100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Samenvatting - CIW Lab (CI3V14002) $6.12
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Universiteit Utrecht (UU)
  4.  
  5. CIW Lab (CI3V14002)

Summary

Samenvatting - CIW Lab (CI3V14002)

1 review
 10 purchases
  • Course
  • CIW Lab (CI3V14002)
  • Institution
  • Universiteit Utrecht (UU)

Uitgebreide samenvatting voor het tentamen van CIW Lab. De literatuur is uitgelegd aan de hand van de vragen die in het tentamen komen + hoe je dit het beste kan aanpakken op het tentamen.

Preview 3 out of 25  pages

Document information

  • March 5, 2024
  • 25
  • 2023/2024
  • Summary

Subjects

  • sociaal wetenschappelijk
  • interpretatief
  • kritisch
  • methode
  • ethisch
  • qrp
  • repliceerbaarheid
  • benaderingen
  • onderzoeksvragen
  • craig

Written for

  • Universiteit Utrecht (UU)
  • Communicatie- en informatiewetenschappen
  • CIW Lab (CI3V14002)
All documents for this subject (15)

1  review

review-writer-avatar

By: sabineborn • 4 months ago

Seller

avatar-seller
MHofm

Reviews received

Content preview

Tentamen CIW Lab
De literatuur uitgelegd aan de hand van de vragen die in het tentamen komen + hoe je dit
het beste kan aanpakken op het tentamen.

In principe zijn er 4 vragen op het tentamen
1. Tentamenvraag artikel Craig
2. Tentamenvraag over de 3 onderzoeksbenaderingen: herkennen in abstracts
3. Tentamenvraag casus: onderzoeksvragen & methode formuleren
4. Tentamenvraag ethische aspecten/ QRPs/ replicatie onderzoek

In de samenvatting is alle literatuur van de cursus verwerkt, geordend op tentamenvraag.

Inhoudsopgave
Artikel Craig.................................................................................................................... 2
Tips tentamenvraag Craig.............................................................................................. 4
Onderzoeksbenaderingen............................................................................................... 5
Wat is een onderzoeksbenadering...............................................................................5
Sociaal wetenschappelijk............................................................................................ 6
Interpretatief............................................................................................................... 7
Kritisch........................................................................................................................ 8
Tips Tentamenvraag onderzoeksbenaderingen – abstracts...........................................10
Algemene tips voor in het tentamen bij deze vraag..................................................10
Dus algemene tips uitgewerkt:..................................................................................11
Mogelijke key words per benadering.........................................................................12
3 artikelen met 3 verschillende onderzoeksbenaderingen voorbeeld...........................12
Artikel Cramer........................................................................................................... 12
Artikel Nabi & Clark................................................................................................... 13
Artikel Tukachinsky.................................................................................................... 13
Tips Tentamenvraag casus – onderzoeksvragen formuleren.........................................13
Opzet voor formuleren onderzoeksvragen op het tentamen.....................................13
Opzet voor deze stappen per onderzoeksbenadering...................................................14
Sociaal wetenschappelijke onderzoeksbenadering methode.....................................14
Interpretatieve onderzoeksbenadering methode.......................................................14
Kritische onderzoeksbenadering methode................................................................15
Ethische aspecten/ questionable research practices/ replicatie-onderzoek..................16
Kennisclip ethische toetsing......................................................................................16
Kennisclip replicatie en preregistratie........................................................................18
Artikel Ravn & Sorensen 2021 QRPs..........................................................................20
Tips Tentamenvraag ethische aspecten/ questionable research practices/ replicatie-
onderzoek..................................................................................................................... 24

,Artikel Craig
Craig stelt dat communicatietheorie als een identificeerbaar studiegebied nog niet bestaat.
 In plaats van ons te richten op een theoretisch gebied, lijken wij vooral te opereren in
afzonderlijke domeinen.
 Er is geen algemene theorie waarnaar ze allemaal verwijzen, er zijn geen gemeenschappelijke
doelen die hen verbinden, maar ook geen geschilpunten die hen verdelen.

Hoewel de communicatietheorie nog geen samenhangend gebied is, gelooft Craig dat dit het wel
kan en moet worden.
- In dit essay betoogt hij dat alle communicatietheorieën relevant zijn voor een
gemeenschappelijke praktische leefwereld waarin communicatie al een rijke betekenis
heeft. De verschillende tradities van de communicatietheorie bieden elk verschillende
manieren om communicatieproblemen en -praktijken te conceptualiseren en te
bespreken.

Dus:
- Probleem: communicatietheorie vormt geen identificeerbaar en coherent
onderzoeksgebied.
- Oorzaak: gescheiden domeinen/benaderingen, ieder vaak met eigen wortels
- Doel:
samenhang tussen communicatietheorieën creëren door de overlap naar voren te
brengen en de theorieën met elkaar in dialoog te brengen/
Een aanzet geven tot het vormen van een coherent (“dialogical/dialectical”)
onderzoeksgebied naar communicatie waar theorieën met elkaar in dialoog zijn; het doel
is niet het vormen van één metatheorie.

Hoe poogt Craig dit doel te verwezenlijken?
Communicatietheorie reconstrueren als een “common ground” (dialogical-dialectical field).

Er zijn ontzettend veel verschillende theorieën over communicatie, omdat communicatie een
belangrijke rol speelt binnen veel disciplines. Toen de communicatiewetenschap ontstond als
discipline zijn al deze theorieën samengevoegd.

Voorstel is een voorlopige theoretische matrix opgebouwd op basis van twee principes:
Principe 1: het constitutief model van communicatie als meta-model. (= model over modellen)
- Overkoepelend model waarin alle theorieën over communicatie geplaatst kunnen
worden.
- Complex model van communicatie als een constituerend proces, een proces waarin
betekenis actief wordt gevormd.
- Betekenis zit niet opgesloten in een boodschap, maar is onderhevig aan externe sociaal-
maatschappelijke, cognitieve, technologische en contextuele factoren die bijdragen aan
betekenisconstructie.
- Vorm van “common ground” creëren.
- (Verschillende theorieën samenbrengen/ Abstracter niveau/ “Landkaart” waarin
modellen geplaatst worden)

Principe 2: communicatietheorie beschouwen als meta-discourse. (= communiceren over
communicatie)

, - Communicatietheorie wordt gevormd op basis van een directe relatie tot alledaagse
praktijken waarin gesproken wordt over communicatie.
- Communicatietheorie heeft dus altijd een praktische relevantie in zijn directe relatie tot
alledaagse communicatiepraktijken.
- Deze gedeelde praktische relatie maakt communicatietheorie tot een theoretisch meta-
discourse.

Volgens het transmissiemodel is communicatie niets meer dan het verzenden van een
boodschap van een zender naar een ontvanger via een communicatiekanaal.
- Een aanname van dit model is dat de betekenis van de verzonden boodschap opgesloten
zit in het bericht (“container model”), maar verloren kan gaan door ruis, bijvoorbeeld
veroorzaakt door een slechte internetverbinding.
Craig stelt dat het transmissiemodel niet tegenover het constitutief model geplaatst moet
worden; het transmissiemodel presenteert maar één opvatting over hoe communicatie
begrepen dient te worden, en kan dus volgens Craig in het constitutief meta-model geplaatst
worden.
Transmissiemodel = zender → boodschap → ontvanger en evt. feedback; communicatie als actie en interactie
(met feedback).
Constitutive model = communicatie als transactie; door te communiceren construeren we iets dat anders niet
zou bestaan.

Twee soorten metadiscourse:
Metadiscours is een overkoepelende term voor woorden die door een schrijver of spreker
worden gebruikt om de richting en het doel van een tekst te markeren.
1. Praktische metadiscourse = praten over communicatie
2. Theoretische metadiscourse = communicatietheorieën.

Craig onderscheidt zeven onderzoekstradities, die hij op basis van zijn twee principes in relatie
tot elkaar positioneert. Hoewel verschillende wetenschappers naar Craig verwijzen, is er weinig
sprake van debat. De idealistische poging van Craig om een coherent dialogical-dialectical-
onderzoeksgebied naar communicatie tot stand te brengen, is dus mislukt. Voor ons levert dit
echter een startpunt voor dialoog.

Zeven geconstrueerde tradities van communicatietheorie:
1. Retorica = kunst van het publiek spreken (overtuigen, informeren etc.).
2. Semiotiek = de leer der tekens: symbolen, indexicaal en iconisch.
3. Fenomenologische traditie = “echte” communicatie vindt plaats in een dialoog, er moet
oprechte belangstelling voor elkaar zijn. Gevoel dat je de ander echt begrijpt.
4. Cybernetische traditie = communicatie is puur gericht op informatieoverdracht (=
onzekerheidsreductie). Ruis hindert communicatie, feedback als belangrijke toevoeging
en communicatie als systeem.
5. Socio-psychologische traditie = individuen interacteren en beïnvloeden elkaar in
communicatie. Encoderings en decoderingsprocessen: produceren van en betekenis
geven aan boodschappen.
6. Socio-culturele traditie = communicatie is een proces dat socio-culturele patronen
produceert en reproduceert. Groepsverschillen/hiërarchie bepalen het
communicatiegedrag en andersom. (“u” zeggen tegen koning bevestigt hiërachie)
7. Kritische traditie = als ongelijkheid invloed heeft op communicatie, dan kan
communicatie ook deze ongelijkheid aan het licht brengen en beïnvloeden.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller MHofm. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.12. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

64257 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$6.12  10x  sold
  • (1)
Add to cart
Added