100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting - Onderzoekende blik op de wereld.(mens en maatschappij) $9.17   Add to cart

Summary

Samenvatting - Onderzoekende blik op de wereld.(mens en maatschappij)

 16 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Dit is een samenvatting over het vak onderzoekende blik op de wereld (Mens en maatschapij) onderwezen op Howest Brugge.

Preview 4 out of 61  pages

  • March 4, 2024
  • 61
  • 2022/2023
  • Summary
avatar-seller
Samenvatting mens en maatschappij
5 stappenplan:




Weer
Het weerbericht
Aan het weer kun je niet ontkomen, elke dag is anders.

Meteorologen – wetenschappers die het weer bestuderen) zeggen dat het weer de toestand van de
atmosfeer is voor een korte tijd. Het kan zelf in de loop van de dag veranderen.

Het klimaat daarentegen is niet zo onvoorspelbaar. Als je gedurende lange tijd elke dag het weer zou
bestuderen en daar een gemiddelde van zou nemen dan heb je een idee van het klimaat.

Het weer verandert dus elke dag en het klimaat staat vast, al moet je dat laatste wel wat nuanceren
met de klimaatsverandering(en).

Verschil weer – klimaat
Weer = de toestand van de atmosfeer op een bepaald ogenblik

Klimaat = de gemiddelde toestand van het weer berekend over een langere periode, meestal is dit 30
jaar.

,Weer en klimaat in de eindtermen
Wereldoriëntatie – natuur
 Niet-levende natuur


De leerlingen


Kunnen de weersituatie op een bepaald moment en
over een beperkte periode meten en beschrijven.

• Kunnen het verband illustreren tussen de
leefgewoonten van mensen en het klimaat waarin ze
leven.

Aan de slag:

Tijdens de les kun je met verschillende weerberichten werken; uit deze verschillende weerberichten
kunnen de leerlingen verschillende weerselementen halen. Werk ook altijd met een actueel
voorbeeld zo kan je dit koppelen aan de actualiteit.

Onderstreep alle woorden die met het weer te maken hebben. Vervolgens kun je die rangschikken in
een tabel. Woorden die gaan over warm en koud plaats je samen en in een andere kolom kun je de
woorden neerschrijven die gaan over regen en wolken of over de wind.

Atmosfeer
= dampkring of luchtlaag rond de aarde.

Ontstaan door gassen die vrijkwamen tijdens het stollingsproces
van de gesteenten en tijdens vulkaanuitbarstingen. De
aantrekkingskracht van de aarde was groot genoeg om de gassen
bij te houden.

De CO2 werd door planten (eerst wieren) omgezet in O2.

Opbouw van de atmosfeer
Bestaat uit verschillende lagen. = sferen.

In de basisschool kijken we enkel naar de onderste sfeer –
troposfeer. (0-12km) hier komt enkel weer & klimaat voor.

Hoe hoger we gaan hoe kouden, maar opeens wisselt het en
wordt het opeens warmer en daarna wisselt het opnieuw en
wordt het weer kouder.

Weerselementen
- Temperatuur
- Luchtdruk
- Wind
- Neerslag
- Wolken

,Temperatuur:
Je kunt makkelijk aanvoelen of twee voorwerpen verschillen in temperatuur, maar er een exact
temperatuurverschil op kleven doe je aan de hand van meetinstrumenten.

Aan de slag:

In de klas kan je dat gemakkelijk aantonen met 3 bekertjes water van verschillende temperatuur.

Vraag de leerlingen vat het warmste water is en hoeveel de temperatuur bedraagt. De volgorde
waarin je de temp van de verschillende bekertjes op het gevoel probeert te schatten, speelt ook een
rol. Je kan hiermee experimenteren

Meetinstrumenten voor de temperatuur:
Thermometer = hierop kun je de
temperatuur in graden Celsius exact
aflezen.

Om de buitentemperatuur te meten
hangen we de thermometer op in de
schaduw.

Alle weercentra houden zich aan
een aantal voorwaarden of
afspraken; Dat is handig om
internationale vergelijkingen
mogelijk te maken. Zo komt er geen
vertekend beeld.

Andere afspraken zijn om het in een
witte thermometerhut te hangen
boven een grasmat waarbij het
deurtje opent in noordelijke richting



Weercentrum → wetenschappelijk instituut dat onderzoekt doet op het domein van meteorologie.
Het meet niet alleen de temperatuur maar ook alle weerselementen. Het belangrijkste weercentrum
in België is het KMI (koninklijk metrologisch instituut)

Aan de slag

Je weet dat water kookt bij 100 C° en bevriest bij 0C°

Hoeveel graden Fahrenheit is dat? Kun je de temperatuur van jouw lichaam of van de kamer ook
omzetten naar graden Fahrenheit

Als je een thermometer gebruikt in de klas, zorg er dan voor dat de leerlingen die lichtjes vastnemen
met twee vingers. In een geklemde hand zal de thermometer een te hoge temperatuur aangeven.

Je hebt dan ook nog de maximum – minimumthermometer en deze werkt met kwik. Zo zie je wat de
hoogste en laagste temperatuur is van de dag.

, Van waar komt de warmte?
De warmte komt nooit rechtstreeks van de zon. Het komt van de aardeoppervlakte.

Zonne-energie schijnt naar de aardoppervlakte en wordt teruggekaatst in vorm van zonnestralen.
Door de luchtdeeltjes die de zonnestralen opnemen voelen we de warmte.




Welke factoren beïnvloeden de temperatuur?
Wanneer er iets gebeurd zijn daar vaak verschillende factoren de oorzaak van. We kunnen dat
illustreren met een eenvoudig voorbeeld.

➔ Je zit rustig aan een tafel een boekje aan het lezen en opeens krijg je het koud.

Hoe komt dat?

We weten ondertussen dat de zon de belangrijkste factor is bij het bepalen van het weer. Maar ook
hier spelen andere factoren een rol.

Temperatuur op de kaart
Isothermenkaart

Isotherm = in die plaatsen met dezelfde temperatuur met elkaar verbindt.

Aarde opdelen in drie grote zones (Koud, gematigd en warm)

Evolutie van temperatuur in de loop van het jaar

Primaire factor
• De breedtegraad




Waar je je bevindt op aarde speelt een belangrijke rol hoe koud of warm het daar is.

Voor dit uit te leggen kun je werken met extremen, bijvoorbeeld de evenaar en de polen. Je weet dat
het in de poolgebieden het hele jaar daar veel kouder is dan aan de evenaar.

De verklaring? → De zon staat op een grote afstand van de aarde. Omdat de zonnestralen zo’n grote
afstand moeten afleggen, gaan we ervan uit dat ze horizontaal invallen.

De bundel zonnestralen die het noordelijkst invalt, belicht een groter oppervlak op aarde dan de
bundel zonnestralen die invalt op de evenaar. Beide bundels zijn even groot en hebben dus evenveel
energie.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller meredithmortier. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $9.17. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

73918 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$9.17
  • (0)
  Add to cart