Als ‘eindproject’ van mijn (MBO) opleiding gespecialiseerd pedagogisch medewerker niveau 4, schreef ik een scriptie over anders- en meertalige peuters. Ik heb onderzoek gedaan naar hoe de optimale leeromgeving eruit ziet voor anders- en meertalige peuters. Dit onderzocht ik vanuit de theorie ma...
maybe a very good document but not for me. I'm looking for a thesis on multilingualism at HBO level. This was not clear to me when buying
By: syalcin_32 • 2 year ago
Seller
Follow
demivz
Reviews received
Content preview
Gespecialiseerd pedagogisch medewerker
Anders- en meertalige peuters
niveau 4
Demi van Zadelhof
99028501
Cohort 2014
LPPWO14P4A
Trajectbegeleider: Deborah Vos
BPV instelling: De Regenboog NO
,Inhoudsopgave
Voorwoord 2
aanleiding 2
Inleiding 3
Probleemstelling 3
Hoofdvraag & deelvragen 3
De instelling 4
Stichting H³O 4
Peuterspeelzaal de Regenboog 5
Achtergrond 9
Theorie m.bt. .anders- en meertalige peuters 9
Simulante meertaligheid 9
Successieve meertaligheid 9
Anders- en meertalige peuters en hun omgeving 10
Anders- en meertalige peuters op de peuterspeelzaal 10
Anders- en meertalige peuters thuis 10
Meertalige opvoeding 11
VVE-programma's voor anders- en meertalige peuters 12
Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar: tweetaligheid 12
Onderzoek in de praktik 13
Interviewvragen pedagogisch medewerker 13
Conclusie praktijkonderzoek 14
Visies m.b.t. anders- en meertalige peuters 15
Visie van de overheid 15
Visie van de instelling 15
Visie van collega's 16
Visie van andere instellingen 16
Visie van deskundigen 17
Miin droom 18
Mijn visie 18
Mijn ideaalbeeld 18
Conclusie 19
De thuissituatie van de peuter 19
De pedagogisch medewerkers op de peuterspeelzaal 19
De samenwerking tussen ouders/verzorgers en pedagogisch medewerkers 20
Aanbevelingen 21
Bijscholing van de pedagogisch medewerkers 21
Samenwerking HBO VVE-coach en pedagogisch medewerkers 22
Stelling voor het eindgesprek 22
Biilagen 23
1
,Bronvermelding 27
Voorwoord
Als ‘eindproject’ van mijn opleiding gespecialiseerd pedagogisch medewerker niveau 4,
schrijf ik een scriptie over anders- en meertalige peuters. Ik ga onderzoek doen naar hoe de
optimale leeromgeving eruit ziet voor anders- en meertalige peuters. Dit onderzoek ik vanuit
de theorie maar ook vanuit de praktijk, namelijk de peuterspeelzaal waar ik stage loop.
Aanleiding
Op mijn stage instelling (peuterspeelzaal de Regenboog, Noordendijk) is 50% van de peuters
anders- of meertalig. Sommige peuters werden al tweetalig opgevoed sinds hun geboorte en
sommigen kwamen pas in aanraking met de Nederlandse taal wanneer zij naar de
peuterspeelzaal gingen. Voor deze peuters is het van belang dat er een omgeving
aangeboden wordt waarin de peuters zich veilig genoeg voelen om een tweede taal
(Nederlands) te leren. De peuterspeelzaal speelt hierin een hele belangrijke rol omdat de
kinderen hier de basis leren van de Nederlandse taal en zo goed voorbereid naar groep 1
kunnen gaan en niet al beginnen met een taalachterstand. Ik vroeg mij af of er genoeg
aandacht is voor de taalverwerving van deze peuters op de peuterspeelzaal en hoe een
ideale leeromgeving er nou echt uitziet voor anders- en meertalige peuters.
Inleiding
Probleemstelling
De Nederlandse taalontwikkeling van anders- en meertalige peuters op de peuterspeelzaal
verloopt anders dan bij Nederlandstalige kinderen. Een goede taalontwikkeling van anders-
en meertalige peuters is van belang om een goede start te kunnen maken op de basisschool.
De leeromgeving moet optimaal zijn voor deze peuters om een (tweede) taal te kunnen
leren.
Hoofdvraag
Hoe creëer je een optimale leeromgeving voor anders- of meertalige peuters die Nederlands
willen leren op de peuterspeelzaal in samenwerking met de ouders/verzorgers?
Deelvragen
1. Hoe leren peuters een tweede taal?
2. Wat voor rol hebben ouders in het aanleren van de Nederlandse taal aan hun peuters,
naast hun moedertaal?
3. Wat voor rol hebben pedagogisch medewerkers op de peuterspeelzaal in het aanleren van
de Nederlandse taal aan de anders- of meertalige peuters?
4. Op wat voor manier speelt het VVE-programma van de instelling een rol in het aanleren
van de Nederlandse taal aan anders- of meertalige kinderen?
2
, De instelling
Ik loop stage op de Regenboog Noordendijk. Hier loop ik mee op de peuterspeelzaal en de
buitenschoolse opvang. De Regenboog is een deel van stichting H³O. Stichting H³O biedt
onderwijs, peuterspeelzalen, kinderdagverblijven en buitenschoolse opvang.
Stchtng H³O
Visie
Stichting H³O werkt aan een doorgaande leer- en ontwikkelingslijn, waarin hoofd, hart en
handen de leidraad vormen voor samen leven, werken en leren. Stichting H³O biedt warmte
en veiligheid voor kinderen van 2 tot 18 jaar in een uitdagende, inspirerende omgeving.
Missie
Stichting H³O is een christelijke organisatie, vanuit deze christelijke identiteit bieden ze een
omgeving waarin medewerkers hun talenten kunnen ontdekken en benuten om kinderen
zich te laten ontwikkelen.
Kernwaarden
Betrokken
In een veilige omgeving wordt er gewerkt aan de persoonlijke leerdoelen van het kind.
Professioneel
De professionele medewerkers van H³O kunnen de kinderen alle handvaten bieden en
kansen aanreiken die ze nodig hebben om zich goed te ontwikkelen.
Behulpzaam
Stichting H³O adviseert ouders/opvoeders wanneer nodig, omdat ze begrijpen dat de
opvoeding van kinderen een uitdaging met zich meebrengt en ze leren kinderen normen en
waarden, respect en solidariteit om ouders/verzorgers hierbij te helpen.
Toegewijd
Met een sterke liefde voor het vak wordt er op zoek gegaan naar leerroutes en begeleiding
die bij het kind passen.
Inclusief denkend
Mensen met alle achtergronden en culturen zijn welkom bij stichting H³O omdat ze vinden
dat iedereen gelijk is. Respect en solidariteit zijn hierbij leidend.
VVE programma
Binnen H³O wordt voornamelijk gewerkt met de VVE-programma’s Piramide, Puk en Ko en
Uk en Puk.
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller demivz. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $13.58. You're not tied to anything after your purchase.
