stageperiode
en de fijne en leerzame tijd op de afdeling. Ook onze stagedocenten en leerwerkgroep docent willen
wij bedanken voor de ondersteuning, de verkregen feedback en het openstaan voor vragen bij het
opstellen van dit plan en de ontwikkeling tot beroepsprofessionals. Als laatste willen wij onze
klasgenoten en medestudenten op de afdeling bedanken. Bij hen konden wij terecht voor vragen,
tips, feedback en steun. Op meerdere momenten hebben wij nauw samengewerkt, wat mede heeft
bijgedragen aan onze ontwikkeling tot hbo-verpleegkundigen. Wij zijn nu bijna klaar om het werkveld
in te gaan, iets waar wij erg naar uit kijken!

Wij wensen u veel leesplezier toe!

Zwolle, 13 december 2021




1

,Inhoudsopgave
Voorwoord.................................................................................................................................................... 1

1. Inleiding..................................................................................................................................................... 3
1.1 Gezondheidsbevordering................................................................................................................................3
1.2 Gezondheidsprobleem....................................................................................................................................4
1.2.1Buikvatoperatie – Aneurysma.................................................................................................................4
1.2.2 Mobiliteit................................................................................................................................................4
1.3 Maatschappelijk perspectief..........................................................................................................................5
1.3.1 Buikvatoperatie - AAA.............................................................................................................................5
1.3.2 Verminderde mobiliteit..........................................................................................................................5
1.4 Organisatieniveau..........................................................................................................................................5
1.5 Gezondheidswinst..........................................................................................................................................6
1.6 Casuïstiek........................................................................................................................................................6
1.7 Vraagstelling..................................................................................................................................................7

2. Gedragsanalyse.......................................................................................................................................... 7
2.1 Het gedragsanalysemodel; het ASE-model....................................................................................................7
..............................................................................................................................................................................7
2.2 Dataverzamelingsmethoden..........................................................................................................................7
2.3 Gedragsdeterminanten analysemodel...........................................................................................................8
2.3.1 Externe variabelen..................................................................................................................................8
2.3.2 Attitude...................................................................................................................................................9
2.3.3 Sociale invloed........................................................................................................................................9
2.3.4 Eigen effectiviteit..................................................................................................................................10
2.3.5 Intentie..................................................................................................................................................10
2.3.6 Vaardigheden........................................................................................................................................11
2.3.7 Barrières................................................................................................................................................11
2.5 Conclusie.......................................................................................................................................................12

3. Interventies............................................................................................................................................. 12
3.1 Dataverzamelingsmethoden onderzoek naar mogelijke interventies.........................................................13
3.2 Literatuurstudie............................................................................................................................................14
3.3 Opgestelde interventies en EBP-onderbouwing...........................................................................................14
3.4 Betrouwbaarheid en validiteit......................................................................................................................18
3.4.1 Betrouwbaarheid..................................................................................................................................18
3.4.2 Validiteit................................................................................................................................................18

4. Borging en reflectie.................................................................................................................................. 19
4.1 Borging.........................................................................................................................................................19
4.1.1 Borging van opgestelde interventies....................................................................................................19
4.1.2 Omgaan met tegenslagen en dilemma’s..............................................................................................22
4.1.3 Inzetbaarheid interventies in de gehele patiëntpopulatie...................................................................23
4.1.4 Evaluatie...............................................................................................................................................23
4.2 Reflectie........................................................................................................................................................24
4.2.1 Reflectie Student 1...............................................................................................................................24
4.2.2 Reflectie Student 2...............................................................................................................................25

2

, Bibliografie.................................................................................................................................................. 26

5. Bijlagen.................................................................................................................................................... 31
5.1 Topiclijsten halfopen interviews...................................................................................................................31
5.1.1 Halfopen interview mw. X....................................................................................................................31
5.1.2 Halfopen interview verpleegkundigen en fysiotherapeuten...............................................................32
5.2 Topiclijsten halfopen interview interventies voor het opstellen van interventies........................................34
5.2.1 Topiclijst halfopen interview mw. X.....................................................................................................34
5.2.2 Topiclijst halfopen interviews verpleegkundigen en fysiotherapeuten...............................................34
5.3 Bronbeoordelingen.......................................................................................................................................35
5.3.1 Level of Evidence..................................................................................................................................35
5.3.2 Beoordeling bronnen gedragsdeterminanten (hoofdstuk 2).................................................................0
5.3.3 Beoordeling bronnen interventies (hoofdstuk 3)...................................................................................0




1. Inleiding
1.1 Gezondheidsbevordering
In de afgelopen jaren is de visie op de betekenis van gezondheid veranderd, van ‘zorg, ziekte en
onmogelijkheden’, zijn we gegaan naar ‘gezondheid, gedrag en mogelijkheden’. Er wordt daarom
steeds meer gewerkt vanuit de visie van ‘Positieve Gezondheid’ (RIVM, 2019). Positieve Gezondheid
wordt omschreven als: ‘Gezondheid als het vermogen om je aan te passen en je eigen regie te
voeren in het licht van de sociale, fysieke en emotionele uitdagingen van het leven’ (Huber, et al.,
2016). Om de gezondheid van een individu of groep te omschrijven, wordt de term


3

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ninaabrahamse. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.98. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

53340 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.98  5x  sold
  • (1)
Add to cart
Added